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1、教案再设计大班美术活动：花瓶设计师教学活动再设计之神奇的花瓶活动目标：1、在观察青花瓷特征的基础上，了解花瓶的基本形状，并能根据不同的形状创编出更多形状的花瓶。2、培养幼儿观察、求异和创造性思维，以贴近生活的设计来提高审美能力。3、培养幼儿做事专著、细致、大胆的行为习惯。活动准备：青花瓷实物花瓶一只，多媒体课件，勾线笔若干，画纸，金牌标志（幼儿人数相等）一、设计学堂学习师：刚接到一个通知，说是要举行花瓶设计大赛，小朋友想参加吗？为了让我们能更好的当上一名设计师，现在就让我们先到设计学堂里去学习学习吧！1、出示并介绍青花瓷。这是什么花瓶？（青花瓷的花瓶。）教师简单介绍青花瓷：青花瓷是元朝时景德镇
2、的瓷工发明的，距离现在已经有几百年的历史了，它是中国的一种珍贵的瓷器。2、引导幼儿观察花瓶的形状。教师逐一提问引出花瓶的瓶嘴、瓶颈、瓶身，了解花瓶的基本特征和主要特征用椭圆或一条线来表示瓶嘴随着看到的角度不同而不同。 3、出示更多形状各异的花瓶。（ppt）引导幼儿观察，并尝试用身体做花瓶。这些花瓶都是什么形状的？谁会试着用身体来表示一下呢？（鼓励幼儿大胆表现）总结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。 二、尝试设计生活花瓶师：紧急通知，花瓶王国来电，由于他们在生活中的用品都是花瓶形状的，所
3、以现在奇缺各种实用的花瓶，希望本次大赛能帮他们设计一些生活中有用的花瓶。你愿意帮他们吗？1、你觉得生活中会需要哪些东西，并可以用花瓶形状来替代呢！（启发幼儿大胆想象，回忆生活中的实用品并加以花瓶创编）2、幼儿尝试设计操作。三、展示作品，冠军评奖1、这么多作品个个都很厉害，让我们看看大家设计的都是些什么？可以用来干什么？（请设计师自己说说）2、评奖。各自的作品已经介绍完了，现在让我们来评出最后的冠军吧！（孩子把手中的金牌贴到自己觉得最好的作品下面）。统计最后金牌数最多的作品为冠军。四、花瓶王国的庆典为了感谢大家的精心设计，花瓶国王准备了庆典活动，现在就让我们一起进入花瓶王国，跟花瓶们跳舞去吧！（幼儿模仿花瓶姿态跳舞欢庆）
