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1、中学生阅读情况调查问卷亲爱的同学们，我们是华南师范大学 09 江门市开平长师中学实习队，欢迎 你参加阅读调查问卷活动， 我们开展此活动的目的在于了解大家的阅读情况， 为 便于语文教学中更好地指导学生阅读学习，今后能给予学生相应的引导。所以， 要求大家根据自己的实际情况进行填写。2009 年 11 月 参与合作者信息：1. 年级: A、一年级B、二年级C、三年级2. 如果你是二年级或三年级，那你是 A、文科 B、理科3. 性别: A、男B、女4. 您来自： A、县城B、乡镇第一部分：阅读条件1. 你的课外书主要来自：（）A、自己买的 B 、从班上图书角或学校图书馆借的C 、在同学、朋友那里借的D
2、 、从校外借的2. 你在什么时间读课外书：（）A、课堂上B、课下C、有时间就看 D、其他3. 你想读但因条件限制读不到的是（多选）：（）A、中学生作文 B 、名家中、短篇文学作品C 、中外名著D科普类图书 E 、新闻报道 F、童话、寓言 G 、武侠小说H、言情小说4. （1）你感觉你的课外阅读是否受到限制：（）A、是B、否（2）哪一方面的限制：（）A、时间 B、资金C、老师D、父母E、其他5. 平时学习中，一个月，你课外阅读的字数大约有：（）A、 1 500字以下 B、 3000字以下C、 3000字以上D 5000字以上 E、更多问答题：你感觉我们的班级、学校的课外阅读情况分别如何？第二部分
3、：阅读倾向1. 你最主要的读物是（多选）：（）A、图书B、杂志C、报纸 D、其他2. 你通常比较感兴趣的题材是（多选）：（）A、历史 B、革命 C、娱乐 D 、军事 E 、武侠F、言情 G、其他3. 你通常比较感兴趣的体裁是（多选）：（）A、小说 B 、散文 C 、诗歌 D 、戏剧4. 你阅读的目的是什么：（）A、为了消遣B 、为了兴趣 C 、为了提高自己的语文水平，以便考试得高分 D 、从中得到为人处世的道理 E 、为了获得有用的知识F、为了激励自己G 、为了应付老师或家长H 、没有目的问答题：你老师常常怎样指导你阅读？你最希望老师怎样指导你阅读？ 第三部分：阅读态度1. 你是否喜欢阅读课外
4、书：（ ）A、喜欢 B、一般 C、不喜欢2. 平时你是如何进行阅读的：（）A、随便翻翻，了解大意就够了B、只挑选有趣的地方读C 、 能有选择性的精读、细读，反复品味 D 、摘抄好词佳句E 、能有自己的独特感受、启发，并写读感和赏析F 、能对文章的思想观点质疑，并提出自我独特见解3. 你每天花多长时间去读课本以外的书籍：（）A、6小时以上B、4 - 6小时C、14小时D、1小时以下4. 你对中学生课外阅读的态度是：（）A 、应该多读书 B 、读不读都一样C、读再多没用，各种考试通不过还是白搭5. 你阅读时对于即时触发的感悟会及时写下来吗？（）A、会B、不会C、想，但懒得做D根本不会问答题：你认为
5、高中课外阅读弊大利多， 还是利大弊多？还是不要课外阅读好？ 第四部分：课外阅读的影响1. 通过平时的阅读，你自觉有哪些收获：（）A、收获不大 B 、开阔了视野，扩大了知识面 C、深受启发，从而逐 步确立了自己的人生方向 D 、常受感动， 丰富了自我情感 E 、提高了 阅读水平、写作水平2. 你认为读课外书与你所学的课程二者之间的关系：（）A、有很大矛盾冲突B、读课外书促进所学课程学习C、二者没关系3. 你认为形成课外阅读习惯在你学习、生活中是否重要：（）A、很重要 B 、一般 C 、无所谓D 、不重要）D、根本不可能4. 你读过作品后，能不能对作品作出一些概括性的评价？（A、能B、不能 C、能，但可能不得要领问答题：你认为所读过书中对你影响最大的一本是什么？为什么？你希望学校和老师在阅读方面给你提供怎样的帮助和指导呢？再次感谢你的参与，祝学习愉快！
