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1、位置与方向 整理与复习尚志市希望小学 胡法成教学内容：义务教育课程标准试验教科书四年级下册第二单元位置与方向的整理与复习。教学目标：1、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。2、使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。3、通过多种活动，提高学生的空间能力、生活技能。教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。教学难点：如何有序的整理知识。教学过程：一、导入。师：同学们，我们以前学过一篇课文，要是你在野外迷了路，在那篇课文里，我们学习了用自然界的事物来辨别方向的方法。随着我们知识经验的积累和丰富，同学们能更加准确地描述自己的具体位置和方向。今天就
2、让我们把所学知识，运用到生活中。二、典型例题，沟通联系。（创设小女孩儿找礼物的情境。）（一）、首先找到小女孩儿的位置。根据任意方向和距离确定物体的位置。（1）确定物体位置需要的条件：观测点、方向、距离。（2）汇报：展示学生所写的，并引导学生说板书。根据学生的回答板书课题及相应关键词。课题：位置与方向（二）确定可疑的三个地点与小女孩儿的距离和方向1、请同学们分组来帮助小女孩儿确定三个地点的距离和方向，并逐一汇报。2、体会物体关系的相对性：方向相反、角度相同、距离相等。（三）确定礼物在三号点，同学们要按照线路图帮小女孩儿找到礼物。请根据线路图，说出找礼物所走的方向和路程。1、同桌交流。2、汇报。3
3、、根据路线图提数学问题。4、如果我们想帮小女孩儿快点拿到礼物，七分钟就要到达，那么速度要达到多少呢？选择什么样的交通工具呢？如果是走路的话，这么远的距离大概要多少时间呢？5、拿到了礼物，请同学们根据刚才说的物体位置的相对性，来说一说我们返程的方向和路程。三、提高1、小女孩儿已经找到了礼物，现在她送去给妈妈，请同学们帮小女孩儿画好线路图。2、从小女孩儿家出发，首先向北偏东30的方向走100米，再向东走200米，最后向南偏西45的方向走300米就到小女孩妈妈的公司了。3、总结方法先画出十字标。定好起点。先确定正方向，再量角度。根据比例尺定出所画物体与观测点之间的距离。4、孩子们动手画。5、汇报展示四、总结。
