美术校本课教学计划

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1、美术校本课教学计划美术课程是基础教育阶段的课程，它的目标设定着眼于使孩子从小喜爱艺术，形成一种终身追求艺术、参与艺术活动的取向，并为他们全面、持续发展提供良好的艺术素养。 一、指导思想以中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定和国家基础教育课程改革指导纲要为指南，以教育部全日制义务教育艺术课程标准（实验稿）为依据，致力于综合发展学生多方面的能力，培养学生的整合创新、开拓贯通和跨越转换的多种能力，促进人的全面发展。二、教材分析教材和课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，单元主题紧密结合小学生生活体验、兴趣和艺术感知相适应的教学内容。教材以人文主题为显线，突出艺术学习的人文价值，注意链

2、接生活，讲究紧跟时代，颇具匠心，充分体现了课程改革的新理念。 教材立足于人的发展，力求贴近学生生活，注重艺术情趣，培养良好品质，塑造健全人格，体现课程改革的全新理念。它摒弃了传统的将知识与技能学习系统化、专业化的做法，且融于游戏化、生活化、趣味化的艺术活动中，增加了艺术基本技能的练习活动。三、学情分析经过几年的美术学习，学生有了初步的的艺术素养和学习习惯，但学生数多、班上男生多，加之开放活泼的教学形式，使原本好动的他们在课堂上更活跃，有时甚至有些忘形，学生活泼好动，对任何事物都充满了好奇心和求知欲；大多数学生胆子较大，敢想、敢说、敢做，还有少数人在表演时略显羞涩，不愿主动参与活动中来，在教学中

3、我们就要善于抓住学生心理和生理特点，设计教学各环节，确定教学方法，要充分发挥学生的个性和特长、艺术专长，使其茁壮成长，提高其艺术素质。今后还需在课堂常规、学习习惯、兴趣爱好等方面加大力度，有针对性地开展艺术活动。四、教学目标通过本学期艺术课教学，教师要继续探索艺术课程的教学方法，使各年级学生喜欢艺术课，对艺术课充满浓厚的兴趣，提高学生的文化素养、艺术素养，帮助学生体会相关人文内容，了解与艺术相关学科的知识、技能，提高学生的审美能力。五、教学措施 1、教师要继续认真学习艺术课程标准，不断更新艺术教育的观念，及时为自己补充新的养分。 2、经常开展艺术活动，在生动有趣的艺术活动中培养学生发现美、创造

4、美和鉴赏美的能力。 3、在教学方式上，继续以奖励星星等有效的形式鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习，鼓励学生大胆提问、大方表演、积极主动参与艺术活动。 4、在教学内容上，尽量拓展学生艺术视野，使学习更有趣、更容易、更充实。 5、在评价方式上，尊重学生个性差异与程度差异，教师积极发现学生的闪光点，及时肯定、鼓励，使每个学生获得成功感。 6、在师生关系上，师生之间在平等对话和互动中共同提高，保持好的精神面貌和状态投入教学中，多给学生微笑。 7、在教学环境上，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，延伸艺术课堂。8、建立学生艺术课堂成长表，记载学生在课堂或活动中的情况。六、课时安排教学内容及目录 课时安排1 海底世界 1 2课时2 陶泥的世界 1课时3 儿童科幻画 2课时4 蜻蜓飞飞 1课时 5 小鱼游游 1课时6 纸浆画 3课时7 刮蜡画 2课时8 美丽的剪纸 2课时9 有趣的鞋 2课时10 彩泥 1课时11 国画 2课时12 蛋壳画 2课时13 毛线贴画 1课时14 毛线贴画 1课时