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1、人教版小学语文教案山石田土 教学目的：1借助拼音正确朗读儿歌，结合插图了解句子的意思。2认识新笔画“竖折，学会“山、石、田、土4个生字，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图了解字的意思。教学重点：学会4个生字，读准字音，记忆字形，结合插图了解字的意思。教学过程：一、复习1复习拼音：sh y lin tin fng2复习根本笔画：横、竖、撇、捺、横折、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、竖弯、点3复习学过的生字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十二、激趣导入电脑出示：大山图你们看这是什么呀！喜欢吗？为什么呀！我们喜欢爬香山大山给我们带来了高兴。古时候的人呀也非常喜欢，则他们是怎样记录大山的呢？
2、电脑出示象形字山，古时候的人就是用这样的符号记录的，我们把这样的字叫象形字。随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲的笔画拉直，逐渐标准就成了今天这样的字了。电脑出示“山字。今天我们就来学习这样的字。二、看图感悟象形字的演变过程1引导学生察看其它几幅图与字，找联系说变化。使学生明白古人就这样根据实物形状的样子发明了文字。2小组研究后汇报交流。三、读儿歌，了解句子意思。1借助拼音自己读儿歌，标画出读不准的音节。2同桌同学对读，相互纠正读音。3自己读儿歌，把每个音读准确，读后有什么不了解的内容提出来。4师讲：“田是指种庄稼的土地。本课图上画的是水田，多用来种水稻。“一方方田指的是一块块四方的田
3、。如果学生能解释尽量让学生说，学生解释不清可以教师讲解。5电脑出示儿歌。指名读。四、学习“山、石、田、土4个生字的音。1请学生边读儿歌边用“ 画出4个生字，然后借助拼音多读几遍。2同桌同学互读生字，比比谁读得又快又准？3请学生当小老师，带着大家读一读这几个音节，读后把音节贴到黑板上。如果小老师有读不准的音节时，教师把选择的权力交给他，让他请个小搭档来帮助。4做给音节找朋友的游戏。先请学生读读这个字，再把它贴到它的音节朋友下面。五、记忆4个生字的形。1学生借助教材提供的笔顺，伸出小手指随着笔顺跟随一笔一笔地写，边写边说笔画名称。如果有不明白的地方，举手问教师或小搭档。2学生提出“山的第二笔不知道是什么笔画？3教师出示学过的笔画“横折卡片，问大家是什么笔画？教师告诉学生：“笔画往下来的时候它就是一折。接着教师把卡片倒过来，让学生看就是今天学习的笔画，学生很快地说出：“竖折。4学生可以用自己的办法记字形，培养创新意识。如：“田字中间的横和竖就像田里的小埂，外面的笔画就象地边。六、联系生活用字，开展学生语言。1这些字在学生生活中经常用到，你能说说吗？可以组词也可以说句。2你能试着用4个生字说一句话吗？七、复习本课学习内容。.
