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1、绝对值学习目 标1、有理数大小比较法则 2、会比较两个或多个有理数的大小3、体验数学的概念、法则来自于实际生活，渗透数形结合和分类思想重点难 点重点：比较几个有理数的大小难点：几个负数的大小比较学法指导复习回顾学过的数轴、绝对值，先牢固的掌握数轴上数的特点和有理数的绝对值的求法，进而学习应用本节课的有理数大小比较自主预习1、 借助数轴请同学们比较下列数的大小：-5 -3 0 2 3 7 10通过以上数轴上数的比较同学能得出什么规律 2、 比较下列数的大小：3_2 |-3| _ |-2| 5_7 |-5| _ |-7| |-8| _ |-10| 通过以上几组数的比较同学归纳出两个负数比较时的规律
2、： 3、 利用你所归纳的有理数比较规律比较一下数的大小：-（-1）_ -（+2） -_ - -（-0.3）_ |-| -_- -_ - -0.15_ -0.25合作探究1、负数与负数的大小关系如何比较？2、正数和负数的大小关系如何？3、正数、0、负数的大小关系？4、结合数轴知识比较几个负数比较大小的方法？能力提升1、 已知|a|=2，|b|=2，|c|=3，且有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，计算a+b+c的值2、如图，请写出字母a，b，c表示的有理数的大小关系疑惑问题我对我的预习评价优良合格还要努力小组长对我的预习评价优良合格还要努力老师对我的预习评价优良合格还要努力同级同科审核人：学科组长办公室1
