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与学生个别谈话的技巧班主任在管理班级时，免不了要与学生个别谈话。个别谈话是师 生面对面的心理接触，既包括双方的思想交锋，亦包括双方的感情 撞击，那是打动对方心灵的最佳手段。因此，必须研究其间的诀窍， 讲究实效。这里就涉及到班主任的谈话技巧，下面就谈话技巧问题， 谈一下本人的一些看法。自尊心是交流与成长的基石苏霍姆林斯基教育我们：”学生的自尊心是一种非常脆弱的东 西，对待它要极为小心，要小心得象对待玫瑰花上颤动欲坠的露 珠”维护好学生的自尊心，切忌向他们心灵施暴，学生的个性千差 万别，这就决定了教育语言的个体差异性。班主任要善于针对不同 的学生，采用不同的谈话方式，”看人下菜碟”。譬如，对领悟快, 自尊心较强的学生，一般适宜用”声东击西”的方法，言语要含蓄、 婉转；对那些缺乏自信心和上进心的学生，应多肯定他们的长处，” 长善可以救失”，用学生自身的优点，克服自身的缺点。只有这样, 学生才会感受到一种人格的尊严，产生对教师的信赖，一旦他们对 教师产生了朋友般的信任，就会主动的敞开心扉，诉说自己的喜怒 哀乐，也就有利于我们随时了解学生的内心世界并加以及时地引导 教育。那是我接一个新班不久，一天中午，我到教室检查学生作业。走 到一个男生旁边时，他立刻向我说明情况：”老师我忘记拿书包回 去了。”我感到有点不对味，他可是我们班不做作业的”大王”，
