《2022年初一数学期末教学工作总结格式5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初一数学期末教学工作总结格式5篇（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年初一数学期末教学工作总结格式5篇2022年初一数学期末教学工作总结格式1本学期全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身开展为目的，全面深化贯彻落实素质教育，构建高效课堂。紧紧围绕“教学效益年活动”、“读书活动”的精神探究性的开展工作。热爱教育事业，标准“自成教育”体系，配合学校做好“数字化教学”工作，进取探究“三疑三探”课堂教学形式，以人为本，关爱学生，平等对待学生，始终坚持教育的全面性和终身性开展，教学中更加关注学生分析p 理解题目的方法和技巧，以素质教育为本，以开展他们的本领素质为己任。为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作做以下总结：在教学工作中采取了有效措施，从以
2、下几个方面汇报：一、教学常规落实严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，进取参加各项活动及学习，团结协作。备好每一节课，根据学生实际合理利用教学资，上好每一节课。布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。认真修改作业。同时对学生的作业修改及时、有效，分析p 并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出及时反应，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进展及时的指导。进取做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。二、进取参与教研活动进取参与学校组织的数学教研活动，认真听课评课，经过评课中，进步认识，不断进步教学程度。日常教学中
3、，主动和同组老师共同讨论教学工作，共同进步。适应新时期教学工作的要求，各方面严格要求自我，认真钻研新课标理念，改善教法，坚持做好业务学习笔记，和教后反思，搞好课题研究。三、业务学习进取探究“三疑三探”课堂教学形式。认真学习业务理论，写好的业务笔记，进步自我的理论程度，丰富自我的业务知识;进取参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升本领。及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自我的优缺点，做到有的放矢，进一步进步自我。充分备好每个教案，做到备学生，备教材，每周及时上传四个教案和四个课时作业。发挥多媒体教学优势，进取
4、利用和制作课件，进步自我电化教学本领。四、将“多媒体”浸透于教学充分利用课件，增强上课技能，进步教学质量，打破难点。使教学明晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分表达学生的主观能动作用，使学生进取参与，给学生供应展示自我的平台，使不一样层次学生都得到进步。五、把自成教育落实到实处根本出发点是促进学生全面、持续、和谐地开展。培养激发学生兴趣，保护自尊，帮助学生建立自信，树立克制困难的勇气和信心。在上学期根底上，学生的数学知识需进一步加强;数学思维创新本领待进一步提升。结合教学，开展学生合情推理和演绎推理本领，
5、进步分析p 问题解决问题本领;学习习惯上进一步培养良好的行为习惯。独立考虑，及时总结，纠错改错，提早预习，合作交流，探究学习等习惯，应得到进一步强化。遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经历出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维本领、情感态度与价值观等多方面得到进步和开展。面向全体学生，实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不一样的人在数学上得到不一样的开展。使学生经过学习数学得到成功的体验。六、进步学科教育质量的主要措施：1、落实更新教育教学理念。浸透“自成教育”理念。认真学习教育教学理论，落实课标理念
6、。让学生经过观察、考虑、探究、讨论、归纳，主动地进展学习。改善教学方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进展教学，力求课堂教学的多样化、生活化和开放化，师生互动、生生互动，构建高效课堂。运用新课程标准的理念指导教学，进取更新教育理念，关心保护学生，公平对待学生。2、做到教学相长。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大整合教材资料，及时反应学习信息，搞好学生学习评价，学生学习，浸透数学思想方法，做教学组织者，学生的引导者。3、培养学生兴趣。兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生适时介绍数学家，数学史，数学趣题，补充数学相应课外考虑题，扩大资，经过各种途径培养学生的兴趣。4、创
7、设和谐教学气氛。引导学生进取参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来于学生的构造。5、关注学生情感态度、学习方法。引导学生进取归纳解题规律，引导学生一题多解，经过变式训练，培养学生透过现象看本质，进步学生举一反三的本领。充分利用现实世界中的实物原型进展教学，展示丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，开展空间观念;注重概念间的联络，在比拟中加深理解，重视几何语言的培养和训练。进步学生素质，培养学生的发散创新思维，进步学
8、习效率，做到事半功倍。6、重视学习习惯培养。教育关键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步进步学习成绩，开展学生的非智力因素，促进学习兴趣与良好习惯培养。7、做好课题研究。开展丰富多彩的课外活动，开展对中考题的研究，课外调查，操作理论，以优带差，培养学生探究合作本领，师生共同进步。8、实行分层教学。关注各类学生，布置作业设置A、B、C三等，分类分层布置，因人而异，课堂上照顾好好、中、差三类学生。搞好优生提升本领，扎实打牢根底知识，及时对学困生辅导，跟上学习步伐。9、开展课题学习。进取引导学生阅读课外书，促进学生自主、合作，探究学习，把学生带入研究的学习中，学会探究，合作，自主学习，拓展学生
9、的知识面，培养兴趣，进步本领。10、充分运用多媒体信息技术。充分利用多媒体信息技术增加师生互动、形象化表示数学资料、有效处理复杂的数学运算等。重视利用计算器，丰富学习资。11、培养学生反思性学习本领。作为老师，教学中要重视反思，目的是改善教学，真正施行有效教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会知识的构成过程，明确自识的缺漏，明白哪里掌握的还不扎实，在分析p 理解题目过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个学生准备了一个错题集，将每次考试的错题工工整整抄上，标明错误的原因，再用正确的方法二次订正，在每次复习前，复习自已的错题集，是每一个学生必须养成的习惯。此刻，局部学生由错题中学会了分析p 解题
10、的方法技巧，还会根据这些错题举一反三的自我进展变式训练，大大进步了学生的解题本领，更培养了他们认真审题、自我反思的好习惯。2022年初一数学期末教学工作总结格式2本人本学期担任初一(3)(4)两班数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经完毕，为了总结经历，寻找缺乏。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，进步思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，
11、丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.三、教学研究教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资
12、，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，自己执教二节公开课，尤其本学期，
13、自己执教的公开课,学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、差生末抓在手。由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。202
14、2年初一数学期末教学工作总结格式3一个学年的教学工作立即就要完毕了，在学校教科研室的带着下，七年级数学组的老师们用心理论新的教学形式，严格按照“目的导学、质疑探究、当堂反应”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学形式施行的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采用了理论反思共同讨论再理论再反思的方式，想方法让自我的教学更加贴合学生的知识程度和认知程度，进步自我的教育教学潜力。现将本学期的教学工作总结如下：一、对学生的分析p 七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生宏大的变化，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程;从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为
15、主的学习方法;从小学听老师的话，到初中有自我的想法，对自我学习状况的掌握等等这些变化，老师要帮助学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到合适自我的学习方式。七年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，老师就应重点培养学生的逻辑思维潜力，语言表达潜力，符号语言潜力和空间想象潜力。同时，老师就应注意引导学生构成课前预习、课后复习、课堂上用心思维、主动答复老师的问题、用心考虑的学习方法。所以，在教学中应更加关注学生提出问题的潜力的培养，就应更加关注学生分析p 理解问题的方法的培养，以人为本，以开展学生的数学潜力为长期目的，为学生的终身开展考虑。二、教育教学总结1、起始年级，构成习惯
16、。良好的学习习惯是学生不断进步和进步的有利保障，也是老师进步课堂效率的前提和根底。所以，七年级的第一个学期，在课堂中学生各种“规矩”就非常重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本翻开;上课读书时，用笔指读;读书完毕后，用心质疑;课堂练习时，书写工整、标准;当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提醒。2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能纯熟运用新的教学形式之前，三清工作的开展让我能更加理解学生对课堂教学的掌握状况，也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题，帮助学生和老师查漏补缺，及时订正学生学习的盲点，不断改善老师的教学。3、课堂教学，进步效率。有三清工作做根底，学生在课堂上学得更加紧张，老师在课堂教学中也会想方设法发
