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1、文本4十八岁和其他第课时导学与探究1.字音（1)给加点的字注音迷惘（） 似乎（ ) 炫耀(）晨曦（ ） 乍回身（ ) 沉湎( )溺爱（） 挚友( )（2)给多音字注音 2辨形组词 3。词语释义似水流年：_摭拾：_光宗耀祖:_废寝忘食：_4近义词辨析（1)沉湎沉浸沉湎：即“沉溺”,陷入不良境地，不能自拔，多指生活习惯方面。沉浸:浸入水中。多比喻处于某种境界或思想活动之中。湖北枝江一中高二学生“神童”覃瑶在教室课桌上留下一封遗书后自杀。覃瑶的父母_在失去女儿的巨大悲痛之中.近日,中国政府对贪污腐败行为严加整治,使那些_于财色之中的政府官员终于有所警醒，收敛了不少.(）鞭策鞭挞鞭策：用鞭和策赶马，比
2、喻督促使加快前进。鞭挞：鞭打，比喻抨击。“山东惊现0后厅官！”一时间，这名名叫张辉的年轻厅官成了网络论坛的焦点。10日，张辉对记者表示，他更愿意把网民的议论看做是公众对他的监督和_，以实际行动让大家的质疑消失。作家们纷纷表示，今后要用自己的文学作品讴歌保护环境先进事迹，_破坏环境不法行为，以身作则，倡导绿色文明，弘扬自然、和谐、优美的文化环境。一、整体感知1。全文分为四部分,每个小标题是一部分,试概括各部分的内容。2本文在结构上有何特点?用了什么样的行文方式？二、深层探究3阅读第一部分，回答下列问题:（）想到今天是孩子十八岁的生日，作者的心情是怎样的？为什么会有这样的心情?(2）第一部分，在全
3、文中的作用是什么？4阅读第二部分，回答下列问题:(1）作者在文中谈及的两代人之间产生矛盾的原因是什么？（2）第一部分谈了自己对孩子成长的心情，使孩子易于为父亲的真情所动,但两代人之间的矛盾是客观存在的。如果这个问题解决不好,下文对儿子的劝勉就难以落实。请分析作者是如何从理与情的角度进行平等对话的。阅读文章第三部分，回答下列问题：（1）在孩子面临大专联考而深感读书之苦时,作者是怎样向孩子提出建议,表现出充分的理解与尊重的？（2)在这一部分中，作者为何极力写自己的读书经历?.阅读第四部分，回答下列问题：(1)本部分共四个自然段，可分为两层,试概括其内容。试分析“十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小
4、公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰,整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦的表现手法及表达效果。(2）最后一自然段中，作者对儿子的称呼由前面的“东东”变成“孩子”，这种变化表现了作者怎样的思想感情?三、技法迁移书信陈情法文本回顾本文以书信的陈述方式,以第一、二人称的形式，感叹时光流逝，回忆儿子成长的历程,探讨了父子间形成“代沟”的原因及消除“代沟”的措施，以自己读书的体会、经历教育孩子，希望孩子认真读书,希望儿子有一个远大的理想和抱负.文章语言朴素、感情真挚，淋漓尽致地表达了父母对儿女的爱。行文中，不同的人称有不同的特点和作用。（）第一人称：作者以“我”或“我们”的身份,叙述所见、所
5、闻、所感.特点是有真实感，亲切自然，但不便于反映广阔的现实生活,很难反映“我”以外的人物思想.(2）第二人称：作者以“你”或“你们来叙述事件和经历,特点是有亲切感，便于抒情。(3）第三人称:作者站在第三者的立场，用叙述他人事情的口吻，把人物经历、事件过程告诉读者。特点是不受时空限制，写作较自由、灵活，能较客观地展现人和事。技法点拨借用书信体作文,十分自由灵活，可以超越时空的限制,可以打破想像与现实的界限可以写给今人、古人或者未来人，可以写给中国人、外国人甚至外星人，可以写给动物、植物甚至不明物，还可以谈谈自己对人对事的看法。这就是说,叙述、描写、说明、议论、抒情，各种表达方式均可运用。借用书信
6、体式作文，便于表达真情实感，拉近与读者的距离，与读者进行思想交流,心灵对话，娓娓而谈，真实自然,借用书信体式作文，可以节省构思和成文时间,降低写作难度。从这个角度讲,书信是一种自由度很大的文体。不过，得体、感情还是要注意的。.得体在书信中要做到得体.必须注意以下几点:（1）称呼语、问候语、祝贺语必须得体。应当根据同收信人的关系、写信的目的、收信人的身份地位等慎重选择，要十分注意礼貌，又要防止言过其实，给人以虚伪客套的感觉.（2）语言、语气、语调必须得体。从写信的目的出发，根据收信人的具体情况确定得体的语言。一般地说，语言要得体,必须考虑下列因素:词语的选用、语调的配置、句型的选择、结构的组织、
7、手法的运用、格式的安排等。目的不同、情况不同，要求也不同。语不入格，文不合体,是与写信的要求相违背的.2。情真意实书信在情真意实上要求比其他文章更高。所谓“动之以情，晓之以理”即点明书信说理的特点，只有说真话,抒真情,真正从为对方着想的角度来考虑问题的书信才能感动对方,教育对方。(1）问候语、祝语、称呼语的修饰词必须情真意实。要注意礼貌,要亲切自然，要恰如其分。任何不注意礼貌或虚情假意的祝语或问候语都会使对方反感。（2)正文部分必须情真意实.写信难免抒情，无论是喜怒哀乐或褒贬赞责,也无论是直抒胸臆或情蕴其中,信与情是不可分割的。但有一点必须注意,那就是情的抒发必须发自内心，真挚感人；同时还必须
8、注意掌握分寸。任何吝啬感情、或无病呻吟、感情泛溢的书信都无法感动对方。真正好的书信应当是抒真情、说真话、道真理的信。迁移运用 俗话说,“人字易写却难做”。请你以一位父亲或母亲的身份，以书信体的方式,向你“未来的孩子”提出自己的要求和希望,谈谈做人之道。不少于30字。第2课时测试与反馈（分值：6分）一、基础知识(12分，每题3分)1下列词语中的字形、加点字的注音，全都正确的一项是（ ）A晨曦（x) 懊悔(hu) 琐碎 引吭试啼譬如（p) 怪癖() 烦恼 容销金镜C甫健（f) 拾摭（z） 横副 遨游太空.枝桠(y） 桉树（n） 急躁 沉缅眷恋。填入下列各句空缺处的词语,最恰当的一项是（ ）杨子认为
9、父母与子女应像朋友一样交谈、尽可能地过一种较为随便的、不_的、较多接触的生活。“父与子”时常被看作是对立的双方,意味着思想的冲突，观念的_，新与旧的不同,进步与保守的矛盾。如何培养好自己的孩子，如何能与自己的孩子畅通无阻地_交流,是每个家庭、每位家长所热心关注的问题。随着中国对低空领域的逐步开放，越来越多的中国人将有机会驾驭私人飞机_天空.。拘束 差异 沟通 翱翔拘泥 差别 勾通 遨游C。拘束 差异 沟通 遨游D拘泥 差别 勾通 翱翔。下列各句中加点的熟语使用有误的一项是( ）A。令人历历在目的是，日本爱知世博会赠予每位开幕式出席者的小礼物一粒种子,寄寓了人类共同的希望。B以自我为中心是青春期
10、的一大特点，主要表现为考虑问题从自我出发,不但自以为是、自高自大，甚至是自我封闭。追忆南方小镇旧屋,追忆家居里的似水流年，太多太多绮丽的梦想寄托在那小小的蜗居里，就算没有面朝大海，也同样是温暖的归宿。D青春是可爱的，希望你保持纯真,永远有一颗赤子之心,人生就会满足、快乐。4对文本中所涉及的有关文学常识,表述不恰当的一项是（ ）A屠格涅夫,俄国19世纪批判现实主义作家，长篇小说有罗亭（6)高老头(85）前夜(1860）父与子（862)烟(67）等。.乔治吉辛(957-93），英国小说家，他的小说以描写下层社会生活和文坛人物著称，如黎明的工人、德谟斯、新格鲁勃街,但这些小说远不如他的散文集四季随笔
11、有名。C米哈依尔肖洛霍夫，前苏联作家。93年加入“青年近卫军”成为年轻的无产阶级作家组织的一员，发表小品文考验、钦差大臣等。D。徐志摩（19-193)，是我国123年成立的新月派的代表人物，其诗特别讲究“节的匀称、“句的整齐”，语言洗炼，词汇华丽，善用比喻、象征，有诗集志摩的诗、翡冷翠的一夜.二、文本阅读（2分）阅读十八岁和其他，回答8题。5在第一部分第二自然段，作者说：“不知道我对你的爱,十八年来是否杂夹一些不经心的、任性的以及成人对孩子不够了解的责备，而曾使你难过。”其中“不经心”、“任性、“成人对孩子不够了解”各表达了什么意思？整句话表达了“我”什么样的感情？（4分)答：_6.在文章第二部分中，作者认为两代人之间产生矛盾的原因有哪些？在第二自然段，作者为什么把“成熟”、“独立”这两个词加上引号?(5分)答：_。在“读书的苦乐”这一部分里,儿子“苦在何处？作者“乐在何处？作者举自己和蒋士铨的例子，目的是什么？（分）答：_
