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1、怎样表扬孩子之前一直强调让家长不要打骂孩子，其实批评、唠叨、训斥、惩 罚等都是不可取的。家长们可能觉得那可怎么办？打不得骂不得那还 是孩子吗？有的家长说好吧，以后我多表扬，表扬总没错吗？其实表 扬是一件很难的事情，生活中大家有没有觉得有些表扬的话让人听了 很舒服，很愿意去配合，而有些表扬的话听了总是觉得哪里不对， 甚 至不愿意接受这样的表扬，那么今天和大家分享一下怎样表扬孩子。一、要确定哪些事需要表扬，哪些事不需要表扬。当孩子做的是一件他本该做的事的时候不要表扬他。比如他写完 自己的作业、打扫自己的卧室、书桌等等。如果我们总是用表扬来驱动一个孩子做一件他本就该做的事情， 最后的结果很有可能是：
2、得不到表扬他就不愿意去做。这时孩子衡量 这件事该不该做，取决于父母或者老师会怎么看，会不会得到表扬。一旦没有得到表扬，他就会产生失败感就没有动力再去表现了， 因为 孩子不是发自内心地想要完成这项项任务。这类似于之前让家长们不要给孩子物质奖励， 因为当给孩子物质 奖励的时候一旦你停止物质奖励或者你的奖励达不到他的满足， 他就 没有动力去做了，而且我们知道人的欲望是无止境的。我们总是奢望 孩子长大了、懂事了就会自觉学习，但事实上大部分孩子没有向我们 想象的方向去发展。物质奖励导致孩子的胃口会越来越大， 这就是我 们觉得孩子越来越难管理的一个原因，这不是孩子正常成长过程。而 且大量的孩子认为学习是一
3、件痛苦的事情， 他宁愿不要任何奖励只要 让他不学习就行，这时候家长显得束手无策，所以最关键的是调动孩 子内在的动力。因此当孩子在完成她本就该做的事情时，不要给予表扬和任何奖 励，更不能让孩子养成把做这些事情当做交换的条件比如有的孩子会这样对家长说:“我今天好好写作业你就让我玩 20分钟手机”，这时孩子写作业的目的就是为了玩手机，而没有认识到学习是他自己本来 就应该做的事情。有些孩子认为在家里是给爸爸妈妈学，在学校是给老师学。二、不要用肯定结果和天赋的方法表扬孩子。如果一个父母整天跟孩子讲的话是“孩子，你真棒！”、“你真有天赋！”、“你真了不起！ ”“你一定会成为样的人”用这种肯定结 果和天赋的
4、方法表扬孩子，很容易把他变成一个固定性思维的人。 会 导致孩子在遇到困难和挫折时不去想办法改变， 他认为我在这上面没 有天赋！这也不利于孩子的成长，我们应该让孩子知道他的能力是来 自于自己努力和不轻易放弃。三、那应该怎样表扬？或者说怎样的表扬能调动孩子的内在动 力？方法一：对于孩子做对的时候可以用感谢来激发他的价值感和存 在感。也就是如果我们能够对孩子做对的时候表达出感谢的时候， 孩子 立刻就能够知道这件事儿做对了， 并且他获得了价值感和存在感，这 个特别重要。例：今天家里来客人啦，孩子没有吵闹。你可以这么说：“谢谢你今天这么安静！ ”这样的表扬会让孩子知道这件事儿做对了， 而且以后他更愿意再
5、 做这样的事。方法二：需要两步完成。第一步 描述出你所看到的过程或事实。第二步 说明你表扬他的具体原因，或者说出他这个行为是什么 行为。比如：当孩子今天为了解出一道数学题而表现的特别用心，不管他最终是 否把这个问题解决了，你看到了他的努力和坚持，这时候你可以这样表扬他：“孩 子，我看到你今天为解一道数学题特别用心 （事实），妈妈很高心，你这种行为 就叫坚持不放弃！（告诉他这是什么行为）”再比如：“孩子你最近练字练得特别勤奋 （过程），所以今天写得就好了很 多，你表现出了坚持！（告诉他这是什么行为）”当我们用这样的表扬方式鼓励孩子去了解坚持、探索、不放弃这样的过程性的目标的时候，这个孩子就能够逐渐养成一个成长性思维 的心态，这种心态会影响到孩子终身的幸福！这样的表扬方式帮助他获得一个又一个正确的行为，当他知道这 个行为叫做什么、知道为什么要这样做的时候，才能够学会且乐于去 做一些正确的事。四、表扬还要注意以下几个方面：1 .表扬的时候态度一定要真诚。2 .同一件事情不要重复提及多次，会让孩子觉得不舒服。3 .表扬越快越好，及时很重要。4,表扬要多样化见和机行事。5 .不要吝惜你的表扬，正确的表扬只会让他越来越棒！正确的表扬方式做起来真不怎么容易，这就要求家长平时要多观 察孩子，发现他的闪光点并马上抓住机会进行表扬， 最重要的是要长 期坚持哦！最后，希望我的分享能对大家有所帮助！
