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1、2022年教师资格-幼儿教师资格证考试题库及全真模拟冲刺卷（附答案带详解）1. 问答题分析下表所反映的幼儿记忆的特点。表：幼儿形象记忆与语词记忆效果的比较（对10个物或词回忆出的数量）【答案】（1）幼儿形象记忆的效果优于语词记忆；（2）形象记忆和语词记忆都随着年龄的增长而发展；（3）形象记忆和语词记忆的差别逐渐缩小。【解析】暂无解析。2. 设计题菊花开了，枫叶红了。幼儿园准备组织大班幼儿去秋游。园里已经联系好和车辆。要求各班老师写出自己班的工作计划。要求：假设你要是大二班的老师，请写出你班的工作计划，包括内容、目的和方法等。【答案】一、 活动时间：2021年X年X月二、 活动地点：XXX三、活
2、动目的1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，并准确表达出大自然各种植物的变化。2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。4、感受当地文化底蕴，萌发对家乡的喜爱之情。四、活动准备1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。五、活动过程（一）活动前：稳定幼儿情绪1.教师组织幼儿上厕所，并检查衣物及所带物品。2.交代活动中的注意的安全事项、活动总要求和活动后作业。（二）游园活动：寻找、观察秋天景色1.带领幼儿摸一摸，拾一拾秋天的枫叶，观察秋天的花
3、朵，并让幼儿景色有什么变化。引导幼儿了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动手能力。2.幼儿感受大自然景色同时，教师可以通过提问或者互动，丰富幼儿知识、开阔幼儿眼界，体验集体活动的快乐。3.参观附近有名的景点，教师通过引导和讲解，加深幼儿对故乡文化底蕴的了解，以及萌发对家乡的热爱。（三）画秋天幼儿与自己父母选择任一景色，进行绘画。（四）草坪上野餐幼儿之间分享零食，共同交流活动的喜悦。（五）返程教师组织家长和幼儿洗手、如厕、衣物整理，清点人数，准备返程。六、活动延伸1、幼儿口述日记“今天我们秋游”，家长记录。2、布置亲子栏，张贴幼儿绘画作品，进行分享。3. 单选题下列哪种方法不利于
4、缓解或调整幼儿激动的情绪（）。问题1选项A.转移注意力B.斥责C.冷处理D.安抚【答案】B【解析】幼儿的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力支配。对于处在激动状态中的幼儿，成人不妨给他擦擦脸，安抚一下幼儿的情绪，也可以采取转移注意力、冷处理的方法缓解幼儿的激动情绪。切记不可斥责幼儿，以免增强幼儿的激动情绪。4. 问答题简述幼儿园美育的意义。【答案】（1）对幼儿个体发展的意义美育通过艺术形象的魅力潜移默化地感染和熏陶幼儿的心灵,使幼儿在感受美的同时,发展积极向上的精神和活泼开朗的性格,产生美好的情感和情绪体验。美育帮助幼儿开阔视野、增长知识、发展智力。幼儿
5、在艺术活动中,实现着内在的认识活动、情感和外在表现活动的统一。美育通过艺术活动,帮助幼儿借助形象化的方式认识世界,弥补了用语言和判断推理的方式进行学习的不足之处,有利于促进幼儿大脑左右半球的均衡发展。（2）对社会的意义美育是培养人的精神面貌的总体系中的一部分,人的高尚的道德情操和道德行为与对美的追求常常是统一在一起的,美育是建立一个文明、美好的社会不可缺少的部分。对幼儿实施美育，促进幼儿形成健全的人格,这就为提高全民族的素质打下了基础,因此,幼儿美育是社会精神文明建设的组成部分。【解析】暂无解析。5. 单选题为了更好地满足家长们提供的幼小衔接要求，幼儿园大班教师张某在最后一个学期，以拼音、20
6、以内数的加减法等作为主要教学内容，张某的做法（ ）。问题1选项A.正确。张老师有决定教学内容的权利B.正确。张老师有效回应了家长的要求C.不正确。幼儿园不得教授小学的内容D.不正确。幼小衔接应在入园时开始【答案】C【解析】本题考查幼儿园工作规程。幼儿园工作规程第三十三条规定：幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。因此C选项正确。ABD选项说法均不正确。6. 问答题简述幼儿园教育指导纲要（试行）中语言教育的指导要点。【答案】（1）语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他
7、们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境；（2）幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件；（3）幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义；（4）对有语言障碍的幼儿要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。【解析】暂无解析。7. 单选题公办幼儿园教师黄某曾有轻微体罚幼儿的行为，园长对其进行了批评教育，没过多久，黄某又再次同样体罚幼儿。对于黄某，可
8、由所在教育行政部门依法给予（ ）。问题1选项A.行政处罚B.行政处分C.撤销教师资格D.刑事处罚【答案】B【解析】本题考查教师法。中华人民共和国教师法第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部给予行政处分或者解聘。（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的; （2）体罚学生，经教育不改的; （3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（2）项、第（3）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”故选B。8. 问答题根据右图说明儿童动作发展规律。【答案】（1）从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作（2）从上部动作到下部动作（3）
9、从中央部分的动作到边缘部分的动作（4）从大肌肉动作到小肌肉动作（5）从无意动作到有意动作9. 单选题幼儿出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面部酱紫。这种情况是（ ）。问题1选项A.急性肠胃炎B.异物入气管C.急性喉炎D.支气管炎【答案】B【解析】当异物将气管完全堵住时，幼儿会出现呼吸困难，面色青紫。较小的异物还要继续下滑，常常滑入右侧支气管，导致右侧肺不能工作，也会出现呼吸困难。10. 单选题依据中华人民共和国教育法，相关社会公共文化体育设施等场所应当对教师、学生实行优待。下列场所不属于按规定优待开放的是（）。问题1选项A.图书馆B.博物馆C.电影院D.文化馆【答案】C【解析】【参考答案】C【解析】
10、：本题考查中华人民共和国教育法。根据中华人民共和国教育法第五十一条规定：图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆(场)等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆(地)，应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利。故选C。11. 案例题一天，刘老师组织区域活动时，小朋友们发现建构区新添了不少积木，十多个小朋友都涌进了建构区，兴高采烈地搭起了积木。“喂，你踩到我的积木了。”超超说“干吗呀？你别挤我。”静静说。这时，有的孩子开始争抢自己喜欢的积木，甚至扭打在一起。见此情景、刘老师立刻予以制止。刘老师问：你们觉得这么多人挤在一起，好玩吗？孩子们七嘴八舌地说：“不好玩！”太挤了
11、，都撞疼我了。.刘老师接着说：“那我们得想个办法呀！”超超说：得互相谦让，就让我先玩会儿吧。“我也要先玩。”静静着急地说。刘老师说：“互相谦让是别人先让自己，还是自己先让别人呀？”孩子们互相看看不吱声。静静说：好吧，我先去美工区，下午再来玩。”刘老师马上说：看，静静先让别人玩了，下午我们让静静先玩。”这时，超超和几个小朋友也陆续去了别的游戏区。现在建构区还剩下9个小朋友刘老师感觉还是多了，但没再吱声，她想让小朋友自己感受后再解决问题。果然，没玩多久就有小朋友提出还是太挤了。“那么多少人一起玩合适呢？”刘老师继续引导孩子们，于是大家商定一个一个往外减人，直到感到合适为止。最后，大家一致认为五六个
12、小朋友玩比较合适。下班以后，别的老师都回家了，刘老师还在办公室回看在建构区拍摄的活动视频，分析幼儿在活动中的游戏行为与表现，并形成了观察报告。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。(14分)【答案】刘老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求。（1）刘老师做到了关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，刘老师面对学生争抢扭打的情况，并没有直接进行批评，而是耐心询问，引导学生认识问题，解决问题，可以看出老师对学生的尊重和关爱。（
13、2）刘老师做到了教书育人，遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，刘老师面对学生争抢扭打的情况，耐心引导学生自己认识到要谦让，通过发问的方式，启发孩子们自己解决建构区拥挤问题，循循善诱，培养学生良好品行，提升学生的能力。（3）刘老师做到了爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；不得敷衍塞责。材料中，刘老师面对学生争抢扭打的情况，没有直接批评教育，而是一点点引导大家认识到要谦让，引导大家自己解决问题
14、，提升学生解决问题的能力；在下班以后还研究活动视频，进行反思总结，这都可以看出刘老师对工作的负责。（4）刘老师做到了终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，刘老师观看活动视频，分析幼儿表现，形成报告，是对教学活动的反思，有助于提升其教育教学水平，做到了终身学习。总之，刘老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求。12. 设计题幼儿园准备组织一次春游，大一班的小朋友很高兴，有的说要去这里玩，有的说要去那里玩;有的说坐地铁去，有的说还是乘汽车好;有的在谈论自己要带什么美食.陈老师想，既然小朋友有这么多问题，那么是否可以生成一个教育活动，带着小朋友一起研究解决这些问题呢?要求：请帮助陈老师设计一个“我们要去春游了”的教育活动，写出活动目标，活动准备和活动过程。【答案】大班语言活动我们要去春游了一、活动目标1.认知目标:知道春游应该做哪些方面的准备。2.能力目标:能够结合自己的生活经验与同伴共同制订春游计划，尝试安排自己的活动。3.情感目标:乐意参与集体讨论，愿意与同伴协商、讨论分工完成任务二、活动重难：制定春游计划，知道春游需要准备的事。三、活动准备1.物质准备:歌曲郊游、天气预报表、景点图片着装图片、各种物品的图片等
