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1、Module 8 Unit 1 Looking at photos学 校：下五畦小学 年 级：六年级 教 者：杨玉秀 时 间：2011年11月17日一、教学目标：（一）、知识目标：1、学生通过听音、跟读等形式，能够听、说、读写以下单词often clean always never2、 学生通过教师的讲解和对课文的学习，能够准确理解并且运用： Do you often.？ 句型以及其回答形式。（二）、能力目标： 学生通过对单词、句型的学习和操练，能够比较熟练地询问 Do you often.？并对别人的询问给出正确的回答。（三）、感情目标： 学生们通过分组讨论进行合作探究活动，提高学生的英语语
2、言运用能力、分工协助能力。二、教学重难点：1、学习一般现在时，新授单词 often clean及相关短语2、正确使用 Do you often.？ 句型及答语。三、教学准备：1、教师准备：磁带、单词卡片、调查表2、学生准备：课本、听写本、随堂作业本、四、教学方法：任务型教学与合作教学相结合五、教学过程：1、Greeting（师生问候）师生之间进行简短问候及对话2、Sing an English song Do you know the donut man3、Review: Read and spell the word 4、Read and act 请两组学生表演活动1 的对话，并让其他学生回
3、答有关课文的问题.从而引出Do you often ?句型。5、Look and say 出示动作图片并让学生说出短语play with dolls、read books、read stories、clean your room、go to see films、watch TV、help your mum、play computer games、eat fast food 等，并领读纠正发音。6、Listen and say学生听录音跟读后，两人一组使用这些词组展开对话。 Task1: Make a survey 先请几位学生向全班提问，其他学生回答。然后，让学生在小组内进行问答并填好调查表7、Practice：8、Task2：句子接龙游戏 I often watch TV on Sundays. I often help my mum. 六、课后作业：1、熟记单词短语.2、用often造五个句子并改写为一般疑问句3、利用课余时间和自己的同伴和好友等就自己平时的爱好进行对话，以增进同学之间的相互了解。
