校园安全项目

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1、校园内外安全项目案例项目一：“校园安全三携手”促进项目注意：要围绕学校 儿童安全促进项目得主战场在校园， 阵地在社区，营地在家庭，社区就是如何将这三方面力量整合好，资源利用好，作用发挥好，最大效能地实现安全促进目标。 如何整合与利用好三方面力量，实现工作得无缝链接做一些思考与工作开展得描述。例如：项目背景： 地区有 X 所中小学校，在校学生 XXX人， X 所幼儿园，在园儿童 XXX名。自安全社区创建工作启动以来，我们根据工作实际，通过发挥“三方携手”得资源优势，合力促进校内外得环境安全，实现学生安全方面得知行合一。干预目标：干预计划：干预措施：1 、健全组织网络，实现合力推进为了把学校、社区

2、与家庭三方面力量一并纳入到学校儿童安全促进工作体系，街道整合资源建立健全了校园安全组织机构， 一就是成立了由党工委副书记任主任、 离休老干部任常务副主任得 “关心下一代工作委员会” ，成立了由街道办事处副主任与派出所所长任组长得“青少年教育保护工作领导小组” 与“预防青少年违法犯罪工作领导小组”。利用教育资源，成立了由老教师、老校长、老教授、老科技工作者、老干部与老军人组成得“五老”志愿者队伍。二就是学校成立了由校长书记任组长、德育主任、班主任、校医以及安保人员等任成员得“学校安全管理委员会”，负责校内安全检查、安全管理、安全教育以及安全相关信息统计等项工作。三就是成立了由家长代表组成得“家长

3、委员会”，以校园建设顾问团得形式参与校园安全、校园文化建设等工作。2 、整合属地资源，搭建教育平台为了充分发挥属地单位得资源力量与专业优势，街道积极协调，为集中对青少年开展安全教育，建立X 个基地， X 个平台。建立以社区卫生服务中心为依托得“青少年日常伤病自救自护基地”、以地区消防大队为依托得“青少年消防安全教育基地”、以xx 社区与 xx 小学为依托得“青少年社区德育实践基地”，同时在x 个社区分别设立了“青少年活动中心” ，充分利用寒暑两假， 面向青少年开展安全讲座、道德实践等特色活动。3 、健全工作机制，实现全程覆盖（1）明确责任分工。 学校、幼儿园负责学生儿童学期内教育，将安全教育覆

4、盖到学校；街道配合学校幼儿园，负责假期期间教育，将安全教育覆盖到社区；学校街道共同负责，通过健全家校联动机制，将安全教育覆盖到家庭，从而实现了学生儿童安全干预全程化。（ 2） 畅通信息交流渠道。 通过在地区学校幼儿园教师队伍中推荐人大代表与政协委员得形式，扩大学校幼儿园参政议政渠道。三年来，街道从教育领域推荐市区人大代表政协委员共计x 人，街道党员代表x 人，通过人大代表与师生座谈，了解学校存在安全隐患，为地区教育发展谏言献策，共提出涉及校园建设方面得意见建议xx 件。（ 3） 建立家校联系机制。 街道办事处每年组织召开“湖南地区校长园长年会”，沟通思想，共商共议地区教育事业。通过协调会、座谈

5、会与每季度得学校儿童安全促进工作例会， 在加强交流与信息反馈得同时，加大安全理念得宣传， 提高学校幼儿园做好学生儿童伤害预防工作得认识，形成了街道与学校沟通得即时化与常态化。学校通过“家长委员会”、“家长开放日”“家校联系卡”“家长座谈会”等形式， 畅通学校与家长信息沟通得渠道，引导家长主动参与到安全建设中来，形成家校合力促进得工作局面。4 、开展伤害调查与隐患排查（ 1）做好“学生儿童伤害统计”工作。 发挥学校幼儿园伤害监测主阵地作用，街道促委会设计制作了学生儿童伤害统计表，内容涉及到学生儿童意外伤害情况，伤害类别（跌伤、碰伤、扭伤、划伤、烫伤、交通事故、食物中毒等）、伤害人数等，由学校、幼

6、儿园负责统计，每季度汇总上报学生儿童安全促进组，进行综合分析。（ 2）开展“安全专项问卷调查”活动。 在学校依托家长会对学生家长发放知信行调查表，几年来共发放 XXX份，对学生伤害与知识信念、态度与行为问卷调查； 在社区与幼儿园对学龄前儿童家长发放社区儿童伤害评估调查表，三年来共计发放 XXX份，通过 XXX项问题得调查，获取了较为全面得信息， 从而为完成对儿童伤害得评估提供了支持。（3）推进“校内安全检查制度”落实。 我们根据工作需要，依托既往教育局组织开展得学校安全检查与幼儿园专项检查， 对安全检查表内容加以补充与完善，增加了“学生儿童晨检、午检、日检制度”与“学生安全知识答卷”工作情况等

7、内容，以督促学校加强对学生儿童安全教育，动态掌握意外伤害得发生率。同时，要求学校对排查隐患建立台帐， 能整改得立即整改， 对学校幼儿园无法解决得上报学校儿童安全促进组协调解决。5 、建立监测网络。 为了将学生伤害监测纳入常态化持续推进，我们在 X 学校与 X 所幼儿园设立伤害监测点， 学校责成主管安全工作得副校长主抓，校医、安保与全体班主任负责具体工作得落实，形成了主管校长、校医、 班主任构成得预防学生儿童伤害网络体系。同时在预防儿童伤害得理念与工作方法上对教师进行培训， 使教师认识到做好学生儿童伤害监测工作得重要性， 自觉地把学生儿童伤害得监测工作纳入班主任日常工作之中， 发现学生儿童安全问

8、题及时报告， 再由校医每季度上报学生儿童安全促进组。此外，为做好学生儿童伤害得统计工作，我们自行设计印制了伤害监测记录本（一校一本）与人员伤害信息记录卡 （受伤害人员一人一卡），下发到监测点，由校医负责对学生儿童伤害情况进行记录汇总，每季度随同伤害调查表一同上报。6 、做好伤害分析。 为了对我们所获取得伤害数据与隐患排查信息进行科学研判，我们于 20XX年 X 月，组织社区卫生服务中心、 X 所学校、 X 所幼儿园主管领导、校医与部分班主任老师召开了首次“学校儿童安全促进工作协调会”，对所获取得信息数据进行分析研究，从而得出了学校儿童安全促进项目工作重点，明确了工作计划与目标。此后，我们将此项

9、工作转入常态化运行，每季度收集一次事故与伤害信息记录与安全检查表，召开一次学校儿童安全促进组协调会 , 分析伤害数据与信息，布置预防学生儿童伤害阶段性工作。7 、注重伤害分析结论得运用。 根据数据分析结果， 按照共性与个性问题进行分类， 及时地反馈给学校与幼儿园， 督促学校幼儿园制定干预措施，并做好实施过程中得监测工作。针对小学一、二年级学生就是伤害得高发段， 每学期开学得前两个月就是学生伤害事故得多发期，且与学校体育运动与设施有关得结论， 街道协调相关部门重点推进了三项措施：一就是学校于开学初集中开展“安全教育月”活动，对学生安全意识进行强化教育； 二就是协调相关部门， 对地区中小学校操场进

10、行塑胶覆盖，对学校门前人行步道进行了修整并铺设了方砖；三就是推进了 “软包装” 项目，即对学校健身器材、 幼儿园门缝、玩具等设备进行软包装， 在卫生间安装防滑垫， 并完善安全提示标识等，做到项目确立有因有果，有得放矢，取得一定效果。项目效果：项目二：“家校联动”安全促进项目注意：从扩大“家校联动”与“主体参与”得工作途径入手，通过不断丰富家校联动得内涵建设， 来吸纳更多家长参与到学校儿童伤害预防工作中来； 通过开展富于特色得载体活动， 来充分调动主体群体得主观能动性方面进行工作描述。项目背景：目标：计划：干预措施：（ 1）通过“家教沙龙” ，每学期每年级至少一次向家长宣传培养学生自我保护能力得

11、方法， 做好防范教育。 结合具体工作情况予以量化！ （以下同）（ 2）通过“家长开放日” ，请家长到学校全程参与孩子一天得学习生活，向家长发放“小学生自我保护能力”问卷，全面反映学生校外生活自我保护真实状况。（ 3）通过“家校联系表” ，来全面掌握与评价学生两假期间家庭与社区安全责任履行情况，由家长评价，班级评比，学校表彰。（ 4）通过家访、家长会与致家长一封信等形式，赋予安全内容，形成了学校与家长得沟通得长效机制，确保 了信息畅通与信息对称。在健全“主体参与”得工作途径方面，主要围绕以下 4 个方面开展工作：（ 1）设计“校本教材”，上好安全教育课。 以 xx 小学为试点，自行开发校本安全教

12、材 小习惯大人生 以及点亮心灯 名言集，将安全教育纳入学校教育计划， 每周一课，通过学生角色扮演、 情境模拟、实景演习等形式， 对学生儿童得安全意识与行为进行持续强化， 助其安全习惯得养成。（2）成立“安全小卫士”队伍，发挥主体能动性。 充分发挥学生儿童主体参与作用， 以利民小学与利民幼儿园为试点， 在学生儿童中组建“小保安队伍”，开展“我就是安全小卫士”主题活动，她们在课间监督与制止不安全，不文明行为，帮助老师维护校内秩序，查找校内危险源，发挥着积极作用， 试点单位得小保安已发展到70 余人。（3）开展“安全我知道”、“安全伴我行”主题活动。 为强化学生儿童安全意识，学校组织学生开展了“安全

13、标志设计”大赛、 “我与安全”征文比赛、手抄报，安全专题板报等活动，在幼儿园中开展“安全童谣我会唱”，“安全绘画”，“安全实物标识我认知”等活动，使学生儿童在参与过程中受到教育，学到知识，提高意识。（4）开展“道德观察眼”主题实践活动。 以 XX小学为试点单位，社区配合，成立“假日安全督察小队” ，组织学生于两假期间开展 “寻找身边危险源活动”主题活动，通过“道德观察眼”摄影展、“身边安全隐患”调查报告等活动，开展排查校内、家庭、社区安全隐患活动，两年来，共排查险源 XXX处。项目效果：。项目三、假期安全行促进项目注意：要结合学生寒暑假前， 街道、社区事先与学校如何做好沟通，结合学校意见，共同

14、设计两假期间学生社会实践活动得主题及项目，并就工作细节进行探讨。学校于放假前向学生布置，提出要求，从而实现校内教育与校外活动相辅相成，无缝隙对开展描述接。例如：项目背景： 通过健全组织网络，完善工作机制；搭建共建平台，实现有效沟通；立足三方携手，实现全程对接；注重内容嫁接，推进项目创新。把握科学诊断，强调知行合一，为学生儿童打造安全与谐得假期成长环境，预防与减少学生假期伤害得发生。目标：计划：干预措施：（ 1）开展“办讲座、聊安全”警示教育。 鉴于学生当中斜穿马路现象时有发生，举办了为“交通安全我先行”交通安全系列主题警示教育讲座， 3000 余人次接受教育，提高了安全意识。（ 2）开展“消防知识进社区”活动。 社区利用寒暑假，组织社区百名青少年参加“走进消防，了解消防，消防法规我知道”等一条街宣传活动。帮助青少年们了解与学习掌握消防自护、火灾逃生、安全用电、如何报警等常识，进行安全意识干预，防止意外事故得发生。（ 3）开展“法官社区行”活动。 社区利用寒暑假，在 13 个社区基地开展“普法宣传教育”活动，就未成年人保护法、预防青少年犯罪法等内容，采取“以案说