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1、美术课外活动总结范文时光流逝，转眼乂一个学年过去了。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育 的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，构成个性品德的H的。我们的美术课 外活动小组能够顺利开放。其主要LI标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、 正确的审美观念，使他们具有高尚的思想悄操，成为全面发展的社会人才。为了 这L1标的实现，我们注重在每节课中培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美 的潜力。在这个学期的课外活动小组活动中，每一个学生都很用心努力，在绘画 水平和审美潜力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期美术课外活 动小组的教学体会：一、切实的学习计划我们的课外活动小组成立初，首先决定在每
2、个班中选拔一些有必须绘画才能 的学生，让他们利用课余时光理解绘画方面的系统训练；注重培养他们在绘画上 的创造潜力和想象潜力，以兴趣引导他们对绘画有必须的认识和感悟。在课外活动小组的活动中，要个性注重学生的个性发展，尊重他们的个人创 意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自我原有的基础上有了长足进步和发展。二、多样的教学方法在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性 的资料:一方面，学生对美术书中有关这类的资料有了一个明确的认识；另一方 面，让他们从中体验到绘画的乐趣。同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学 生的参与热情，从而到达较好的教学效果。三、
3、长足的奋斗目标有人说，美术组活动就就应以绘画为主，培养学生绘画潜力和技巧。我觉得 美术课外活动小组的活动就应在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指 导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其构成自身的特点。让他们觉得在每次 活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你课外活动小组的活动，才 能真正溶入绘画的兴趣中去。四、重视对学生学习方法的研究加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生 的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，扌是倡师生间的情感交流和 平等关系。教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联 系，与学生生活经验的联系，培
4、养学生的综合思维和综合探究的潜力。重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集 资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。美术课外活动小组的建立是很有好处的，他为许多喜欢美术的同学深入学习 美术创造了一个平台，增强了他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心 和决心。美术课外活动小组在校领导的重视下有了宽敞明亮的专用画室，新添置了二 十套携带方便，优质的画架，为学生准备了彩色卡纸，画纸等工具材料。这一切 使学生学习兴趣高涨，教师信心白倍。小组在每周星期三，星期四的中午进行活 动训练。本期活动LI标是：以线描画为主，透过静物画，风景画的临摩写生训练学生 的构图潜力和造型潜力
5、。从初步的认知到动手实践使学生到达必须的技能掌握。 为学生具备美术基本功打下扎实的基础。经过一学期的线描临辜，写生训练，学 生基本掌握了线描临墓，写生的正确方法，造型潜力有了很大的提高，不再是从 局部入手，而是有了从全局从整体入手的良好的绘画开端，这种整体感正是美术 家与普通人的最大区别。美术组的每位成员学习用心性颇高，每次中午都能利用 休息时光，坚持到位学习，有的棋至活动时光结束了还留在画室不愿意走。个别 学生还在家里挤时光进行技法训练。在这种浓浓的兴趣带动下，学生技法进步很 快。个性是六一前夕，为六一现场绘画竞赛准备了超多的创作素材，经过比赛, 每位学员唱临场发挥较好，画出的作品受到了师生
6、的好评。总之，美术课外活动 以点带面，促进了美术教学质量的提高，活跃了校园文化。为了活跃校园文化，本学期，在学校的支持和组织下，我们开展了美术兴趣 小组儿童画绘画活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，主要培训对象我 选取了三、四年级的学生等十多人进行辅导，现将这学期的儿童画绘画活动总结 如下：-：针对年级、学生的接受能力不同，我采取不同的方法，先由浅入深让他 们容易接受，从而激发他们的兴趣。二：加强美术绘画基础训练，提高学生对绘画技巧的掌握，注重画面整体的 表现以及色彩的运用。三：在一定的基础上让学生临慕同年级的作品，从临摹中领悟感受绘画的各 类表现技巧与方法。四：通过一系列的训练引导学生
7、自己想象创作，提高他们对绘画的认识，不 单只是简单的绘画更多的是要有创造的表现。以上儿点是本学期主要的学习H标，也是对学生绘画基础的巩固，总体来说 学生认真积极的表现使他们对儿童画绘画的学习有了明显的进步，无论是在刻画 还是在色彩的表达上都能达到很好的效果，从而达到本学期开展活动的学习要 求。通过本学期的学习学生对儿童绘画技巧与方法的认识乂加深了一个层次，面 对下学期的学习展望具体是在原有的基础上总结优缺点，不断努力不断改进，教 师也要不断努力根据情况改进学习的方式，通过上学期掌握学生的学习能力进行 分类学习。首先在学生掌握的基础上再一次巩固逐步提高学习的难度，其次引导 学生学会观察，学会想象
8、，进一步掌握色彩的运用，最后进行整体学习的回顾。随着现代社会的发展，也随着教育的发展。美术教育在当今已受到相当大的 关注。家长们也面临着孩子的教育问题，都想让自我的孩子得到全面的发展，开 始注重孩子的特长发展。而处于小学阶段的孩子是各方面良好发展的主要时期。 若想让小学生在美术发面得到更好的发展，仅靠课内的美术学习是不够的。参加 美术课外辅导是一种有效的途径。而小学美术课外辅导的形式是十分多的。山于 学生在教育过程中是自我我教育和发展的主题，所以他们参加美术课外辅导的兴 趣是关键所在。而教师乂在教学过程中起主导作用，在课外美术辅导中，教师的 教学影响也十分重要。小学美术课外辅导对美术教学也起到
9、必须的作用小学美术教学大纲指出：“校内课外美术活动是美术教育的有机组成部分， 各地学校要用心创造条件，有计划的开展多种形式的课外活动作为美术课外 活动，课外活动课既是课堂教学的继续和延伸，乂是它的变异和拓展。课外活动 课有其自身的教学规律，个性是在培养和提高学生素质方面，具有自我独特的优 势。它区别于一般的美术课，但也以美术教育的手段开拓学生心灵、智能、创造 力和创新潜力。它对于扩大学生的知识面，丰富学生的精神生活，发展其个性特 长，培养学生美术才能等方面，都具有课堂教学不可替代的作用。我认为开展美 术课外活动是具有简单再创作为教学手段的新型活动，极为重要。当然，美术课 外兴趣小组也是课外活动
10、的一种主要形式，也是美术课的延伸。美术小组的活动 形式丰富多彩，能够那课堂扩大到教室之外，带领学生走岀课堂，与实践相结合。 这样能更有效地增强学生的审美感知潜力。校外美术辅导具体包括:双休节假日的少儿美术班和一些类似与青少年宫的 培训班。校内美术课外活动和兴趣小组活动所能容纳的认输有限，还不能满足对 美术有浓厚兴趣的学生的要求。校外美术辅导的、学习时光一般在星期六天和一 些节假日里，例如寒假唇假。教师指导和学生创作的时光很充裕，一般在三个小 时左右。与校内兴趣小组相比，教学资料与形式更灵活多样，加上教师的认真辅 导，学生进步很快。美的事物于生活中处处皆是，但并非人人皆能欣赏。因为人们认识美、发
11、现 美和美的鉴赏力不是天生的，而是透过后天的各种学习培养、训练，才获得了逐 步发展、提高和增强。随着社会的发展，从广泛的好处上说，校内外、社会上一 切美术现象都在不一样程度上对学生进行着美的教育；对学生来说，他们是受教 育者，社会上各种美的现象、思潮、活动，必然对他们产生着潜移默化的影响。 美术课外辅导的开展应贯穿始终。课外活动开展得好坏，直接影响学校美术教学 质量，因而要充分发挥学生骨干和广大同学的学习用心性、主动性，善于把教师 的指导性计划变成学生自我的要求和行动。另一方面不能因为强调了美术课的重 要作用，就把她放到不恰当的地位，不能把美术活动当作是为了培养美术专门人 才而设立的，对学生进
12、行过多的美术技能训练和提出过高的要求，美术教育的根 本H的是培养全面发展的高素质人才，提高全民族科学文化和素质。美术活动是 一种手段，期望在美育教育中充分发挥其作用。一学期的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动状况，虽取得 了必须的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这 一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。一、定期组织学生进行书画训练。为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自我的兴趣爱 好充分发挥出来。本学期一开始，就用心组建兴趣小组并开始活动。每两周组织兴趣小组的学生在美术室活动一次，每次都有每次的训练资料， 对学生进
13、行中国画的基础知识和基本技法传授。山于学生具有必须的美术兴趣， 学生虽一点基础都没有，对一些基本的技法刚接触，在教师的指导下学生绘画水 平有了进必须的提高。二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习用心性。为提高学生们的训练用心性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小 组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，让学生 同其他书画爱好者切磋技法、取长补短。表现突出的同学我们给予表扬，到达表 优促劣的口的。正因为如此学生的学习用心性与日俱增。山于学生们的认真学习， 知识技能有了进一步地提高。三、作品效果。部分学生能很好地运用教师教的用笔用墨方法临摹，自我构图，组织画面进 行
14、小幅创作，并且师生共同创作一幅中国画金鱼。在这一学期的工作中存在着一 些不足，如知识面不宽，我刚到本校对报名学生不了解，个别学生美术基础差， 天赋较差，用笔用墨掌握不好等。在下学期的工作中，将扬长避短，继续努力， 进一步搞好这项活动。四、迎新画展用心组织全校学生美术作品展览，取得良好效果。涌现出一大批美术拔尖学 生，共产生一等奖18人，二等奖40人，三等奖60人。有效的促进了学生美术 学习的用心性！一学期来，以初中美术课程标准为指导，充分利用第二课堂，培养学生 的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长；丰 富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校园文化建设。完
15、成了小组 活动的计划，也到达了“透过一年的时光对学生进行美术专业技能的指导与训练, 使学生初步掌握必须的美术基础技法和基本技能；使其具有必须的美术表现与创 作潜力，有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展示。”的预期H标。现将 一学期的活动开展状况总结如下。一、加强制度管理，增强学生信心。在本学期的第一次活动，我向学生简要总结了上学期活动开展的状况，表扬 了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指岀了在活动中岀现的一些不良现象。 强调了小组活动的制度和要求，如：要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因 故缺席者，须提前请假；未经教师允许，不得带领非组员进入画室务必按辅导 教师的要求如期准备好学具，以
16、保证活动的顺利开展。介绍了本学期兴趣活动的 开展形式及活动资料，分析了美术在社会生活中的作用与地位，向学生描绘了学 习美术的完美前景，激发了学生的学习热情，增强学生信心。二、完成了第二阶段的专业技能培训计划。按照小组活动的学年计划，从校情和学情出发，我们第二阶段的美术专业技 能培训分A、B两组实施，活动H标为：A组：透过对学生进行美术专业技能的 指导与训练，使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步掌握石膏、静 物素描述生的一般方法。B组；透过激发学生的美术兴趣，使学生乐于美术创作 活动，指导学生初步掌握卡通画技法和基本技能。对于A组的训练，因学生已经有了一些基础，再则教具、学具也较易准备， 活动开展起来相对顺利，标也容易达成。但对于B组的训练，难度比预期的要 大得多。一是对题材的选取，资料要健康向上。二是色彩的运用要协调，经过与 学生共同探索，也摸索出一些经验。三、用心组织
