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1、支教农村社会理论报告支教农村社会理论报告支教农村社会理论报告1 我是xx月六号去的。到xx月二十号完毕，期间讲了60节课，讲课的内容是英语，教英语算是不难，但没有教学经历，第一次登上台，难免有些紧张，但看到孩子们机灵的双眼，踊跃的答复下列问题，很快和他们融为一体，紧张感很快消失，看着孩子们天真浪漫的双眼，我深感教师的责任重大，教师是个神圣的职业，当今天自己讲课讲到汗流顺着脸颊一直流到脖子，流到后背，试了汗衫，我才明白教师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊得哑了，但还是不顾一切讲到下课为止，课间留在教室和孩子交流，发现他们还有另一得意之面，之后的日子，讲课渐渐地入正轨，再没有登上讲台的
2、拘谨，也敢于放开讲了，在这短短的十五天里，认识了不少小朋友，建立了比拟真诚的友谊。最后一节课，开家长会的时候，看到那些小朋友天真的脸庞，及家长满意的笑容，我感觉我的付出没有白费因为我得到了别人的认可，没有什么比别人对自己的认可更快乐的，我坚信这一点，我也有信心在以后的日子里做得更好。一、理论经历一待人要真诚踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑和他们打招呼，从那天起我养成了一个习惯，每天见到他们都要微笑说声：“早上好”。那是我心底的真诚问候，我总觉得，经常有一些细微的东西被我们忽略，比方轻轻地一声问候，但他表达了对同事对朋友的关心，也让别人感觉到被重视被关心，以便同事之间交流教学经历。二要擅长
3、沟通每个人都要认识一些人，认识别人都需要自己主动理解别人，沟通事宜中重要的方法。一个擅长交际的人，必定是一个擅长共同的人。三要有热情和信心无论对人还是对事都要有热情和信心。热情让我们地工作充满激情，愿意为共同的目的奋斗，信心又让我们充满热情，耐心对待工作，力求做好每个细节，精益求精。四要讲究条理假如你不想在紧急的时候脚忙手乱，就要养成讲究条理的好习惯，只有不急不乱，有条有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一样。二、教育很重要在现代社会中，教育有重要的位置，国家重视教育，重视人才，但有一些客观的现实使得教育观念发生变化，农村尤为明显造成人才的流失，随着经济开展对知识型人才的需求的增加，
4、越来越多的人已经认识到教育的重要性。在社会理论过程中，我理解倒80%的家庭对孩子的教育费用作为自己孩子在将来几年的重要支出。对农村的教育支持不能仅限于财力上的帮助，还应试教育观念的转变的支持只是不是孩子们重要的唯一东西，做人道理，适应社会时代的开展要求同样的重要我们有责任尽自己最大的努力支持农村的教育事业。“人才、教育“烙在我的心上，在教学的十几天里，这个烙印加深了，学校并不大，还算亮堂的教室和尚能将就用得课桌，与偏远的孩子相比，已令孩子们满意了，这里的学习环境并不能用一个“好”字形容，但孩子们对学习的热情和认真把我深深感动了。在和孩子们交流的过程中我理解到，他们都很想成为科学家，对外面的未知
5、世界充满了好奇和憧憬。但当我问他们以后会不会来时，几乎所有的孩子都沉默了。也许还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，也许是一直以来伴随他们。没有一个孩子表示自己将来回到自己的家乡，“人才、教育”再一次在我脑海中回荡。要学的只是我们一年也教不完，所以我们应该把教学重点放在如何使孩子拥有正确的人生观和价值观，这样才能正确的引导他们走上一条光明大道，所以我在最后的两天里注重孩子们的思想教育而非知识教育。对于穷人来说，面包就是天堂，而这样的人是不完好的，当然贫穷分为物质贫穷和精神贫穷。在我认为贫穷本质是精神贫穷，因为当一个人的思想被贫穷束缚之后，物质贫穷也会随之而来，因此。某些家长因为教育弊端而剥
6、削孩子受教育的权利，让我很气愤。三、结尾社会理论使同学们找到了理论与理论的最正确结合点，尤其是我们学生，只重视理论环节，往往在实际工作岗位上发挥的很不理想，通过理论所学的专业知识得到稳固和进步，就是严密结合自身专业特色，在理论中检验自己的知识和程度。通过理论原来理论上的模糊和印象不深的得到稳固，原来理论上欠缺的的理论环节上得到赔偿，加深了对根本原理的理解和消化。短期的社会理论，一晃而过，却让我从中领悟到很多东西，而这些东西会让我终身受用，社会理论更加深化了我对农村的感情，拉近了我对社会的间隔 ，也让自己在乡村小学理论中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命。
7、社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了表达，为将来更加剧烈的竞争打下了坚实的根底。希望以后还有更多的时机，让我在理论中得到锻炼。支教生活短暂而又漫长，辛酸而又甘甜，快乐而又孤寂，回忆这一年，个中滋味，样样俱全。这一年的我的成长，就像一棵树的茁壮，困难但快乐，辛苦但充实。一年前，刚毕业的我下乡支教，即将走上新郑新村二初中的讲台。还记得到达的第一天，学校就安排我担任一年级一个班的班主任和语文教学工作。那一夜我彻夜未眠，我深知这既是学校对我的无比信任，也代表着宏大压力。我突然觉得我像一棵脆弱、孤单、无助的小树，在一个陌生的环境中挣扎。备课讲课，制定班规，管理学生这一切
8、在很多教师看来易如反掌的小事，在毫无经历又无人可问的我来说，却实在是一项工程。我要如何去做？我很迷惑。但随后，我所担忧的很多问题竟迎刃而解。在接下来的每一天，在教学上、生活上，学校的领导和教师真诚、热情、纯朴，用他们的无微不至的关心包围了我。支教农村社会理论报告2 在这个炎热的夏天，为了给农村小朋友送去一丝“凉快”，带去一份快乐。7月5日，河南农业大学食品科学技术学院教育关爱效劳团队之“梦之星”理论团队启程出发了，目的地是河南省驻马店。一路上他们欢声笑语，兴致高昂，商量着接下来为期几天的理论安排，努力使每一天都过得充实而有意义。虽然炎热，可照旧挡不住大家的热情，更多的那么是对社会理论的热情与欣
9、喜。到达目的地，看到教室里的黑板报，就像看到了小朋友对知识的渴望，对教师的爱戴，虽然贫穷，但知识可以改变命运，相信这些小朋友以后都能学有所成，为自己的家乡，为社会，为国家奉献自己的力量!新的一天开场了，也拉开了第一天的支教生活的帷幕，大家怀着冲动的心情都早早的来到各自所在的班级，等待着教师的到来。学生与教师之间有的可能是第一次见面，有一些陌生感，但她们渴望求知的眼神是那么的炽热。每个班级的教师会与同学们用一节课的时间来认识并互相理解对方，有些孩子们上台来介绍自己的时候有些害怕，有些害羞;而有的孩子们活泼乱跳，并表演了自己的拿手才艺，但都赢得了大家的掌声。虽然只有短短的一节课的时间，但那种陌生感
10、似乎早已消失，大家交融在了一起，希望在以后的日子里，大家能成为一家人，教师们更加深化理解每个孩子内心的感受，帮助她们解决心中的困惑。接下来就进展按要求安排的课程，大家都认真的听讲，尽管会遇到几个淘气的孩子，可活泼了班级气氛，使大家在快乐的气氛里学习每天根本都做些一样的事情，但却又是那么的不同。大家在空余时间在这个充满孩子们欢声笑语的地方嬉戏玩闹，在树下用相机记录自己的身影与足迹。孩子们也已经会向我们撒娇，玩闹，笑着说“哥哥姐姐，我们也想照相”，一个个规规矩矩的在讲台上站好，有的略显羞涩，有的举着无敌剪刀手对着镜头微笑，每一张纯真不做作的笑脸都值得我们尽可能的给他们最好的。相对于教师，这个称呼，
11、哥哥姐姐我们更喜欢，比他们年长的我们不就是他们的哥哥姐姐吗?农村的孩子并不像城市里的孩子那样活泼，多才多艺，他们往往更加羞涩内向一点，面对教师的指点或是交代的任务，他们总是认认真真的听，认认真真的完成，虽然天气炎热，可是在他们身上丝毫看不到烦躁不耐，一直都是那张稚嫩的脸庞上或是羞涩内向，或是干净纯洁的微笑，眼睛里透露着欣喜快乐的渴望。他们的全家福。他们在一天天长大，用相片留住曾经娇小的他们。教室外边是每个班的全家福，他们组成了一个大家庭，书香班，我爱我家，当地的教师们用这种直接温馨的方式告诉他们，他们是一个大家庭，要团结有爱，互帮互助。每个教室都一样，同时因为全家福的存在而又不一样，独一无二的
12、存在。放学后，他们几个没有回家，他们说“我喜欢学校，学校有大家一起玩，”，学校是孩子们的天堂，自由自在的飞翔。在操场上和姐姐一起嬉戏，从低到高的站在一起伸出自己小手掌，露出自己的笑脸，无忧无虑。看着这样的他们，仿佛看到了曾经的自己，童年一段刻苦铭心的记忆，最快乐的光阴。或许短短的几天并不能真的对他们有所帮助，但我们会尽可能的让他们在这几天过得开心快乐，用我们的耐心换取他们的笑脸。每天和这些小朋友们在一起，感受着他们的天真活泼，好似自己也回到了童年。今天给大家带来了一场别开生面的手工课用橡皮泥自行创作。或许作品不佳，但都是大家自己动手制作的，每一张脸上都是开心的笑脸，看着橡皮泥在他们的手中变换出
13、各种形状，各种动物，自己的手也好痒，干脆动手跟他们一起玩乐。小白兔，小狗，小猪，小羊等等不停的在我们眼前变换，笑声不停充满着我们的耳朵，神奇的感觉不到丝毫的吵闹，反而无比的开心与满足。这或许就是赠人玫瑰手留余香吧，给他们一段快乐的光阴，送自己一段难忘的回忆。手工课完毕了，大家还是意犹未尽，舍不得分开座位，照旧坐在自己的位置上摆弄着自己手中的橡皮泥。多想有个蓝胖子，带我回到童年。得意的小朋友，愿你们一直开心快乐!一转眼一个星期就要过去了，明天我们就要和这些得意的小朋友分别了，看着他们，不舍的心绪迎上心头。多想一不小心时间停在这里，只有用手机记录这美妙的日子。小朋友们虽然小，但他们却很懂事，不哭闹
14、，不骄纵，不任性，团结友爱，互帮互助。有小朋友做游戏摔倒了，他们会跑过去把他扶起来，虽然没有言语上的关心“你没事吧”，却用行动表示了自己对别人的关心。他们会争吵，会因为一件小事而斗嘴，但转眼之间照旧会把自己的东西给别人分享，会手拉手一起玩耍，没有多余的心机，一颗仁慈单纯的心比什么都重要。愿他们能一直这样下去。亲爱的小朋友，你们要健安康康，快快乐乐的长大，哥哥姐姐们会想你们的，将来，我们一起加油!支教农村社会理论报告3 前言： 姓名：yjbys理论时间：20xx年7月8日至20xx年8月1日理论地点：云南省昭通市镇雄县果珠乡云岭村朱家坡小学“有一种生活，你不曾经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰
15、辛，你不曾体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你不曾拥有过，就不知道其中的纯粹。” 就是这句感动了无数颗心的话也感动了我们，于是我们一行16人踏上了云南支教的道路，为了那最纯粹的想法-陪伴。共同的目的真的有很强大的力量，它让我们本来互不相识的十几个人紧紧地联络在一起。支教前，我们一起搜集各种资料，一起准备教案修改教案，一起在九点后安静的一教楼里试讲，一起采购支教所需的物品，一起品味了支教地点前后换了5次的心酸无奈，一起议论着为什么支教该怎么支教以及大家的理想，一起经历了40个小时痛苦但却有趣的车程，辗转了上海六盘水之后终于到达目的地。支教过程1、镇雄云岭初印象支教的地方是镇雄县属于国家及贫
16、困县，我们想象了很屡次那边的情景，但真的只有走进当地，踩着脚下的土地，才能感受到那种真正的贫穷，特别是教育的落后。支教的学校只是平房，两间破旧的教室，没有水也没有电，几条比拟高的长凳便成了孩子们的课桌，学校只有两名教师，只有两个年级，也只有语文数学品德三门课，这些确实带给了我们不小的震撼以及和想象中的落差感。但是，人生中的每一件事都不会是一帆风顺的，可能最初我们都想要好好地一起做好这件事，但是现实总是比理想骨感很多。我们还是相信越是艰辛的坏境就越是一种挑战。云岭乡是一个很美的地方，每一天清晨推开房门就能看到雾气时浓时浅的群山之巅。每一天，都可以以俯视的角度看到被开垦了一大半的青山。这样的风景，可能这辈子能这样真切的感受的，没有几次。一眼望去，都是大片大片的玉米和烤烟，还有那数不尽的群山。2、带着责任去上课7月12日，住在村民家里，一切安排下来着手开场教学。由于都
