护理人员培训制度

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1、护理人员培训制度一、 业务学习制度1、每季举行 1-2 次全院性护理学术活动，由护理部统一 安排。2、各片区每季度组织一次业务学习，由科护士长组织安 排。3、各科室根据本部门具体情况每月 1-2 次业务学习，制 定切实可行的学习计划，及时介绍国内外先进护理技术， 交流科技成果，升展专科护理讲座，组织“三基三严”培 训等。二、 护理人员培训制度1、 制定护理人员培训计划，针对护士不同阶段，层次和 护士职业生涯发展制定培训计划和实施措施，有考核记 录。2、 对护理人员培养应分阶段，多层次进行。分为学历教 育、毕业后规范化培训（1-5 年）和继续教育。 各级护理人员考核制度各级人员考核一、参照院部考

2、核标准，按护理部岗位职责要求及工作质量标准，制订护理部目标管理奖惩考核条例，并报院部审核通过。二、护理部本着“公开、公平、公正”原则，每月一次对科护士长、护士长考核并记录，成 绩与护士长津贴挂钩。三、护士长每月至少二次对护士进行日常工作考核并记录，三基考核除外。四、对检查考核及各项反馈中确实存在的问题，经查实确系个人违纪违规等行为造成者，由 科室或护理部落实奖惩。五、护士长对护士的考核内容交护理部汇总并存档。三基考核护理三基包括护理基本理论、基本知识、基本技能。开展护理三基训练是提高护理人员综合 素质的有效方法。三基考核中要力求做到“三严”即严格要求、严谨度、严肃作风。一、护理部负责各级护理人

3、员的三基考核工作，每年制定并落实全院护士的三基考核计划。 并在每月计划中安排落实。二、各级人员的三基成绩按照护理部目标管理奖惩条例执行，并落实补考及奖惩。三、工作15 年的青年护士的三基考核按2006 年初护理部制定的护士规范化培训手册上的 规定执行。四、考核频率：5 年以上护理人员每年参加护理部护理理论与护理技能考试各 1 次：每年参 加病区护理理论与技能考试各1 次。17护理人员培训制度一、新毕业护士上岗培训计划（一）培训目标通过上岗培训，使新护士了解我院护理队伍的基本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护 理知

4、识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。1、培训时间： 院部上岗培训 3 天护理部上岗培训 3 天2、培训内容（1 院部领导与新护士见面，致欢迎词，介绍院史，当前的医疗形势和医院的机遇与挑战， 做一个德才兼备的护理人员等。（2）爱岗敬业系列教育：内容为护士职业道德规范教育，院规院纪、各项制度教育等。（3）护理规章制度及医疗安全系列教育：内容为护理规章制度、分级护理制度、消毒隔离 护理安全管理制度、查对制度等。A 护理安全教育：护理差错事故登记报告及讨论制度。B 医院防火防盗、灭火器应用等安全教育C 介绍医院内感染与护理五大质控内容（4）考核：及格者准予上岗A 理论考核 （内容：岗前培训内容、护

5、理规章制度）B护理技能操作考试（基础护理八项操作）C上岗培训书面小结二、各级护士规范化培养（一）大学本科、专科毕业生（毕业后1 年）1、教育内容（1）专业知识：了解护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立 法等方面的知识，巩固所学的护理理论知识，掌握所在科室专业理论知识，了解本学科的发 展状况，学习现代知识，了解护理专业的最新发展，初步掌握护理科研论文的撰写方法，完 成一篇综述。外语能借助词典每小时笔译2500 个印刷符号以上，掌握自学英语会话。（2）技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握急、危重病人的抢救配合及监护，学会使用 临床各种仪器设备，独立运用护理程序，对病人实施整

6、体护理，独立完成各班次工作，掌握 各种护理文件书写，初步学习临床护理教学工作的方法和技巧，了解病房管理工作。（3）每人每月书写一篇读书笔记。2、教育形式（1）由各病区教育干事进行一对一教育。（2）临床科室轮转与集中培训相结合。（3）举办各类讲座和自学相结合。（二）中专毕业生中专毕业生（毕业后15年）基础护理教育分为二个阶段，即毕业后第1年及毕业后25 年，毕业后25年是指通过注册考试获得执业护士执照的临床护士。第一阶段 毕业后 1 年的护士1、教育内容（1）专业知识：了解有关护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护 理立法等方面知识，巩固所学的护理理论知识，掌握所在科室的专业理

7、论知识，掌握护理程 序的理论知识，复习卫生部国家考试中心规定的护士执业考试内容，熟记常用的医用英语词 汇。（2）专业技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握专科的各项操作技能，初步掌握本专科 急、重病人的抢救配合以及病情观察，初步学会临床各种仪器的使用，了解整体化护理的过 程，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写。（3）每人每月书写一篇读书笔记。2、教育形式（1）新护士上岗前培训，以集中培训为主，时间为2 周，临床实践和授课学时各半。（2）由各病区教育干事进行一对一培训。（3）举办各类讲座和自学相结合。第二阶段毕业后25年的护士1、教育内容（1）专业知识：掌握所在科室的专业理论知识，掌握重症监

8、护病人的护理知识，了解本专 科的发展状况，完成卫生人员初级晋升教材中医学基础知识及全部专业理论知识的复习，鼓 励参加护理高等学历教育和继续教育，能借助词典阅读医用科普短文。（2）专业技能：熟练掌握临床护理基本操作技能，掌握本、专科的各项操作技能，掌握本 专科急、重病人的抢救配合及病情观察，掌握临床各种仪器的使用，能运用护理程序对病人 实施整体护理，熟练掌握各种护理文件书写，了解临床教学工作，参与中专护生的实习带教 工作。2、教育形式（1）相对固定科室，一般每半年轮转1 次。（2）由各病区教育干事、主管护师、护士长作具体指导。（3）参加全院性的各类讲座和科室业务学习，护理查房和自学相结合。三、护

9、师培训计划（一）培训目标 1、具有综合护理能力和熟练的专科护理技能（如心电监护、心肺复苏、输液泵应用等）。2、具有较扎实的基础医学理论和专科护理知识，掌握专业的新知识和新技术。3、熟悉危重患者的观察方法，掌握急救技能，掌握配合专科抢救的知识和技能。4、具有一定的带教临床实习生的工作能力。5、能运用护理理论、技术和护理程序实施整体护理。6、参加护理继续教育学习，每年完成210学分。7、继续提高学历层次和外语水平的学习。（二）培训方法1、参与临床护理工作2、参与临床实习护生、轮转护士、进修护士的临床带教工作。3、参加院内、院外护理继续教育学习和各种形式的护理学术活动。（二）考核方法1、完成基础护理

10、理论考试每年21 次，操作考试21 次，成绩达标。2、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习，每年完成210学分。3、护士长每月考核一次（专业理论、操作技能、服务态度、带教能力等方面）。4、能胜任本护理单元的各岗位工作，能应用护理程序对患者实施整体护理。5、通过主管护师晋升考试，达到主管护师任职资格。6、具有一定的外语能力。四、主管护师培训计划（一）培训目标1、具有本专业系统的基础理论和专业知识，掌握国内本专业先进技术，并能在临床实践中 应用。2、具有扎实的基础医学理论和专科护理知识和处理本专业复杂问题的能力。3、具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。4、参加护理继续教育学习。5

11、、具有指导和组织本专业开展护理科研的能力，具有指导和培养下一级护理人员的工作和 学习的能力。6、学习一门外语，了解国内外护理现状和发展趋势。（二）培养方法、1、参与临床护理工作2、承担临床护理管理工作，如承担护士长、教学干事等工作。3、参与临床护理带教工作，如实习护生、轮转护士、进修护士临床带教工作。4、参与护理科研课题的设计与研究工作。5、参加上海市内、院内外护理继续教育学习、院网络学习和各种形式的护理学术活动。（三）考核方法1、完成基础护理理论考试每年三1次，成绩达标。2、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习，每年完成225学分。3、承担院内、科室内教学工作，至少每年3学时临床教学工作

12、如小讲课、示教等。4、每年完成12篇护理论文并争取发表或参与科研课题工作。5、能胜任护理管理、护理教学或专科护士的岗位工作。6、完成大专或专升本的学历教育。7、具有一定的外语水平，能了解国内外护理新进展。五、护士长培训计划（一）培训目标、1、具有全面的专科理论知识，能熟练地掌握本专业技术操作，处理较复杂的专业技术问题。2、掌握本专业临床新进展、新业务并能在临床实践中应用。3、具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。4、具有指导和组织本专业开展护理科研能力，具有指导和培养下一级护理人员的工作和学习的能力。5、学习一门外语，了解国内外护理现状和发展趋势。6、具备一些边缘学科知识，如经济学

13、、统计学、法律学、心理学等。7、具备一定的现代化护理管理能力。（二）培训方法1、参见相关职称护士的培养方法。2、每年参加护士长岗位培训。3、参与临床护理管理及护理教学工作。4、参与护理科研课题的设计与研究工作。5、每年参加一次国家级或市级继续教育培训活动。（三）考核方法1、完成基础护理理论考试每年三1次，操作考试三1次，成绩达标。2、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习，每年完成225学分。3、承担院内、科室内教学工作，至少每年3学时临床教学工作如讲课、查房、示教等4、指导及参加危重患者的抢救和复杂的技术操作。5、能组织护理查房和护理会诊、开展新业务、新技术及护理科研。6、每年完成12篇护

14、理论文在国内公开杂志发表或参与科研课题工作。7、能胜任护理管理、护理教学工作或专科护理工作。8、具有一定的外语水平，能了解国内外护理新进展。六、科护士长培训计划（一）培训目标、1、具有全面的专科护理理论知识，掌握本专业国内外临床新进展、新业务。2、具有丰富的临床或技术工作经验，能解决本专业复杂的疑难问题。3、具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。4、具有指导和组织本专业开展护理科研的能力和撰写护理论文的能力。5、学习一门外语，了解国内外护理现状和发展趋势。6、具备一些边缘学科的知识，如经济学、统计学、法律学、管理学、心理学等。7、具备一定的现代化护理管理能力。（二）培训方法、1、参

15、见相关职称护士的培养方法。2、每年参加护士长岗位培训。2、参与临床护理管理及护理教学工作。3、参与护理科研课题的设计与研究工作。4、每年参加一次国家级或市级继续教育培训活动。（三）考核方法1、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习，每年完成三25学分。2、承担院内、科室内教学工作，至少每年3学时临床教学工作。3、能亲自指导及参加危重患者的抢救和复苏的技术操作。4、能组织护理查房和护理会诊、开展新业务、新技术及护理科研。5、每年完成12篇护理论文在国内公开杂志发表或参与一项科研课题工作。6、能胜任护理管理、护理教学工作或专科护理工作。7、具有一定的外语水平，能了解国内外护理新进展。七、临床教学干事培训计划（一）培训目标1、具有扎实护理专业及相关理论知识、护理教学中有开拓创新精神。2、掌握本科室护理常规，理论、操作成绩优良，能不断学习新技术。3、具有较强教学带教能力，能完成小讲课、