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1、实验教学记录表（三上） 时间班级指导教师教学内容实验效果2010-9-6三年级胡强纸鹦鹉站起来了根据物体上轻下重的原理从而使实验成功了2010-9-13三年级胡强观察校园小动物通过观察使常常生知道动物的共同特征，实验获得成功2010-9-17三年级胡强观察蜗牛是怎样爬行的培养学生的观察能力，让学生自己总结，实验获得成功2010-9-23三年级胡强不是“一家”蚂蚁相处让学生观察不是“一家”的蚂蚁是怎样相处的，实验很成功2010-10-12三年级胡强蜗牛吃什么让学生拿各种东西去喂蜗牛，得出结论，实验得到成功2010-10-15三年级胡强小草每天喝多少水让学生亲自动手、观察小草喝水，同时自己测量，从
2、而使实验获得成功2010-10-21三年级胡强会喷射的水让学生判断瓶壁高处的孔水喷射的远还是瓶壁低的水喷射的远，再动手实验，实验圆满成功2010-11-2三年级胡强比较纸横向结实度让学生动手把纵、横各选一根，对折后互相色住，缓慢用力向两边拉扯得出结论，实验成功2010-11-11三年级胡强金属光泽、导热性用各种常见金属、砂纸、热水、冷水等进行实验，得出结论，本操作成功实验教学记录表（三上）时间班级指导教师教学内容效果2010-12-9三年级胡强吹泡泡让学生用铁圈、肥皂、甘油等进行实验并总结结论，从而实验获得成功2010-12-22三年级胡强乒乓球反弹高度和什么因素有关让学生亲自己动手操作测量得
3、出结论，实验成功实验教学记录表（三下）时间班级指导教师教学内容效果2011-3-11三年级胡强研究土壤的成分用土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾动手操作得出结论，实验获得圆满成功2011-3-23三年级胡强了解不同土壤的渗水性用杯子、漏斗、水、纱布等实验得出结论，从而实验获得成功2011-4-8三年级胡强认识种子的构造让学生把浸泡过的蚕豆等种子，用工具进行解剖知道结论，实验获得成功2011-4-14三年级胡强认识花的构造让学生把带来的花用镊子、放大镜进行观察知道结论，从而实验获得成功2011-4-26三年级胡强认识固体的性质让学生拿几种不同的固体进行对比得出结论，使实验获得了成功2011-5-10三
4、年级胡强认识固体的沉与浮让学生用苹果和蜡烛放在水进行观察得出结论，从而实验获得成功2011-5-16三年级胡强认识不同液体的形态特点让学生观察油、水、蜂蜜、牛奶进行对比知道结论，从而实验获得成功2011-5-20三年级胡强知道同样多的液体不同样重（密度不同）用天平、量杯、水、蜂蜜、油等液体让学生动手操作知道它们的重量不同的结论，从而使实验成功2011-5-25三年级胡强知道不同液体流动的快慢不同（黏稠度）让学生观察不同液体流动的快慢，从而结论，实验获得成功实验教学记录表（三下）时间班级指导教师教学内容效果2011-6-2三年级胡强知道热水会在冷水中上浮让学生亲自动手进行操作、观察得出结论，从而
5、使实验获得了圆满的成功2011-6-15三年级胡强怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢？让学生用实验器材进行操作、观察知道结论，实验获得成功2011-6-21三年级胡强测量不同处所的气温让学生用温度表按正确的方法自己动手操作得出结论，使实验获得成功实验教学记录表（四上）时间班级指导教师教学内容效果2010-9-6四（1）龙明水水和空气压缩性对比让学生实验器材动手操作，让他们去感受中得出结论，从而使实验获得成功2010-9-10四（2）漆仕波等体积的冷热空气轻重对比让学生亲自动手去感受，从而知道答案，使实验得到了满意的成功2010-9-21四（2）漆仕波空气的成份让学生用所需的实验器材亲身去实验得出
6、答案，从而实验获得成功2010-10-13四（1）龙明水正确使用温度计的方法教师讲述方法，再学生亲身操作中撑握方法，使课题内容获得了成功2010-10-18四（1）龙明水研究固体热传递方式让学生动手去操作、感受知道结论，从而使实验获得成功2010-10-25四（2）漆仕波探究液体的热传递方式让学生用各种事物去做实验，从感受中去得出结论，从而实验获得了圆满的成功2010-11-1四（2）漆仕波固体热胀冷缩的现象让学生亲自动手实验、观察知道结论，使实验获得了成功2010-11-9四（1）龙明水水蒸发快慢的因素让学生动手操作、同时进行仔细的观察知道答案，从而使实验获得成功2010-11-23四（2）
7、漆仕波制造声音，感受发生方法的多样性让学生自己根据自己了解的事物会发出声音的方法，从而知道发出声音的方法的多样性的，使实验成功实验教学记录表（四上）时间班级指导教师教学内容效果2010-12-2四（1）龙明水发现声音的传播方向让学生亲自去体验，从而得出结论，使实验获得圆满的成功2010-12-15四（2）漆仕波认识音调高低与弦松紧长短粗细的关系用空盒子、长度相同粗细不同的橡皮筋去进行实践，得出答案，使实验成功2010-12-20四（1）龙明水检测食物中淀粉和脂肪让学生用实验器材去进行操作，知道答案，从而使实验获得成功实验教学记录表（四下）时间班级指导教师教学内容效果2011-3-9四（2）漆仕
8、波苹果为什么会落地让学生用实验器材去操作，从而知道离心力的原因，使实验获得成功2011-3-16四（2）漆仕波研究如何减小水的阻力让学生亲自动手进行操作，从中知道答案，使实验获得预期的成功2011-3-17四（1）龙明水拼一个完整的人体骨骼给学生一张人体骨骼图，让学生通过观察完成，从而实验获得成功2011-4-1四（1）龙明水测一测走路的速度让学生自己去观察、测量知道答案，从而使实验获得成功2011-4-11四（2）漆仕波分析一物体在运动过程中的复合运动让学生亲自操作，体验从中得出结论，从而实验获得成功2011-4-26四（2）漆仕波探究摆快慢与什么因素有关让学生实验所需器材去实验，同时观察出
9、结论，使实验获得成功2011-5-13四（1）龙明水物体的形状改变以后让学生动手操作知道拉力与弹簧拉伸长度之间的关系，从而使实验获得了成功2011-5-25四（1）龙明水降落伞让学生亲身实验得出降落伞下降快慢和哪些因素有关，使实验获得成功实验教学记录表（五上）时间班级指导教师教学内容效果2010-9-7五年级王红梅观察记录阳光下物体影子变化的实验让学生亲自动手操作、记录中知道结论，从而使实验获得成功2010-9-13五年级王红梅昼夜交替让学生在实验中知道地球自转形成昼夜交替现象的形成，使实验获得了圆满的成功2010-9-21五年级王红梅学会做光沿着直线传播的实验 让学生用所需的实验器材进行操作
10、总结出总论，从而使实验获得成功2010-9-27五年级王红梅学会做小孔成像的实验让学生亲自动手制作从而使他们明白其中的原理，使实验获得了预期的成功2010-10-14五年级王红梅研究透镜放大物体、会聚光线、使物体成像的实验让学生动手操作、观察的过程中得出结论，从而实验获得令人十分满意的成功2010-10-18五年级王红梅学会做日光的色散实验在教师讲述制作方法后，学生动手制作的过程中获得大道理，使实验获得成功2010-10-22五年级王红梅学会连接各种简单电路的实验 先由教师讲述电路连接方法，再让学生亲自制作的过程，明白原理，使实验获得成功2010-11-4五年级王红梅学会利用检测器检测物体的导
11、电性能的实验在理解检测器的原理的基础上，让学生动手操作、观察得出结论，使获得成功2010-11-15五年级王红梅能利用检测器检测暗盒内的电路实验让学生亲自在教师的指导下完成检测任务，从而得出结论，使实验有了满意的成功实验教学记录表（五上）时间班级指导教师教学内容效果2010-11-29五年级王红梅探究磁铁有的磁性大小与什么有关让学生动手操作、记录、比较的过程得出结论，使实验获得了成功2010-12-7五年级王红梅研究电磁铁磁力大小变化因素的实验让学生动手操作、记录、比较的过程得出结论，使实验获得了成功2010-12-14五年级王红梅研究电磁铁磁极变化因素的实验让学生动手操作、记录、观察的过程得
12、出结论，使实验获得了成功2010-12-15五年级王红梅学会做呼出、呼入气体成分不同的实验让学生亲自动手实验、观察中得出结论，使抽象的实验获得了令人满意的成功实验教学记录表（五下）时间班级指导教师教学内容效果2011-3-14五年级王红梅机械先由教师演示一些简单的机械，让学生观看，从而知道什么是机械，使实验获得成功2011-3-16五年级王红梅拧螺丝钉的学问让学生动手去拧螺丝钉，从中得出结论，使实验很轻松的获得了成功2011-3-23五年级王红梅纸托红砖让学生亲自动手去实验、观察从而得出答案，使实验获得了预期的成功2011-4-4五年级王红梅分辨岩石让学生观察各种事物的特征，让学生学会辨认各种
13、岩石，从而使实验获得成功2011-4-5五年级王红梅模拟变质岩让学生用所辨认岩石的知识去判断变质岩，让他们自己总结出结论，从而实验获得成功2011-4-18五年级王红梅杠杆省力的秘密让学生动手操作、记录的过程中得出结论，使实验获得成功2011-4-20五年级王红梅测量斜面坡度与拉力大小关系让学生动手操作、记录的过程中得出结论，使实验获得成功2011-5-9五年级王红梅拧螺丝钉的学问让学生亲自动手操作、体验中知道轮轴省力的原理，从而使实验获得成功2011-5-13五年级王红梅定滑轮特点教师先演示，让学生观察定滑轮的是怎样的，从而让他们了解定滑，使实验获得成功实验教学记录表（五下）时间班级指导教师教学内容效果2011-5-17五年级王红梅动滑轮特点教师先演示，让学生观察定滑轮的是怎
