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1、浅谈对我院美术教育和教育实习现状的考虑论文浅谈对我院美术教育和教育实习现状的考虑论文【摘要】：p ：为了全面推进素质教育的开展，教育部公布了全国学校艺术教育总体规划2023-2023，并制定了根底教育课程改革纲要试行和各门课程的课程标准和指导纲要。随着中学美术课程改革的不断深化，进一步加快我院美术教学改革步伐，更好地与中学新课程教学接轨，就成了我们目前工作的重中之重。针对我院美术教学和教育实习工作中存在的一些问题，对此还需要我们认真研究和解决。【关键词】：p ：美术教育 教育实习 问题讨论自1906年“两江师范”开场，新师范教育已经有了一百零六年的开展历史。几经不断的沉浮和变更，20世纪80年
2、代我国高师美术教育才走上稳步开展的轨道，20世纪90年代末伊犁师范学院美术专业开场起步，特别是近几年我院美术专业有了跨越式的开展，并形成了自己的美术教育体系。随着我国中学美术教育改革的不断深化，我院美术教育和教育实习也面临着新的开展和新的考验。一、我院美术教育开展现状我院美术教育现有美术教学班级十余个，在校学生已有320余名，美术教育在学科建立、师资培养、教学设备、教材建立、课程改革、教学管理等方面形成了自己的办学特色，为边疆地区培养了大量的优秀美术教育师资。目前我国根底教育改革的迅速开展，也给高师美术教育提出了新的开展机遇和新的挑战，为了适应新形势的不断开展，高师美术教育专业在人才培养目的、
3、培养形式、专业设置、课程构造、教学方法等都进展了积极的探究和理论。目前，人才培养目的和美术课程改革是高师美术教育改革的核心工作。因为课程是教育观念和教育思想的集中表达与反响，是实现教育培养目的的重要途径，也是组织教育教学的主要根据，它影响着教育的总体程度和人才培养的质量。像教学方案的制订，教学大纲的编写，教材确实定，教学方法，教学手段等详细工作都是围绕课程设置而展开的。所以说高等院校的师范美术教育不仅要与中学美术教育相适应，而且要紧扣课程设置做好文章，从根本上落实中学美术人才培养的措施和任务。2023年我院美术专业制订了新的美术教育人才培养方案，并进一步完善了新的美术教学大纲和美术课程体系。新
4、人才培养方案和新美术大纲的制定以及新美术课程体系的设置，进一步突出了老师教育课程的重要作用。除学习好通识课程外，还将美术课程与教育论、美术教育研究方法、美术教学模拟课堂、中小学美术综合理论活动设计、中学美术技能技法等5门课程作为师范生的教育研究与拓展课程。也进一步增强了理论教学课程的内容，例如：实习支教、艺术考察等社会理论课程。我院美术专业人才新培养方案、新美术教学大纲、新美术课程体系的制定，充分证明了我院对美术教育人才培养的高度关心和重视。新美术人才培养方案的制订和落实，也为我院美术师范生进一步适应社会的开展奠定了坚实的根底。二、美术教学中存在的一些主要问题第一，师范不“师”和师范性不明显。
5、国家明确规定，高师美术教育专业是专门为根底教育培养合格美术师资的，但是现实生活中的高师美术教育往往与美术院校的美术专业混为一谈，甚至追求精英教育。培养的参照标准是美术院校的标准，存在向美术院校看齐的倾向。从培养形式、课程设置、教学方式毕业创作等方面都在效仿美术院校。不是积极强化师范性，而是有意无意地无视了师范性。评价学生学习质量也往往与美术院校学生的绘画程度直接做比拟，以培养多少画家为自豪。存在师范不“师”的主要根，一是局部美术专业老师对师范要“师”还有模糊的认识；二是美术专业学生在学习中存在着“重技轻理”的学习态度。显然高师美术教育，离培养新时期美术老师的要求相差尚远。第二，培养形式缺少个性
6、和特色。国家教育部1998年就公布了高等学校本科专业目录对美术学师范类的培养目的及主要课程都有比拟明确的要求，这就根本上确定了高师美术教育专业的培养目的和任务。为了到达这一目的，我们的培养形式应该是多样化的，但是在现实的培养目的中，培养形式缺少个性和特色，培养形式上照抄照搬现象比拟严重，主要的表现特点是学习老学校的办学方法，认为“老大”师大、老艺校办学有经历。近年来我们在根底课和文化课上经历了“一三分段制”和“二二分段制”形式的尝试，尽可能地突出“一专多能”的特点，但是教学效果并不是很好，事实我们很难做到“一专多能”。所谓的“一专多能”其结果是学生既不博又不专，造成了综合程度的下降，个性化开展
7、不明显。严重影响了师范生全面开展。第三，以培养画家为追求目的，无视了美术老师素质和才能的培养。我院美术老师包括外聘有不少来自美术院校的毕业生和在社会上有一定成就的画家，他们的专业程度比拟好，喜欢美术创作，但是他们对美术教育和教学规律不熟悉，不重视教育理论的研究，对美术教育规律的研究和讨论不关心。专职老师搞科学研究和写论文也是与评职称有一定的关系的。以上这些问题的存在严重影响了根底教育人才的培养。老师要通过自己辛勤而富有创造性的劳动为社会培养优秀的美术教育人才。第四，生文化程度低下给我院美术教育专业带来了一定的困惑。在多年的美术教学工作中，我们对招来的生有以下自己的感受，一局部学生确实喜欢和热爱
8、美术专业；有一局部学生文化根底不好，为了圆自己大学的梦；还有一局部是为了服从父母的意愿等。以上诸多的因素也都和美术扩招有关。扩招给我们带来了生，扩大了办学影响，并带来了一定的经济收入，但是也给我们的教学管理和教学质量等方面带来诸多的负效应。长期下去，势必导致人才培养质量的“滑坡”。三、我院美术教育实习的根本情况教育实习是高等师范院校教学工作的重要组成局部，是全面检验和进步教学质量及办学程度的重要手段。教育实习的主要目的，就是通过教育实习检验学生已学的相关专业知识，培养学生具有从事中学教学和班主任工作的初步才能。进一步理解党的教育方针和政策，理解根底教育的根本现状，增强学生从事教育工作的荣耀感和
9、责任心，进一步坚决党的教育事业的信心。通过教育实习，不断促进教学实习质量的进一步进步。 我院对教育实习工作给予了高度的关心和重视，对教育实习工作做了周密的部署和细致的安排，并制定了教育实习大纲、制订了实习教学方案，建立了中学实习支教基地，对实习指导老师，实习时间，实习人数，实习考前须知等有严格而认真的要求。经过不断的探究和理论，我院的美术教育实习工不断走向科学化和标准化，并获得了显著的成绩，受到了社会的赞誉。但是，由于我们在美术专业培养中的师范不“师”和师范性的不明显，以及培养形式缺少个性和特色等原因，在我们的美术教育实习工作中暴露出来不少的问题，归纳起来有以下几个方面。一是大局部实习生在学校
10、读书期间从不练习写粉笔字和楷书，为了图方便和省事，习惯于写草书和行书。因书写才能差和不标准，造成了美术课堂教学质量的不高，严重地影响了同学们的学习积极性。二是不认真研究教学规律。教学规律是一个科学的系统工程，它包括熟悉教学大纲、制订教学方案、熟悉教材、备课、上课和课堂教学管理等各个教学环节。在美术课堂教学过程中还需要贯穿不同的教学方法和教学手段。因为实习生没有很好地掌握美术教学规律，缺乏驾驭课堂教学的根本才能，造成了课堂教学的随意性，教学秩序比拟混乱，甚至在课堂上出现为难的场面。三是不少实习生对自己的教案不熟悉，甚至有的照本宣科读讲稿，因为过于紧张和拘束，教态很不自然，肢体语言单一，上课不能挺
11、胸直腰和不敢正视学生，有的不修边幅，严重缺乏言传身教和为人师表的最根本常识。语言和教态的不佳给课堂教学带来了不少负面效应。四是实习生上课抓不住课堂教学目的与重点和难点，这是很多没有教学经历的实习生存在的一个主要问题，而一堂课成败的关键就看你能否熟悉课堂教学目的和重点难点，能否正确地讲授，同学们对课堂教学内容和知识能否正确理解和掌握。五是黑板画是美术课堂直观教学的一个重要原那么，可是实习生在美术课堂教学中表现得力不从心，主要原因还是绘画根底不扎实，作画力度不够，线条不流畅，黑板画速度太慢，学生的耐心有限，课堂教学纪律松散，黑板画环节的不流畅，无法满足学生的学习要求。六是充分准备好范图与教具等相关
12、的教学资料是课堂组织教学的一个重要环节，但是实习生往往不重视或者忽略了这个关键细节，因此在课堂教学显得脚忙手乱，难以控制课堂教学秩序。课堂教学效果不想而知了。七是美术课堂作业的辅导，是美术老师必须认真对待的一个教学理论过程，对教学内容的易难程度，学生普遍的承受才能，一定要做到心中有数，对“吃不饱”和绘画才能比拟差的同学要进展认真的个别辅导，可是实习生也欠缺这方面的教学经历。八是课堂作业评价要做到人性化和科学化，作业评价是课堂组织教学中最后一个重要过程，有的实习生觉得课堂时间不够用了，就匆匆完毕课堂教学，其结果造成了课堂教学的虎头蛇尾，削弱了课堂作业评价的积极作用。综上所述，我院的美术教学和教育
13、实习支教工作在新的形势下，也在不断地完善和开展。一是我们要进一步加强师资队伍建立，充分发挥老师是教育事业中的第一资的积极作用。二是我们要进一步完善新人才培养方案和新美术课程体系的建立，突出老师教育课程的重要作用。三是要彻底改变师范不“师”和师范性不坚决的错误观点。四是针对师范生在实习工作存在的问题，需要我们进展认真的讨论和解决。创新是一个民族开展的灵魂，开拓创新也是美术教育事业开展的不竭的动力，我们相信有才能将我院的美术教育和教育实习支教工作推向一个新的开展阶段。【参考文献】：p ：1谢雱.中学美术教材教法M.北京高等教育出版社，2023.6.2金丹，陆琦.高师美术课程改革的背景与思路N.中国美术教育，2023.5.3张桂木.美术课程标准老师读本M.华中师范大学出版社，2023.5.4钟启泉.新课程的理念与创新M.高等教育出版社，2023.2.5詹武.关于高师美术教育专业教育改革N.中国美术教育，2023.2.6任祯萍.诌议新课程下的艺术老师N.艺教诲报，2023-4-30，第7版.7王杨.老师是教育事业的第一资N.伊犁日报，2023-9-10，第5版.第 页 共 页
