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1、方位与图形教案 教材分析 本单元是有关方向知识的起始单元,虽然这部分内容与生活联系较为紧密，但由于方向的知识比较抽象，对一年级的学生来说较难掌握，所以本单元教材内容只是借助具体情境,让学生初步感知东、西、南、北四个方向，为进一步学习给定一个方向辨认其他方向打好基础。本单元的主要内容有:辨认东、西、南、北四个方向,用这些词语描述物体所在的方向;初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形。 教学目标 1.在具体的情境中，初步感知东、西、南、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；能借助参照物正确辨认东、西、南、北四个方向;通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平行
2、四边形和圆。2建立初步的空间感和方向感，发展形象思维。 3在图形拼摆和欣赏活动中,感受图形美。在观察、操作活动中,能主动与同伴合作交流，发展合作意识。 教学重、难点本单元的教学重点是初步感知东、西、南、北四个方向和初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形。教学难点是在日常生活中,辨认东、西、南、北四个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 课时安排4课时信息窗1h;mdsh;农夫的一天 第一课时教学内容信息窗教学目标 1 在具体的情境中,初步感知东、西、南、北四个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向；能借助参照物正确辨认东、西、南、北四个方向。教学重、难点 初步感知东、西、
3、南、北四个方向是本课重点，在日常生活中，辨认东、西、南、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向是本课难点。教具准备挂图、指南针教学过程 一导入新课 同学们,前面你认识过哪些方位？我们用以前学过的方位来做拍手游戏好吗？今天我们继续认识一些新的方向。 二新授 (一)看图编故事 先来看几幅有趣的图画，你能把它们编成故事讲给大家听么?要讲清楚什么时间?谁?在做什么?2故事讲完了,你能根据故事的内容提出有关方向的数学问题吗?（板书东、西、南、北四个方向) 3.这就是今天我们要认识的四个方向。你能用上面这四个方向再讲一讲图上的故事吗? （二)你说我讲 .太阳从什么方向升起？(东方） .北极星在什么方向?（北方） 3.太阳升起的方向是东方,落下的方向是西方,中午太阳所在的方向是南方，晚上北极星所在的方向是北方。4在书上表示出来。 （三)应用 1.谁能指一指咱们教室的东、西、南、北？怎样判断哪边是东、哪边是西、哪边是南、哪边是北，你有什么好办法吗？ 2.你知道我们学校的门牌号么?那咱们学校的东、西、南、北面各有什么?三小结今天我们学习了四个方向，它们分别是：上北、下南、左西、右东,方向在生活中的应用可多了。板书设计 教学反思1
