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1、2023年机关单位纪检监察工作计划2023年，XX纪检监察工作总体要求是：仔细贯彻落实党的二十大精神、二十届中央纪委二次全会精神、省和市纪委相关会议精神，深化贯彻习近平总书记系列重要讲话，忠诚践行党章赋予职责，聚焦执纪监督问责，强化党内监督，把纪律挺在前边，持之以恒落实中央八项规定精神，着力解决群众身边的不正之风和腐败问题，增强干部队伍作风建设，努力构建惩治和预防腐败体系，推动反腐倡廉工作博得新发展，保证岳阳物流产业健康有序发展，为全面落实岳阳发展“三区一中心”战略部署供应有力保障。一、增强党风廉政教育，引导党员干部确定岗位职责，认清权力风，坚持和完善党支部中心组学习制度。建立健全中心党支部，
2、主要负责人、支部书记讲廉政党课，召开反腐倡廉专题民主生活会等制度，不断提高教育的科学性、针对性、有效性。二、分层次、有针对性地展开经常性党风廉政教育。首先，要重点抓好学习宣传和贯彻中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例，强化党员干部廉洁从政意识。第二要增强元旦春节、端午中秋等节假日腐败现象易发年代的教育，准时提示防范。第三要增强对办事人员、财务后勤人员等重要岗位人员的教育，引导他们确定岗位职责，认清权力风险，强化廉政意识。三、主动推动机关廉政文化建设。紧密结合实际，对照先进单位建立工作，查找差距与不足，推动廉政文化师范点建设，在宣传方式上寻求突破。充足运用中心办公楼会议室、走廊、QQ工
3、作群、微信群等开辟反腐倡廉教育宣传栏，充足发挥廉政文化的教育、渗透、导向、会集作用，让反腐倡廉教育入眼、中听、入心、入脑，推动廉政文化在单位内部落地生根。大张旗鼓地宣传模范遵守廉洁自律规定的典范,发扬正气，对那些有令不行、有禁不止、我行我素严重违反廉洁自律规定的典范，公开处理。持续大力推行专题民主生活会、廉政谈话、诫勉谈话、廉政公开承诺等制度。四、建立公务用餐、公务用车和食堂管理台账，增强监督。五、增强对聘请、选调、评优评先和干部提拔的监督。六、结合党建工作，展开廉政教育，组织观赏警示教育片。同时，我们也要增强党的政治建设，严格规范党内政治生活，具体为以下几个方面：一、忠诚拥护“两个建立”，坚
4、定做到“两个维护”：坚定维护习近平总书记党中央的中心、全党的中心地位，坚定维护以习近平同志为中心的党中央威望和集合统一领导。在思想上政治上行动上同以习近平同志为中心的党中央保持高度一致。聚焦“七个有之”等问题，对不重视政治建设的“两面人”、“两面派”要严格查出。二、是仔细执行关于新形势下党内政治生活的若干准则，落实民主生活会制度、述职述责述廉制度、“三项谈话”制度（任前谈话、诫勉谈话、与下级负责人谈话）、干部选拔录用征求纪检监察观点制度、领导干部报告个人有关事项规定、廉政情况“双签名”以及岳阳市增强对市直单位科级干部监督管理暂行规定等有关制度。三、是建立健全权力运行监控机制，不断完善决策权、执
5、行权、监督权既相互制约又相互监督的权力构造和运行机制。四、是主动探究廉洁风险防控机制建设。一方面，通过对重点岗位职责、关键业务流程、制度机制、外部环境等四个方面廉政风险的分析排查，确定易发生的管理漏洞和制度缺点，预见或许发生的问题，有针对性地制定防控措施，形成以主动防范为中心、以强化管理为手段的科学防控机制，进一步增强廉政风险预警防范。另一方面，结合市纪委工作要点通知，组织各部门对照要求和标准展开自查自纠工作;引导职工参加廉政风险防控工作，对问题要抓早抓小抓苗头，专注组织回头看，组成全方位、多层次风险防控体系。整治作风问题是今年纪检工作的重要内容，持续深化作风建设，下大力整治形式主义、官僚主义
6、问题。一、不折不扣落实中央八项规定精神，紧盯享乐主义和浪费之风，紧盯节日期间易发多发的问题，早提示、早警示，把暗藏的、隐身的，变形的“四风”问题找出来、查到底，愈加有效地增强监督。二、集合展开营商环境突出问题专项整治，列出中心党员干部与企业来往的“正面清单”和“反面清单”，着力查出败坏营商环境等问题。三、重点抓好“一公开”、“刹三风”工作。实施社务公开，增强群众监督，避免各种腐败行为的有效途径,而且员工有了知情权，还可以削减不需要的猜忌，有利于会集人心和调动工作主动性。公创办事步骤，公创办事结果，让宽敞员工参加行务决策，接受员工监督，削减不正之风的发生。“刹三风”，一是狠刹弄虚作假风。为保证各
7、项工作获得真实反映，增强对业务活动的监督检查，坚定刹住不讲真话、不报实数、虚报成就的风气。在各项检查中若察觉有新的弄虚作假行为，将一查到底，要从重从严处理有关责任人。二是狠刹大吃大喝风。各社要结合岳阳当地生活水平制定在理的招待标准，来客严格按标准招待，刹住大吃大喝风气。尤其要坚定制止打着公关的名义，用公款请客送礼拉关系、假公济私的行为。三是狠刹浪费享乐风。不许用公款进行高消费的消遣和健身活动，违者严格处理。坚定刹住自称同领导同志有特殊关系，打着领导旗号办事的歪风。四、当心发挥党员干部演示领引作用，持续推动“治陋俗、树新风”工作。此外，我单位将持续强化日常监督，真正让监督生威发力。仔细贯彻落实中
8、央八项规定和湖南省委、省纪委，岳阳市委、市纪委各项不许令，持续深化展开反对“四风”，重点对以下十个方面进行监督查处。严格查处党员干部涉黑、涉恶、涉毒及其充当“珍惜伞”，向黑恶势力通风报信，干涉案件调查等行为；办事不公、办事不严，给与服务对象特殊照顾；收受红包礼金、接受执法服务对象吃请；违规出入私人会所、营业性消遣场所；工作日中餐饮酒、打牌赌博；公车私用、公车私驾、“私车公养”、酒后驾车；违规公款吃喝、用公款招待走亲访友、旅行；人事招录、任免、调整；上班迟到早退、做工作以外的事；违反中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例的行为。强化领导责任意识，严格落实党风廉政建设“一岗双责”坚持以党风
9、廉政建设责任制为龙头，强化领导干部党风廉政责任意识，深化推动反腐倡廉工作展开。落实“一岗双责”。一要层层订立责任书。中心主要负责人与班子成员订立党风廉政建设责任书，分管领导与所分管部室负责人订立党风廉政建设责任书，部室负责人与本部室成员订立党风廉政建设责任书，进一步确定责任目标和工作要求，推进“一岗双责”的落实。二要把反腐倡廉建设列入重要议事日程，纳入工作总体规划，一起部署、一起检查、一起落实，并对反腐倡廉工作任务进行责任分解，逐级落实责任到人。三要每季度定期召开专题工作会议，准时掌握和全面分析党风廉政建设情况，研究解决存在的突出问题，推动反腐倡廉工作任务落实。在纪检工作中，完善督查考察，对于
10、纪检工作的展开能实施准时的反馈，能对工作进行阶段性的总结，是分外有需要的。具体步骤为。一、增强对工作部署落实情况的定期检查，增强对廉洁自律各项规定落实情况的监督检查，增强对部室负责人廉洁自律情况的跟踪督查。二、是将党风廉政建设责任制考察纳入绩效考评范围，实施“一票谢绝”，推动工作顺遂展开。加大问责力度。对责任制落实不力或执行效果不显然，引起发生责任事故或履发违纪问题，造成不良影响的，对有关责任人员，要依据责任制的规定，依照党纪政纪严格追究责任，坚定维护党纪条规的严格性。小学语文作业优化设计案例国家语文功课标准指出：“语文功课应当是开放而富裕创新活力的，应尽或许满足不同地区、不同学校、不同学生的
11、需求，并能够依据社会的需要不断自我调整、更新发展。应当亲近关注当代社会信息化的过程，推动语文功课的变革和发展J一个才智型的教师在功课实施中应具备开放意识和发展意识，充足挖掘教学资源，尊敬学生特性差异，实施课内外结合，实施学科之间融合，引导学生做学习语文的主体，发展学生的文化素养和思想感情，为培育创新型人才打基础。作业是功课的重要组成部分，是学生学习成就的反映，也是吸纳文化内涵的展示。教师应把每一次作业视作学生的成长点，学生的学问在作业中巩固，技能在作业中形成，思维在作业中发展，才智在作业中生成。新功课的理念为我们打开了作业设计的新思路。语文作业的设计应与年月的节拍相一致，从封闭走向开放，从单一
12、走向多元，这样的作业才干激发学生学习的主动性和主动性。经过相关欣赏和调察分析，从当前小学语文作业的现状来看，我以为，主要存在以下一些不足：一、作业形式单一，内容不新颖多数老师布置的作业都是大批的巩固性练习。很少有老师能联络学生的生活实际和经验背景，帮学生设计特性化的作业，使学生到达更深层次的理解。不少老师在设计和布置作业时并没有确定的缘由和清楚的意图，对作业训练短缺细心选择，而只是把收集到的语文同步练习、一课一练、语文达标训练等让学生去做。相当一部分学生做作业就是应付，没有分毫的喜好及主动性可言。长此以往，就引起学生对作业产生了厌烦心情。二、作业量过大，机械重复过多作业是小学语文教学的重要环节
13、，它与课堂教学、业余活动一起组成了完整的小学语文教学体系，是对课堂教学的巩固和应用，是提高教学质量的重要途径。我们的很多老师，向来在布置抄写、背诵的作业时，总是说“把课文读五遍，把这些生字写五个”，学生就会感觉总是抄、抄、抄，没劲。其实，重复操作式的训练作用在于记忆基础学问，发展基本技能，但对学生创新思维和实践才干的培育却收效甚微，机械重复的作业只会加重师生双方的担负。三、作业教师自编内容少。教师布置的家庭作业与学生真正喜欢的作业不完全相同。多数教师布置作业几乎没有亲身设计练习的习惯。教师布置一些简洁、易改的，只要勾勾划划就能改完的作业。而这些作业往往就是学生们最为厌烦的机械作业，一点点的学习
14、喜好，就这样不断地被这些练习打磨得无影无踪。很多作业训练就题目论题目，抛开了选编精良、文质兼美的教材，抛开了文化修养和审美乐趣等方面的很多可以吸引人的内容，大批地做练习，被指导材料、练习册、仿照卷牵着鼻子走。四、作业评论单调，作业评语呆板教条。从作业本检查的情况来看，大部分教师的作业评论，只是一些简洁的等次，诸如“优”、“良”、“中”、“需努力”之类。有些作业虽然写了评语，但多数评语纯正是普通话，分毫没有感染力，短缺人情味。学生对这样的作业评论司空见惯，久而久之，也就麻木不仁了。那么，优化作业设计教师该从哪些方面着手呢？我在教学过程中对语文作业的设计做了新的尝试。一、联络学生生活，优化作业内容
15、1、结合教材内容，设计参加式作业。新课标教材具备很强的开放性，小心构建课内外联络、校内外交流、学科间融合的教材体系。教材的每一个部分都不是封闭的，而是用各种形式联络到业余，联络到别的学科，挺直通向丰富多彩的社会、自然、生活和文化的方方面面。设计了很多向学生生活拓展和延长的练习。仿佛，认姓氏字和牌匾字等，与生活实践接轨。小心引导学生在生活中学语文、用语文。鼓舞学生认牌匾字，通过学生之间的相互交流，激发儿童随时小心生活中的汉字，主动识记生活中的汉字，交流了课本识字和生活识字两个系统。教师可以充足挖掘教材资源，主动展开语文实践活动，为学生营造良好的学校、家庭、社会生活环境。使学生在生活化的语文材料中
16、，大批地亲身接触语文学问，激发喜好。愈加主动地参加作业活动。2、结合教材，设计专题性作业。语文教材内容上波及到自然、历史、地理、社会、科技等学问领域的方方面面，这就为学生供应了宽敞的活动、探究、体验的机遇。学生在形式多样的综合作业中主动探究、动手实践供应了才干。仿佛，教师可以设计这样的语文业余作业：查阅性的作业，如在学开国大典以前，布置学生上网、上图书馆查阅有关的资料，为深刻理解课文作铺垫，并培育其收集、整理、运用信息的才干。专题性的作业，即围绕一个专题展开一系列活动，完成系列调查报告。如三月“学雷锋，树新风”活动中，组织学生查找雷锋资料，调查周围学习雷锋的好人、好事，最终写日记，开班会，出黑板报，争辩交流等。播放播放广播、电视台的新闻节目，记录自己最关注的新闻；欣赏动画片，学写短小的童话、科幻故事；欣赏大自然中的某种现象，写欣赏日记；理解某种产品的性能、用途，学写产品解释
