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1、学困生帮教记录表(可以直接使用，可编辑 实用优秀文档，欢迎下载）齐贤学校“学习困难学生”帮教情况记录表年级五班2帮教老师张峰学科：语文“帮教时间”2021.9姓名陈颖性别男出生年月2006.02籍贯江苏 （ ）上学期末成绩品社语文数学英语体育美术音乐自然行为测评学习习惯51造成原因（）基础差学习习惯差品德表现差智商偏低家庭环境其它类别（注明原因）该生情况简要分析该学生顽皮好动，上课不认真听讲，父亲整天不管他，加上叛逆，使他在学习上不积极，而且很大程度上不太愿意学习，回家作业都不做。学习效果差，完成作业困难，上课听不懂或不听，对学习产生了厌烦。对策与措施1、成立帮教小组，由教师和一名思想品德好的
2、队干部共同负责，从学习、生活各方面加以引导，坚持正面教育，不歧视、不嫌弃。2、每月必须对问题生进行一次谈话，做好每一阶段的总结工作，肯定成绩，总结经验。3、争取家长的配合。帮教过程记载（典型事例帮教效果）上半学期开学初，就孩子的问题与家长沟通，分析原因并与家长商量，寻找帮助孩子提高学习兴趣和学习成绩的办法。每个月，我都与与家长见一次面，交流在帮助孩子提高学习成绩的事情上遇到的困难和取得的进步，指导家长在家辅导孩子的学习，督促孩子主动自觉的学习。每天的作业，我都做到面批面改，错题能及时改正，做得好的及时表扬。坚持以鼓励孩子为主，从根本上调到孩子的学习积极性。经过一学期的努力，孩子上课积极性有所提
3、高，能主动地参与课题学习中去，孩子的学习成绩有了明显的进步。下半学期学生课堂发言更积极了，思维更集中了，而且，有时拿书过来问我不理解之处，虽然有时的小测试他的测试情况不太好，但从对学习失去兴趣，对自己失去信心，转入主动积极的学习，能够拿习题向我求教，积极完成我要求课外习题，说明前面我的教育还是算成功的。今后继续辅导。一年帮教总结成绩变化平时成绩平时成绩平时成绩期中成绩平时成绩平时成绩平时成绩期末复习期末成绩学期成绩学年成绩3945484950495452716262关爱学困生总结英语，要进行读写、背诵方面的大量训练，没有家长的积极配合，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点
4、，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。这对差生成绩的提高有很大的作用。一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对上述两位同学全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标，而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。齐贤学校“学习困难学生”帮教情况记录表年级五班2帮教老师张峰学科：语文“帮教时间”2021.03姓名蔡静雯性别女出生年月2006.06籍贯江苏 （ ）上学期末成绩品社语文数学英语体育美术音乐自然行为测评学习习惯48造
5、成原因（）基础差学习习惯差品德表现差智商偏低家庭环境其它类别（注明原因）该生情况简要分析该生虽是一个外向，热情的女孩子，有些方面还表现得很成熟，但她有点懒惰，学习欠缺积极性，课堂上没有好好参与学习，不认真听讲，爱发呆。课堂练习时，总是慢一拍拿出练习本，也不愿意拿笔或动手，很多时候要在老师的督促下才能完成，拖下许多基础，成绩不理想。对策与措施（1）帮学生树立好信心，让她知道学习处于劣势并不是等于对自己的全盘否定。（2）老师对学生的进步给予适当的表扬，从而增强学生的成就感，让她在学习上慢慢培养兴趣。 （3）实行一帮一的措施，让学习成绩好的同学跟他进行一对一的学习跟踪服务。帮 教 过 程 记 载 （
6、典 型 事 例 帮 教 效 果）上半学期开学初，就孩子的问题与家长沟通，分析原因并与家长商量，寻找帮助孩子提高学习兴趣和学习成绩的办法。每个月，我都与与家长见一次面，交流在帮助孩子提高学习成绩的事情上遇到的困难和取得的进步，指导家长在家辅导孩子的学习，督促孩子主动自觉的学习。每天的作业，我都做到面批面改，错题能及时改正，做得好的及时表扬。坚持以鼓励孩子为主，从根本上调到孩子的学习积极性。下半学期能主动完成作业，但完成的质量不是很好，阶段性计算基本过关，但对应用题的解答能力还很差，不能理解题中的数量关系，平时测试成绩也不理想，这些学生在学习方面还需要加强辅导。一年帮教总结成绩变化平时成绩平时成绩
7、平时成绩期中成绩平时成绩平时成绩平时成绩期末复习期末成绩学期成绩学年成绩3645524648524750767070关爱学困生总结对于学生做到一视同仁，关心每个人，不要让困难学生有自卑的心理，让他们感觉到，老师爱我们每个人。实施帮扶以来，该同学有了较大的改变，现在表现得都很阳光，很乐观，又很勤奋，很刻苦。 通过帮扶活动，我深切感受到帮助学生进步自己所获得那份收获。爱是可以完成转变一个学生的一生的。我希望我能用自己一份爱心，一份理解，帮助他们走上成功的道路。学困生帮扶记录表辅导教师杨春山辅导时间2021.2.28辅导地点办公室辅导学生陈江旻学生存在问题韦彬钦同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担
8、忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往。帮 扶措 施1、走近他，发现其闪光点，促其上进。2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关心。3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他。帮扶内容1、良好学习习惯的养成2、 数学知识的辅导帮扶效果我发现他课堂发言更积极了，思维更集中了，而且，
9、有时拿书过来问我不理解之处，虽然有时的小测试他的测试情况不太好，但从对学习失去兴趣，对自己失去信心，转入主动积极的学习，能够拿习题向我求教，积极完成我要求课外习题，说明前面我的教育还是算成功的。学困生帮扶记录表辅导教师杨春山辅导时间2021.3.11辅导地点教室、办公室辅导学生柯隆斌学生存在问题尊敬老师，团结同学，热爱劳动，乐于为班集体做事。但经常迟到，行为习惯较差，丢三落四，有时没有完成作业。正是由于学习习惯不好，学习欠自觉，所以基础知识掌握不扎实，阶段性计算不过关，学习成绩不理想。帮 扶措 施1、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的现象，
10、培养良好的学习与生活习惯。2、针对该生实际情况，为她制定数学常规作业登记表。3、课堂上，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。4、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。5、定期进行相关知识的辅导。帮扶内容1、培养良好的学习习惯和学数学信心2、相关数学知识的辅导帮扶效果能主动完成作业，但完成的质量不是很好，阶段性计算基本过关，但对应用题的解答能力还很差，不能理解题中的数量关系，平时测试成绩也不理想，该生在学习方面还需要加强辅导。学困生帮扶记录表辅导教师杨春山辅导时间2021.3.22辅导地点办公室辅导学
11、生孔雪学生存在问题该生活泼好动，行为习惯不够好。家长对孩子关心不够，孩子经常随意不上学，以至于成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问，回家作业完成不好。帮 扶措 施一、与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。二、针对该生实际情况，开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。帮扶内容1、 促进家长对学生关注，培养良好学习习惯的养成。2、 加强作业管理。帮扶效果转化效果良好，学生的成绩有了进步，学习的积极性和学习兴趣提高了。学困生帮扶记录表辅导教师杨春山辅导时间2021.3.26辅导地点教室
12、、办公室辅导学生胡德庆学生存在问题该同学在学校表现情况：政治思想方面，该生能够以学校利益和班级利益为重，但是，不能够好好团结同学，上进心不强；纪律方面，平时课件纪律比较差，经常和同学追逐打闹；上课有时不认真听讲，尤其是体育课纪律更差；学习方面，上课听讲不认真，有时不能完成作业，学习较差；劳动方面，有时比较懒，但，有时还愿意做一些有益于班级的事情。帮 扶措 施1、家访教师放学后，深入该生家庭，向家长汇报该生在校表现情况，指出学生的闪光点，并委婉的说出该生的缺点。教师主动了解该生在家的表现情况，如：及时完成作业情况，看电视的节目和时间的利用分配情况，以及该生的其他爱好。教师和家长一起商讨对该生的帮
13、扶措施，根据该生的兴趣爱好，制定因人而异的、行之有效的帮扶计划，促其进步。2、谈心帮扶教育找该生谈心，做孩子的良师益友，给孩子树立目标，培养其克服困难的决心帮扶内容1、关注学生课堂听课效率。2、相关数学知识的辅导。帮扶效果通过家访合谈心教育活动，该生思想上发生了很大的变化，能帮助同学，积极打扫卫生，为班级增光，学习上也有所进步，上课纪律好多了，和同学们的关系也融洽了。学困生帮扶记录表辅导教师杨春山辅导时间2021.4.13辅导地点办公室辅导学生吕子默学生存在问题吕子默同学家庭比较好，父亲长年在外开车，母亲上班，工资收入较高。该生在家里淡于家务、忙于看电视、玩游戏，很少完成作业，完不成作业的次数较多，还经常在街上打闹。帮 扶措 施1、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到
