《铁路岗位练兵、技术比武活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《铁路岗位练兵、技术比武活动总结（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、现将二四年客运段岗位练兵、技术比武工作总结汇报如下：一、组织有序、宣传到位，为练兵比武营造良好的氛围文秘 114 版权所有 ! 岗位练兵、技术比武工作是企业管理中的一项综合性、系统性、长期性的基础工作，是立足生产实际，对职工思想、技术业务有步骤、分层次地实施综合管理的过程， 是培养思想过硬、 技术过硬队伍的有效载体，是安全基础建设的重要环节。为此，客运段对岗位练兵技术比武工作高度重视， 成立了以段长、党委书记为组长、党委副书记、工会主席、团委书记为副组长，各有关业务科室、车队、车间、中心组成的段岗位练兵、技术比武活动组委会，形成了党委统一领导、行政支持保证、工会宣传发动、团委牵头协调，主管领导
2、亲自抓、 业务部门具体实施的工作格局，建立了检查、考核、奖励机制，做到了分工明确、责任清楚、逐级负责，从而为练兵比武工作的有序开展创造了条件，提供了组织保障。同时，在段全体职工中，通过板报、讨论等形式加以广泛宣传，让大家充分认识到练兵比武的重要意义， 促使职工在思想上积极转变观念，为岗位练兵技术比武营造了良好的氛围。二、分阶段有步骤实施， 职工素质得到提高通过练兵比武提高职工素质不是一日而就的工作，需要分阶段、有步骤地进行，才能达到预期的目的。客运段二四年岗位练兵技术比武活动分三个阶段进行。全员岗位练兵阶段客运段把练兵比武活动融入到正常的生产活动中，针对安全隐患、三长联检等重点工作， 充分发挥
3、车班、班组、工会小组、团支部的作用，调动广大职工参与岗位练兵的积极性。同时，结合春运、署运、防洪、军运、旅游黄金周等，在演练内容、时间安排上，本着操作性强、效果显著的原则开展技术练兵。其次，充分发挥段三级教育网络作用，加强日常岗位技能培训。如车队加强落实“三长联检机制”， 利用出乘、退乘专项进行现场实作演练。这样一来，职工业务素质都有了较大提高。技术比武阶段广泛开展全员“岗位练兵技术比赛”活动， 为青工成长成才“搭建舞台”。年上半年，我们按计划开展了全段岗位练兵、 技术比赛工作。段青工技术比赛，分车队选拔赛和段级比赛两项。内容包括理论和实作两个部分， 以实作表演赛为主， 强化应急处理和岗位技能
4、现场展示。根据得分确定名次后， 我们再将参赛人员召集在一起， 请出题人就正确答案与选手进行互动交流， 促使活动收到实效， 这也是此次比武与往年最大的不同。针对青工工作岗位的不同要求，段团委将学技练功活动与班组、车队生产紧密结合起来，做到生产中用什么，就学什么，就比什么；安全工作的薄弱点是什么，就练什么，就赛什么，青工劳动技能缺什么，就补什么。今年七月份，针对列车长的岗位技能要求， 段团委重点组织了列车长的岗位练兵， 共有个车队的名选手参赛， 有效促进了青年列车长的学习热情和岗位技能的提高。同时从中选拔出优秀选手， 代表客运段参加了局级列车长客运业务技术比武，获得了一等奖。此次技术比武活动的指导
5、思想是：围绕“以人为本、旅客至上、质量兴段、不断创新”的核心价值观，以增强职工的爱岗敬业精神，提高标准化操作技能和整体素质为目标，以提高、创新为重点，通过广泛深入地开展岗位练兵、 技术比武活动， 培养和造就一大批忠诚于企业的技术人才， 为提高企业竞争力， 实现铁路跨越式发展战略目标做贡献。为真正达到技术比武活动的目的， 我段在吸收传统技术比武活动经验的基础上，力求以调动职工的学习热情为宗旨，思想创新，方法不拘一格，各车队结合本队人员素质、 工种数目以及实际技能掌握等情况，纷纷出台针对性强的技术比武方案， 做到技术比武活动“五结合”，即：各车队岗位练兵技术比武活动与段技术比武决赛相结合；技术比武
6、活动与促进“对标”工作相结合； 技术比武活动与总结推广职工先进相结合；技术比武活动中，理论考试与实际操作考核相结合；精神鼓励与物质奖励相结合。总结、表彰、选拔阶段只有不断的总结、积累经验，并对活动中的优秀人才加以表彰才能不断调动职工练兵习武的积极性。因此，客运段根据技术比武的结果， 对获得比赛前三名的优胜者；对日常练兵比武高度重视，组织有力的集体予以表彰奖励。同时，对上一阶段的工作予以分析、加以解决，为下一步的工作如何开展做好准备， 并选拔技术比武中涌现出的典型， 参加更高一级别的比赛。三、存在的问题和练兵比武活动的发展方向文秘 114 版权所有 ! 客运段的岗位练兵和技术比武活动虽然取得了部
7、分职工中仍存在对业务理论知识和自身思想政治修养重视不足的问题，即重技术，而忽视业务理论和政治学习。进一步加强全员性的岗位技能练赛模式， 从理论性、单一性向针对性、综活性转型，努力培养职工的实战能力。创新能力不强， 在今后工作中应在创新上下功夫， 把岗位练兵开展的更加喜闻乐见。练兵比武工作是一项综合性、系统性、长期性的基础工作，客运段将在以后的工作中逐步加强思想引导， 结合安全生产实际组织好岗位练兵和技术比武活动，争取在来年取得更加优异的成绩。本文为 word 可编辑版，若不需要以下内容， 请删除后使用， 谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1 、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的
8、是（）A、子房B、子房壁C、 胚珠D、受精卵2 、呼吸作用的实质是（）A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3 、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（）A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4 、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（）A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5 、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是
9、光合作用的原料6 、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）A、10 厘米B、20 厘米C、30 厘米D、40 厘米7 、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）A、温度低，减少细菌病害B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1 、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时 4小时。剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大
10、烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。（ 1）步骤的作用是：。（ 2）步骤中酒精的作用是：。（ 3）这个实验说明了：。2 、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽” ，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究。（ 1）你的问题是： _ 能影响叶绿素的产生吗？（ 2）针对你提出的问题，请作出假设：_ 对叶绿素的产生有影响。（ 3）设计实验方案：A 、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。B 、把甲放在 _ 下培养，把乙放在 _ 处培养。（ 4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_ 绿，乙中的黄豆芽_ 。
