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1、合山市小学五年级语文上册导学案主备人: 蒙黄群 教研组审批: 教导处审批: 学习小主人: 学习小组: 学习时间: 10 月 29日课题15 、落花生课时2课时【拓展延伸】(两题任选一题)闯关三:练兵场1、查找相关资料,了解花生的生长特点及有关花生的常识,知道落花生名字的来历。 2、认真阅读课后“资料袋”的内容。读了资料我知道了: 导学航线: 1.独学 2.对学 3.小组群学,交流、讨论,准备展示 温馨提示:我们可以采用多种形式的朗读、联系插图,展开想象等方式进行展示。加油!老师期待你的精彩展示哦!4.组内展示 5.全班展示 【达标检测】1、看拼音写词语fn f sh liu mo co chn
2、 sh tin m zh yu( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、火眼金睛,辨析组词。 亩( ) 尝( ) 吩( ) 咐( ) 榨( ) 榴( ) 画( ) 赏( ) 扮( ) 付( ) 窄( ) 留( )3、选词填空。 居然 果然 突然 仍然 (1)、今天中午( )下了一场雪。(2)、天黑了,又下着雨,战士们( )继续前进。(3)、我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水。没过几个月,( )收获了。(4)、我按照爸爸告诉的方法,( )列出了这道算术题的式子。【自我评价】 1. 我展示了( )2.我补充了( )3.我质疑了( )4.我点评了( ) 5我达标了( )课型学+展学习
3、目标: 1、掌握本课7个生字。背诵并正确抄写第10自然段。 2、理解课文中含义深刻的句子。学习花生不求虚名、默默奉献的品格,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。(重点) 3、初步了解借物喻人的写作手法,能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法,试着选择一种事物写一写。(难点)【自主学习】闯关一:我读书我收获 一、 自主梳理:1、大声朗读课文三遍,标出自然段,圈出生字,读准字音,划出新词,并读一读、记一记,给课文后的生字注上拼音,并组一个词写在书上。 2、通过再读课文,我能把文章读通读顺了,并知道了文章的主要内容是: 二、整体感知联系生活实际,体会花生的品格与做人的道理导学航线: 1.独学 2.对学 3.全班展示【合作探究】闯关二:我读书我收获1、分角色朗读课文,文章围绕落花生依次写了_ 花生,_ 花生,_ 花生,_花生。其中_、_、_是略写的,_是详写的,把_作为文章的主要内容是为了突出_ 。 2、默读课文第三部分,花生的好处很多:_、_、_。其中最可贵的是_。这是通过_的话启发孩子们由花生的特点体会到做人要 的道理。