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1、防小学化倾向实施方案“小学化”倾向是当前学前教育中存在的突出问题，它违背幼儿身心发展规律，对幼儿终身的发展产生不利的影响，我园自上而下与自下而上相结合，开展深入调查。针对保教队伍的专业性不够、班额有少量超出、集体教学的有效性亟待提高等问题开展深入讨论和研究。特制订本工作方案。一、指导思想认真贯彻落实_当前发展学前教育的若干意见、延边州学前教育三年行动计划的相关文件精神，遵循教育规律、规范办园、科学保教。二、组织领导幼儿园成立专项工作领导小组，加强组织领导，明确工作步骤，分解工作责任，切实抓好各项工作落实。三、工作措施(一)抓好行政引领、明确前进方向。及时转发_当前发展学前教育的若干意见、延边州
2、学前教育三年行动计划等文件精神，组织学习了关于防止和纠正小学化现象的相关文件，以统一认识深入反思、认真自查，以个人、幼儿园两个层面分别开展反思，查找出存在的问题，针对问题制定整改，落实方案。(二)抓好形式引领、强化规范办园。细化规范办园的具体要求，明确规定幼儿园读物的投放数量、活动区角的设立数量、活动桌椅的摆放方式、活动安排的数量等；严格控制幼儿园班额，不得违反规定超额编班；严禁幼儿园要求家长额外征订各种幼儿教材、读物和教辅材料；确保小学办园幼教化、规范化。(三)加强教师专业教育与指导，走专业化道路。1.宣传教育到位，抓好思想引领，树立正确理念。组织教师认真学习幼儿园教育指导纲要、幼儿园规程、
3、幼儿教师专业标准、_岁儿童学习与发展指南和有关文件精神，增强广大幼教工作者实施科学保教、规范保教的责任感、紧迫感和自觉性，树立正确的育儿观、幼教观。2.将幼儿教育管理纳入工作管理日程，安排专人负责，对课堂教学进行检查，发现问题立即纠正。3.加强师资专业化培训，规范教育方法和教学内容。保证幼儿的活动时间。(四)做好家长工作通过家园共育栏、家园联系单、家长会等不同形式对广大幼儿家长、园共育栏、家园联系单，家长会等不同形式对广大幼儿家长宣传科学育儿的知识和方法。(五)建立有效的监督检查评价机制1.自查自纠。按照防止和纠正“小学化”现象的标准和要求，全面开展对照检查，对存在的问题和不足进行认真梳理归类
4、，深入分析产生原因(根源)，迅速落实整改具体措施。对一时解决不了的问题，提出要求，明确时限，克服困难，积极创造条件推动解决。2.监督检查到位。建立学校内部自评、自查、互查和共纠制度、加强内部监督检查；主动接受家长和社会的监督；建立防止和纠正“小学化”现象定期检查通报制度，每月组织一次专项检查，通报发现的重点问题，召开现场会落实整改。对违反规定者进行批评教育，情节严重者予以严肃查处。我们希望通过以上各种形式的措施，能让我园学前教育逐步走向规范，各幼儿园(班)坚持以游戏为释放量，促进幼儿身心全面发展，对幼儿教育质量的提升产生积极影响。防小学化倾向实施方案（二）防止和纠正小学化倾向自查方案钟祥市教育
5、局：为贯彻落实市局下发的_开展全市幼儿园规范办园行为专项督查_精神，加强我园教育管理，规范幼儿园办园行为，提高办园水平，促进我园教育工作的健康发展，我园组织全体教职工认真学习文件通知，并对照通知要求逐一开展自查工作，现将自查工作开展情况总结如下：一、成立自查小组组长：乔蓉副组长：邓建华组员：各班级班主任二、整改情况总结1、转变办园理念，提升办园质量。(一)合理安排一日活动。认真学习钟祥市幼儿园一日保教规范，钟祥市幼儿园保教行为十不准及钟祥市幼儿园常规管理三十条，在保教工作中以游戏为基本活动，注重活动和创造性游戏的开展。根据幼儿发展特点，我园的活动安排兼顾知识性和趣味性的统一，给幼儿以充分活动的
6、自由，将一日活动的各环节有机结合，注意动、静交替，室内、室外活动的交替，集体活动和分散活动的交替。(二)科学开展幼儿游戏活动。保证每天有充足的时间让幼儿自由选择游戏活动；尽力为幼儿开辟游戏场所，扩大游戏空间；根据教育目标选择游戏主题，广泛开展区域活动。2、转变教师观念，提高专业素质。一是有目的、有计划地组织幼儿教师外出参观、学习、交流等，使我园教师认识到幼儿教育小学化带来的负面影响，提高幼儿教师的素质，引导幼儿教育健康发展。二是加强对教师的职业培训。通过开展教研活动，加强钟祥市幼儿园一日活动保教细则、幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作规程等幼儿教育理论的学习，来提高其专业化水平，帮助幼儿教师树立正
7、确的幼儿教育理念，能够按照幼儿身心发展的特点和幼儿园教育的规律，认真、反复、深入地钻研教材，将幼儿感兴趣并切合本园实际的一些生成课程及时补充进去，选择适合幼儿教育的内容和方法，最终很好地完成幼儿教育目标。三是改变教师的消极思想，加大对幼儿教育发展的扶持力度，如在经费投入和资源配置上给与更多的政策倾斜，以改善幼儿园的办园质量，促进幼儿教育事业均衡发展，调动教师工作积极性，充分发挥聪明才智，充分利用现有教育资源，丰富幼儿的学习内容。四是抓好幼小衔接工作。组织幼儿教师与小学教师交流探讨，共同探索改进幼儿园大班工作的重点和措施，帮助大班幼儿从思想上、情感上做好入学准备。3、转变家长观念，家园密切一致。
8、(一)积极做好家园共育。我园将通过多种途径，灵活利用家长开放日、家长学校培训、家园联系本、幼儿成长记录等，向家长介绍科学的教育理念，正确的教育方法，请家长参与对幼儿的教育，教师及时研究家长反馈的意见，改进工作，提高家庭教育质量，创设有利于幼儿健康发展的家庭环境。(二)重视幼小衔接中的家长工作。针对家长中的认识问题，召开家长会2和向家长介绍幼儿的发展现状、幼儿园培养目标、大班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施，争取家长的理解与配合，面向全体幼儿，采取保育与教育相结合的原则，采用启发诱导、正面教育等方法确保教学质量的稳步提升。重视家长工作，从不也不盲目迎合家长的要求，提前教授小学教育内容，而是
9、通过家长会、家长开放日等多种形式，引导家长更新观念，实现家园共育。4、转变社会观念，以便达成共识。一是教育部门应承担起对幼儿教育发展的约束机制，端正办园方向。通过定期对幼儿园的保育、教育质量和管理水平进行督导，及时纠正不当的教育行为。二是利用走访交谈的形式，加大幼儿教育防止小学化倾向的宣传力度，让全社会充分认识幼儿教育的宗旨、意义和目的，纠正“孩子上幼儿园主要是学习知识”的错误认识，调整对幼儿园的评价标准，懂得成功的幼儿园并不在于向幼儿传授多少知识，而在于培养幼儿的行为习惯、集体意识、自立能力和奋发向上的精神，促进幼儿健康成长。总之，只有提高全社会对幼儿教育的认识，正确调整家长和社会对幼儿园的
10、评价标准，幼儿教育小学化倾向才能有效得到纠正。我园通过认真自查后，没有发现保教行为违规现象。东方之星外国语幼儿园防小学化倾向实施方案（三）-试马镇中心幼儿园为了迎合家长盼子成才的迫切需求，许多幼儿园开始将小学的学业提前到幼儿时期进行学习，小学时期的日常教学活动占据了幼儿的大部分游戏时间，这种学前教育的小学化倾向违背了幼儿身心发展的特点和幼儿教育的规律，超出了幼儿所能接受教育的适宜度，不利于幼儿的全面健康成长和幼儿教育的发展。为了预防“幼儿园小学化倾向”，让孩子们身心健康的成长，结合本园实际，特制定试马镇中心幼儿园预防“幼儿园小学化倾向”活动方案。一、活动目标：1、贯彻教育部出台的_岁儿童学习与发展指南的精神。2、落实教育部_规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象_。3、更新全园教职工及幼儿家长的教育理念，树立科学的育儿观。二、领导机构：组长：曹世芳副组长：王秀凤高琴成员。全园教职工、各班家委会代表。三、活动时间：-_月_日。三、活动安排：1、召开预防“幼儿园小学化倾向”研讨会，全园教职工准备好研讨稿，准时参加。2、各班要利用家园栏，宣传“幼儿园小学化倾向”的危害，更新家长的育儿理念。3、召开以“幼儿园小学化倾向”为主题的家长会，促使家长树立正确的育儿观。4、全园教职工要认真学习_岁儿童学习与发展指南，树立正确的教育理念，让孩子们健康成长。第3页共3页
