体育教师专业知识考试题

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1、体育教师专业知识考试题 （1）一、填空题1、体育与健康课程是一门以身体练习 为主要手段、以增进中小学生 为主要目的的必修课程。2、评价一个人的健康状况要从量如、心理 和 社会适应 等三个方面去评价。3、运动参与是指学生主动参与体育活动的土度与互为表现。4、肌肉工作时的直接能源是 ATP ,它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着红杠的作用，关节是运动的 心，肌肉收缩是运动的 理之。6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复 的生理机制决定的。7、皿、体里、肺活量是学生体质健康标准的必测项目。8、由一列横队变成二列横队时，应先 1-2报数。

2、9、耐久跑中的途中跑，要求 题_的节奏与呼吸节奏相配合。10、三级跳远由 快速 助跑，沿 直线向前的连续三次跳跃组成。二、判断题1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，雕向远送，身体伸直。（ V ）2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。（X ）3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一 的动作和音乐进行。（V ）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送雕、转体、挺胸、低头、推臂、拨球 连贯动作将球推出；（X ）5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（X ）6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，

3、 裁判员判其违例（X ）7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。（V ）8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（，）9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。 （x ）10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休 克。（x ）三、简答题1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？答：1、坚持健康第一 ”的指导思想，促进学生健康发展。 2、激发运动兴趣，培养学 生终身体育意识。3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。 4、关注个体差异与不同需 求，确保每个学生受益。2、体育锻炼应遵循

4、哪些原则？答：1、循序渐进的原则；2、全面锻炼的原则；3、经常性锻炼原则；4、区别对待的 原则；5、准备与整理活动原则。3、简述体育运动对运动系统的影响？答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？答：1、打好身体基础；2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4、培养自我体育意识。5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈懿，两臂主动前伸，双手用 力推撑器械远端，两腿左右

5、分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。四、分析题根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与 难点的把握、教法与学法的创新。（简案）答：1、目标的确定，全面、恰当、具体。2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。3、新理念的贯彻实施。 4、教师主导、学生主体效应。5、学生学习方法的运用。 6、学生练习自主空间的体现。 7、教师教学过程中评价的运用。体育教师专业知识考试题（2）第一部分：名词解释：1 .水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。2 .运动负荷： 又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、 时间、距

6、离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影 响、相互制约。3 .体育与健康：是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。第二部分：填充题：1 .体育与健康新课程，将根据三维健康观 和体育自身 的特点，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康 、社会适应 五个学习领域。2 .新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为云级水平，既水平一至水平五分别相当于 1 2年级、

7、34年级、56年级,79年级, 高中学段。3 .学生体质健康标准规定小学一、二年级的测试项目为身高、回、坐位体前星 三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为 主项，其中 身宣、隹至、肺活量 为 必测项目，选测项目为 3项。4 .根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡 的。其中神经系统 发育最快； 牛殖系统 发育最晚。5 .人体能量的直接来源于 B、脂映、蛋白质。6 . 一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道 组成，跑道全长应为400米；半径为36米;分道最小为 工22,米最大为1.25米。7 .国际田径协会联合会规定，从 2003年9月1日起，除

8、地外，各投掷项目 （铅球、铁饼和链球）落地区标志线的内沿延长线的夹角为34.92度。铅球和链球投掷圈内沿直径应为 2.135 米。8 .排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为无理，对方以每局的25 : 0比分和3: 0的比局获胜。第三部分：判断题：1 .根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。（ V）2 .测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢。（X ）3 .田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规 的运动员均应取消该项目的比赛资格。（，）4 .排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且 他

9、只能由被他替换下场的队员来替换。（，）5 .田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。（X ）第四部分：问答题：1 .组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面 的内容？答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：1、比赛名称和任务；2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；4、比赛办法（方法、确定名次等）； 5、比赛规则；6、奖励办法；7、报名日期和方法；8、对参赛单位的要求及注意事项。2 .上好一堂体育与健康（体育）课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课 的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果

10、，就一节体育 与健康（体育）实践课的备课须考虑哪些内容？答：就一节体育与健康（体育）实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、 器材、时间、气候、安全、教案等内容。3.教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结 不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果， 一般需经过哪几个步骤？答：一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过以下几个步骤：1、选择研究课题；2、制定研究计划（题目、目的意义、对象、方法、时间安排等）；3、实施研究活动（材料要真实、充足）；4、对研究材料加工、整理和分析；5、撰写研究报告或学术论文。4.某中心学校征

11、地一块，该地块长110米、宽51米，现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道的半圆式田径场，（跑道宽为 1 .22米）。计算出该田径场直道总 长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算过程。（取小数点后两位）解题结果：该田彳5场的半径为 18米；弯道总长为135.07米；直段总长为114.93米; 用地宽为50.64米；用地长为108米。体育教师专业知识考试题 （3）、填空1、一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为（400）米，半径为（36）米；分道最小为（1.22）米最大为（1.25）米。2、某学校8年级8个班举行篮球比赛，采用单循环制，

12、一共要进行（28 ）场比赛，共有（7 ） 轮。3、武术运动的步型有（弓步）、（马步）、（虚步）、（仆步）（歇步）。4、人们通常把身体素质分为（力量）、（速度）、（耐力）、（灵敏）、（柔韧）等 五大素质。5、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛将有（团体）和（单打）两个比赛项目。6、学生体质健康标准要求从（身体形态）、（机能）和（素质）三个方面综合评 定学生的体质健康状况。7、在初中体育课教学中（技巧）、（单杠）、（双杠）和（支撑跳跃）都属于体操教 学。8、跳高的技术是由（助跑）、（起跳）、（腾空）和（落地）四个紧密联系的阶段组 成。9、接力跑的传接棒方式有（上挑式）、（下压式）和（立棒式）10、

13、体育锻炼前后要做（准备）活动和（整理）活动。11、标准篮球场长（28）米、宽（15）米、3分线半径（6.25）米。标准排球场长（18） 米、宽（9）米。12、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是（不均衡）的。其中（神经）系统发育最快；（生殖）系统发育最晚。13、课程评价包括（学生的学习）、（教师的教学）和课程建设三方面的评价。14、课程内容资源开发包括（现有运动项目的）改造、（新兴运动项目的） 引用和（民族、民间传统体育资源的）开发。15、人体能量的直接来源于（糖）、（脂肪）和（蛋白质）。二、判断1、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。 （V）2、追逐跑是发展学生灵敏

14、素质的有效方法。（X）3、2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。（X）4、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。（X）5、人体速度素质发展最快的敏感期10-13岁。 （X）6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，身高、体重、肺活量等都属于身体形态项目。 （X）7、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。（V）8、分腿腾越练习时，保护人应站在跳箱前方。（X ）9、在广播体操的教学中，教师多采用背面示范授课。（X）10、田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。（V）三、名词解释1、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有 关的体能和

15、与运动技能有关的体能。前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身 体成份等。，后者包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、平衡、反应等。其中一些体 能成份即是与健康有关的体能，又是提高运动技能所需要的体能。2、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌 肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌握和运用基本的运 动知识和技能，形成一定的运用特长，为终身体育奠定良好的基础。四、简答1、简述前滚翻的动作要领答：蹲撑，两手撑垫，屈臂、低头，同时两脚蹬地，提臀收腹，重心前移，团身向前 滚动，前滚时，后脑、肩、背、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。2、上好一堂体育课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证 课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节体育实践课的备课须考虑哪 些内容？答：实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案 等内容。3、什么是课程评价？课程评价的主要目的是什么？答：是通过系统收集课程设计、课程组织实施的信息，依据一定的标准和方法进行价 值判断的活动。目的是对课程设计和组织实施的科学程度进行诊断，并确定课程目标的达