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1、家长会发言稿 在充溢活力,日益开放的今日,我们总不得不须要用到发言稿,发言稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿。大家知道发言稿怎么写才正确吗?以下是我细心整理的家长会发言稿，仅供参考,欢迎大家阅读。家长会发言稿1敬重的老师、各位家长：大家好!今日各位家长挚友们都能坐在一起,参与孩子们的家长会,说明我们每位家长都是关切自己的孩子,希望孩子能够学到学问,将来有所作为；学校也正因为关切孩子们，希望他们能更优秀，为此我们坐在了一起,探讨关于教化孩子的方式、方法,今日就关于教化孩子的问题和大家共同探讨。在此感谢老师给我们这次机会,以下是我个人及家庭对孩子教化的几点建议和心得，希望
2、和大家共同共享。 首先,我发觉孩子们成长都特殊快，记得在孩子一年级时，对孩子的教化有时还可以用强硬的方式,但是现在不行；假如用强硬的方式教化、辅导时,他会提出反对,他们已经有了自己的推断实力，有了对事情的自我评判。当我们指出孩子错误的时候，他会说你也这样,或者是谁、谁、谁也这样，所以我觉得让孩子有个好的榜样特殊重要。榜样,我认为父母是和孩子在一起时间最长,他看到除学习以外其他事情最多的也是父母的所作所为,孩子们的仿照实力都很强,因此孩子们最好的榜样就是我们这些家长；孩子们的可塑性强，父母的一举一动、各种行为,孩子们都会去效仿，好的行为孩子们学起来相对较慢,但是坏的行为他们一学就会。时间久了,孩
3、子们对这种不良行为成为习惯，想要改掉这些从小就学来的习惯,我想比教化孩子更困难。年幼的孩子缺少辨别是非的实力，他们是无意识的仿照父母的行为。当他们把不良行为效仿后，我们在管教时他就会说,你们都能这样我为什么不能。所以作为父母，在家庭生活过程中肯定要留意自己的言行举止,给孩子们做个好榜样。 当今社会最发达、普及的就是电子产品,我们每个家庭都有这样那样的,手机、电脑、嬉戏机等。我在和孩子一起时发觉他对这些是特别感爱好，比起书本的学习,那可是没法比,孩子们对这些的操作几乎都不须要教。他们渴望拥有这些，我发觉你只要让他玩一次,其次天他就会想起要玩。现在的智能手机我们每位家长都有,在孩子写作业时我们最好
4、不要玩手机；在你玩手机时,他也应当在想，我是不是也可以玩，甚至大脑中根本没有写作业的想法,一心只想手机,这样孩子能写好作业么？写过的作业也是一片空白，这个问题也是我在教化孩子时犯过的错。 对孩子的学习教化往往会面临失败的教化，有时对孩子辅导,他总会瞪着眼睛看你，然而就是不能在作业本上完成，你就会觉得孩子怎么这么笨,我这么专心的教育,你怎么就不会;就因为这样，我们往往会因为失败教化而产生急躁、训斥、甚至会对孩子动手,我们在训斥、打过孩子后,我们的心情能好么?我是不会,看到自己的孩子蜷缩着、非常无助、静默哭泣的时候，我们都会心疼,我们应当想一想,一个在智力和体力上远远不能和我们对抗的孩子,仅仅因为
5、学习就要承受心理和肉体的压力,而这个孩子他是自己的珍宝、自己的唯一，此时的怜惜、懊悔、心疼,大家都应当能体会、感觉到。对于这样的问题，我个人认为是家长的失败，所以我们不要把家长的失败加到孩子身上，让孩子来承受,他们还在发育、成长,更须要一个良好的心理和成长环境。因此在教化孩子时我会尽量限制自己的心情。对于看图写话,孩子写起来就比较吃力,他不是不理解图中内容，你让他说他可以说很长一段，而且说得绘声绘色,但是一让他写,可就半天不能下笔,等过一会再看,还是白纸一张；假如是看图说话他会很精彩,但是我们不能变更学校对孩子的教化传统,我们还是要耐性辅导、指导。对孩子的教化,我们肯定会坚持、更要耐性。就像人
6、的身高一样，发育有早晚，孩子的转变也是随时可能的;有句话是这样说的：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，这是缺憾，因此我在对孩子的教化不能让孩子放任自由,这样相当于放弃。 今年由于工作缘由，在家陪孩子的时间很少，关于对孩子的教化我个人就以上几点，希望和各位家长共同共享，共同教化好我们的将来。家长会发言稿敬重的各位家长挚友： 您好! 感谢各位家长从百忙之中来参与今日的家长会,这既是对孩子的关切，也是对学校工作特殊是对我的工作的支持。许多家长,虽然我们很少见面,但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教化对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着
7、深刻的影响，只有将家庭，学校,社会溶为一体,才能更好的培育孩子,全面发展，成为有用之才,信任我们能有共同的话题为了让全部的小挚友尽快适应小学生活,尽快养成很好的学习习惯，尽管开学上课没有几天,我们就急着举办这一次的家长会。举办家长会目的特别清晰，就是要通过这样的形式建立家校联系的平台，互通小挚友在学校与家庭生活、学习、工作的信息,寻求最佳的教化方法,形成家校教化的合力,努力使我们的下一代健康、欢乐的成长。下面我就自己的几方面想法和各位家长商讨一下,向各位家长提出以下几点建议: 孩子一上学便起先接受有目的、有安排、有系统的学校教化。这是孩子成长中的一件大事,也是他们成长过程中的一个新起点,它必定
8、引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列改变，并面临很多新的问题-社会要求的提高,生活制度的改变,生活环境的改观,教化内容的加深等等。因此,只有做好学前教化向小学教化的过渡打算工作,才能保证孩子进入学校很快适应新的学习生活，健康向上地发展。目前从我们了解的这个时期家长的一般状况是：1、对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱,但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和须要,拔苗助长、压抑孩子特性健康成长的现象。 2、关注子女的学问、智力与成果，但对培育良好的品德行为、学习看法习惯重视不够。、关切子女的身体健康,对心理健康的相识与指导不足。 各位家长,良好的开端是胜利的
9、一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时,应当作些什么打算?作为家长应当做些什么? 1.除了必要的文具(如数学的学具、美术用品等)，还应当为孩子供应一个宁静、健康的学习环境。大人的一些消遣活动，留意不要影响做作业的孩子。古人说“安静致远”，“非学无以广才,非安静无以成学”，应当很有道理。2.身体方面的打算。 孩子未入学前,虽然家长和幼儿老师也向孩子传授学问，但同小学的上课，学习的要求与形式都不同,而且学习也不是孩子的义务,更没有强制性的规定。但孩子一上学,学习就是儿童的主要活动和社会义务。小学是对儿童进行正规学校教化的特地机构，孩子一上学就要独立地参与学习，起先根据国家统一规定的教学
10、安排,教学大纲和教科书学好所规定的课程,接受各种基本技能的训练，每天就须要消耗较多的体力,这要有较强的精力和耐力，须要有健康的体魄。为此,家长在孩子入学的身体打算方面要做到: (1)要保证孩子足够的养分和休息,防止疾病，使他们身心健康; (2)要求孩子主动熬炼身体,增加体质； ()鉴于小学生在校大部分时间是上课,课间休息和嬉戏时间短,课后又有作业,而上学放学，上下课都有严格的时间规定，课堂学习也有严格的纪律约束等状况,就增加了孩子的惊慌度,加快了生活节奏。为了使他们较快地适应小学惊慌的生活节奏,家长要适当地削减孩子睡眠和嬉戏时间，延长学习时间,使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一样，以免
11、因不适应而损害健康; （)爱护好孩子的感觉器官，尤其是眼（视力)和耳(听力);(5)教化孩子留意平安。为了孩子的生命平安，让孩子懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道。迷路找民警。教化孩子不能玩水、玩火,拨弄电源开关等,以免发生事故；家长会发言稿3看着孩子一年年长大,我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑:孩子升入三年级了，一切都在发生着较大的改变,语文学问的学习更加广泛了,中高年级的学习不同于低年级的学习了,现在除了基础学问以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合实力的体现。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。的确如此,假如说,数学
12、有一条线,牵一发而动全身,像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又高深莫测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里逍遥自在地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。我想,我们现在要做的,就是如何帮助孩子重新树立学语文的信念,重新感受到语文课的乐趣。 三年级学问学习广泛了,一二年级的时候,我们主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题,但是,现在可就有点不同了,因为现在除了以上的基础学问以外，有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解,不像
13、学生字、拼音该怎么读就怎么读,所以这就对学生提出了更高的要求,基础还必需扎扎实实地驾驭、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的变更还表现在内容增加了，并起先练习写作文，假如基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必需要有事实的语言,假如积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长,要辅导孩子进入中年级，顺当过渡到高年级。因此，有一些学生因为不想学,为了躲避写作业在家长面前说:今日老师没布置作业，或者说：“在学校已经做好了。”这就要我们家长检查一下是否已经完成,为什么有的孩子越来越想学,成果越来越好,而有的孩子越来越差，除了孩子的主观缘由以外，相应的还要我们家长多抽点时
14、间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习,让他们把成果搞上去。 一、明确三年级的学习要求 （一)预习：正确、流畅地熟读课文；思索勾画重点句的理解;相关资料的搜集；勾画生字词;查字典说明生词的意思;思索课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注）;提出不理解的问题。 （二)课文:应达到正确、流利有感情地朗读课文;听写生字词及生字音节；用生字组词摘录文中好词佳句;背诵精彩的句子,段落、古诗等。 （三）作业：1、方格本；、日记本、摘抄本；、改错本。(强调书写)(四)日记：除了基本字、词、句必需驾驭积累,相应的练习应当有以外,每周至少有1篇20字左右的日记或片断练习。 （五)课外阅读：每天做完作业后读3分钟课
15、外书，平常看书读报,每周做1-次好词佳句摘抄。每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。二、指导学生阅读，提升写作水平。 （一）关于阅读: 有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好,想尽了一切方法为孩子找补习班等,结果还是见不到效果,其实,孩子头脑中空空的,是写不出好文章的。古语云：读书破万卷,下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量,让学生多读书多看报,对于一些重要的经典的语句,要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写,增长学问，丰富语言。 如何才能培育孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。 1、培育每天阅读的习惯。 每天阅读,关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的
16、养成。例如,孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间,进行读书，每天如此,最终形成孩子的自觉行为。在这当中,我们要充分考虑到孩子的爱好、特性,要给孩子自由选择阅读材料的空间，按部就班,渐渐进入正轨。这一良好习惯的养成,对人的一生将有极大的帮助。 2、培育良好的阅读卫生习惯。 良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要常常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿,提示孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度；不要让孩子养成边读书边做小动作的陋俗，如挖耳挠腮，摆布小玩意儿，吃零食,东张西望等。因为孩子本身的身心特点发展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差,所以这一点须要我们有肯定的监督措施和奖惩措施,从而更好地强化这一习惯的养成。 3、培育用心阅读的习惯。 所谓用
