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1、 大班绘本活动教案40篇正文（1）大班语言详案教案我爸爸含反思设计意图：爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。绘本我爸爸以孩子的口吻描写了一位高大、温柔的父亲形象，他样样事情都能干，温暖得像太阳。绘本中的爸爸开始被比喻成各种动物形象，最后作者突然笔锋一转，抒发了对爸爸的深深爱意。这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。在本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好;再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像一样”的语句来赞美自己的爸爸;最后通过观看自己和爸爸的照片，让幼儿了解爸爸为自己做了很多事情，从而萌发对自己爸爸深深的爱。活动目
2、标：1、理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。2、尝试用“像一样”的句式夸夸自己的爸爸。3、感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：1、经验准备：了解爸爸的职业、爱好。2、材料准备：(1)幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将这些照片做成相册“大手牵小手，心会跟爱一起走”。(2)完整的绘本我爸爸，以及从中节选9页编成的分段式绘本。3、邀请幼儿的爸爸来参与活动。活动过程：一、谈谈自己爸爸的职业和爱好师：每个人都有爸爸。谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好?(幼儿自由介绍，教师加以提炼：威武勇
3、敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，善于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等等。)师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。你们的爸爸真了不起!二、分段欣赏绘本我爸爸(一)欣赏绘本第一部分，认识布朗的爸爸。师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们一起来认识一下。师(出示布朗爸爸的图画)：你们看到的布朗爸爸是什么样子的?猜想一下，他会是一个怎样的爸爸?师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢?让我们一起来看看。(二)欣赏绘本第二部分，理解绘本内容，感受
4、布朗爸爸真的很棒。1、理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。(1)出示布朗爸爸走钢丝的画面。师：这是谁?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?师(小结)：这是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。(2)出示布朗爸爸参加跑步比赛的画面。师：这是在干什么?谁得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?师(小结)：他第一个跑到了终点，获得了第一名。布朗的爸爸是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。(3)出示布朗爸爸扮马的画面。师：这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸?师：在布朗的眼里，爸爸怎么变成马了呢?(因为他吃得很多。)师：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像马一样多。)我们一起学一学。(4)出示布朗爸爸扮大猩猩
5、的画面。师：这又是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗的眼里，爸爸又变成大猩猩了?!来自快思老师教案.!(因为大猩猩力大无比，像个举重运动员一样。)师：布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一样强壮。)(5)出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面。师：在布朗的眼里，爸爸还变成了鱼、猫头鹰、河马，为什么呢?布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。)2、尝试用“像一样”的句式夸一夸自己的爸爸。师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。生活中。我们的爸爸也有很多本领，有很多的优点，有很多与众不同的地方。我们也来
6、学一学布朗，用“像一样”这句话来夸一夸自己的爸爸。(幼儿和同伴自由讲述12分钟，教师倾听，然后组织幼儿交流。)(三)欣赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。师(出示布朗爸爸扮鬼脸的画面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢?(因为爸爸想逗布朗开心。)师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的?(幼儿讲述。)三、完整欣赏绘本配乐欣赏绘本我爸爸。四、观看自制相册的幻灯片，感受父子(女)间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感师：爸爸爱我们，在我们成长过程中为我们做了很多事情。我收集了一些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么。(幼儿边看幻灯
7、片边听教师解说：小时候，爸爸温暖的手抱着我;慢慢地，我一天天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路;当我能够满世界跑的时候，爸爸带着我去爬山，去看海，去游泳那里，留下了我和爸爸的笑声，留下了我和爸爸的脚印，留下了我和爸爸的身影爸爸为我成长的每一点进步开心，为我学会的每一样本领高兴。爸爸带着我走进博物馆，走进大自然，去探索动物王国的秘密、宇宙的奥秘，带我走进知识的海洋。当我累了的时候，爸爸抱着我、背着我。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我，看着我慢慢长大)师：爸爸为我们做了很多很多。你有什么话要对自己爸爸说吗?师：今天回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：爸爸，我爱你!
8、活动反思：绘本的教学形式可以多种多样，最重要的是把握好以下几个方面。一、深刻领悟绘本所表现的情绪情感绘本我爸爸的故事简洁动人，作者形象地表达了对爸爸的深厚感情。每次读到“我爱爸爸，而且我知道，爸爸也爱我，永远爱我”时，我都会被深深地感动，联想到生活中爸爸对我的爱，每每哽咽着读不下去。于是我领悟到这本绘本的精髓是布朗父子间的深厚感情。二、明确教学活动的重点和难点通读绘本后，我从认知、情感、能力三个维度去挖掘文本的教育价值。仔细阅读绘本，我发现要让幼儿理解故事中父子间浓浓的亲情和爸爸在布朗眼中的无所不能、真的很棒并不难，而要用“像一样”的比喻句来夸爸爸则比较难，需要幼儿调动已有的知识和生活经验，并
9、将“比喻物”的特性和爸爸的爱好、本领相对接。另外，最后的情感体验部分也需要幼儿积累一定的生活经验。才能理解绘本所表现的伟大而平凡的父爱，并表达出自己对爸爸的爱。因此，根据绘本的内容和我们大班幼儿的年龄特点，我确定的教学重点是，感受布朗父子间浓浓的亲情，体会布朗夸赞“爸爸真的很棒”时的自豪感;确定的教学难点是：用“像一样”的句式夸夸自己的爸爸。这节活动较符合我班孩子的年龄特点。三、准确选择绘本的学习内容如果绘本的内容较多，幼儿难以在短短的一个集体教学活动中仔细阅读每一页，那就有必要选择性地引导幼儿理解其中的部分内容。哪幅画面对教学目标的实现必不可少?仔细琢磨后，我发现第一页“穿着黄色格子睡衣的爸
10、爸的肖像”不能少。哪些画面是重点和难点，需重点引导幼儿观察?仔细琢磨后我发现，“我爸爸吃得像马一样多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明。像河马一样快乐”这几幅不能少。它们对把握教学重点、分解教学难点有至关重要的作用。“布朗爸爸做鬼脸”这幅也不能少。它是表现特定情感的重要单页。作者通过“跨过月亮的爸爸”“连大野狼也不怕的爸爸”“走钢丝的爸爸”“赛跑第一的爸爸”“踢足球技术一流的爸爸”等画面，展现了一个无所不能的爸爸形象。考虑到“走钢丝”和“赛跑”这两项活动和幼儿的生活比较贴近，我选择了这两幅写实的画面，引导幼儿理解“像一样”的意思，并为幼儿理解另几个超现实的画面打好基础。四、适
11、时引发幼儿的情感共鸣在教学过程中，我注意随时结合幼儿的生活经验，引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验并表达相应的情绪情感。如在幼儿介绍了自己的爸爸是做什么工作的、有什么爱好之后，我便鼓励幼儿用“像一样”的句式来夸夸自己的爸爸。在学习了绘本中爸爸逗布朗高兴的内容后。我便启发幼儿思考“当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的”“你们有没有想过：爸爸为什么要逗你开心”这两个问题，以激发幼儿对爸爸的爱。在欣赏完整版绘本之后，我又引导幼儿想一想：爸爸爱我们。为我们做了很多事情，我们也有什么话要对爸爸说吗?五、个别幼儿的活动情况因为我班的侯嘉豪从小是缺失父爱的家庭，所以这节活动，也给孩子心灵带来了
12、冲击，整节活动孩子都没有说一句话，单亲家庭对于我们大班的孩子已经影响很大了，在活动中我没有过多的去提问引导他，因为这样他会觉得在小朋友面前伤了自尊，于是我便在活动之后，主动找他聊聊，并为此展开下一次的寻找父爱的活动。此外，我结合幼儿的生活经验，将幼儿和爸爸一起学习、游戏、旅游的照片，做成相册和幻灯片，最后还用诗一般的语言渲染照片所表现的父子(女)情感，再次给幼儿强烈的视觉冲击，令幼儿沉醉、动容，从而有效实现了教学目标。（2）大班语言教案白天与黑夜含反思活动设计意图：这本绘本幽默、有趣，适合大班幼儿的年龄层。虽是简单的形象，简单的场景，但在阐述白天与黑夜的同时，蕴含了一个为人的道理：分享与“融合
13、”。幼儿在幼儿园时常出现争抢的现象，正好可以运用这片幽默的绘本，潜移默化地阐述做人的道理。活动目标：1、通过绘本学习，了解白天与黑夜的不同。2、理解绘本故事，知道人事物各有所长，学会“分享”与“相融”。3、体验绘本的幽默与趣味性。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：1、绘本白天与黑夜PPT2、动画昼与夜3、白天与黑夜形象图等活动过程：一、导入：今天老师带来了两位奇怪的朋友，请你们猜猜他们会是谁?出示白天与黑夜(请幼儿观察并猜想)二、理解绘本白天与黑夜碰在一起会发生些什么有趣的事情呢?我们一起来看一下!图一：这天早晨，和往常一样，白天睡醒
14、了咦?白天身上出现了什么?(草原、奶牛、公鸡啼鸣)图二：1、“起来啦啾啾”白天身上出现了小鸟。2、醒来时白天身上出现了公鸡、奶牛，走着走着，又飞来了小鸟，白天继续走在草原上，你猜!他身上还会发生些什么变化?图三：1、闻花香、晒太阳。、2、可是这时候，白天遇到了一个怪东西，这个怪东西会是什么?图四：白天不知道这位其实就是黑夜。图五：1、请幼儿观察白天的表情与动作。(害怕)2、“白天想没事吧”。3、这时，黑夜醒了图六：呀!他俩惊叫着，跑的远远地，你看看我我看看你。图七：1、白天用手指戳着黑夜的肚子：“好奇怪啊”2、为什么他们会觉得对方很奇怪呢?3、他俩长的一样但身上出现的东西却完全不同。图八：1、
15、“嘿!当心点!”黑夜生气了!2、他们在做什么?(打架)3、白天身上发生了什么?图九：白天把黑夜拎到悬崖边，结果一不小心两人掉到了海里。图十：1、黑夜把白天拖上了岸，就在这时，白天身上的一个东西吸引了黑夜的目光2、会是什么东西吸引了黑夜呢?3、白天有这么美丽的蝴蝶，黑夜也想着自己不是也有好看的东西嘛!图十一：黑夜身上出现了美丽的萤火虫，哇!白天看呆了!图十二图十四：1、于是白天与黑夜分享起好玩的东西来。2、白天有五彩缤纷的彩虹，你觉得黑夜会有像彩虹一样美丽的东西吗?3、绚烂的烟花，他俩相互分享着如此美好的东西，会成为好朋友吗?图十五：白天与黑夜两人跳起了舞“嘭嚓嚓”。图十六结束：1、咦?神奇的事情发生了会发生什么事?2、黑夜的太阳升起来了，白天的太阳落下山了。3、两人的肚子连在一起形成了美丽的朝阳与晚霞。4、接着，更神奇的事情发生了白天和黑夜怎么了?“最后”小结：他们从不相识打架分享融合好朋友。三、完整欣赏绘本动画1、播放动画2、白
