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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_以乐化人 追求卓越宁波市朱雀小学五年自主发展规划（2011年9月2016年7月）2005年8月至2011年7月，我校历经两轮三年自主性发展规划的制订与实施。六年来学校在上级领导的关心下，在社会各界的支持下，在全体教职员工的努力下，学校在日常管理、队伍建设、教育教学、教育科研、特色项目等方面扎实推进，实现了办学水平的大提升。为切实加快我校新一轮的发展，继续深化学校的民乐文化特色，并延伸至民族传统艺术领域，进一步营造温馨和谐的人文环境，不断提升教育教学的质量，促进学生健康成长、教师专业发展，实现朱雀整体办学实力新的跨越，根据区教育局“十二五”教育事业发展
2、规划的要求，特制定适合我校可持续发展需要的第三轮自主发展规划，以统领学校各项工作。 一、学校概况 学校发展现状目前学校的硬件设施基本完善；“以艺冶性”的校园民乐文化氛围日益浓厚，民乐文化特色创建已显成效，艺术教育品牌效应形成辐射；团队氛围和谐融洽，教师专业发展、教学质量等方面都取得了质的飞跃，在区域内有较高的知名度。学校先后被授予中国特色教育理念实践学校、全国民族管弦乐器演奏艺术水平考级指定考点、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省艺术特色学校、宁波市示范性文明学校、宁波市首批中小学艺术特色学校、宁波市中小骨干教师培训实践基地、宁波市巾帼文明示范岗、宁波市先进工会之家、宁波市星级教研组、宁波市绿
3、色环保模范学校 、江东区和谐单位、江东区师德群体创优先进集体、江东区首批教师专业发展学校等荣誉称号。 学校发展优势1学校自主发展运行机制已经初步形成。学校发展目标比较清晰，操作性比较强，具有学校自己的个性特色。2学校管理日趋科学规范，教师团队整体氛围和谐稳定。学校真心诚意关爱教师，实施“人本亲情化”管理，能站在教师的角度作换位思考，领导与教师沟通渠道畅通。3队伍建设成效显著。拥有一支具有良好教师职业道德和凝聚力的教师队伍。近几年来，学校特别重视教师的专业发展工作，通过专家引领、同伴互助、以赛带训、校际联动等方式，实现优质资源共享，提高教师教书育人的素质。教师教学业务总体水平比较好，尤其是青年骨
4、干教师的成长比较快，学校获得区首批教师发展学校、宁波市星级教研组和宁波市领雁工程骨干教师实践基地的称号；同时我们又新增了1名市名教师、5名区学科骨干，2名市教坛新秀，5名区教坛新秀，学校师资力量比较强。4民乐特色已形成品牌。有校本课程，普及面比较广，活动丰富多彩，学生喜欢，社会影响好，成效比较明显，2009年和2011年先后两届获宁波市中小学器乐比赛一等奖第一名。5. 射击馆开展气枪类射击项目的训练已经起步，硬件、软件均有一定起色，学生兴趣比较浓厚。第一次在市第十六届运动会中亮相，已经获得团体第六名的成绩。6德育工作扎实有效。学校创新德育评价机制，坚持“以艺促德、德艺双馨”的育人宗旨，以“七彩
5、之星”为德育评价平台，创建“1+6”德育品牌。“1”即以民乐特色教学为抓手，“6”即，从“美德、劳动、勤俭、健美、礼仪、自律”六个方面制定具体的行为标准。开展“七彩之星”评比，促进学生身心的和谐发展，已成为学校德育工作的一块品牌。7学校重视教科研工作，三年里多项课题在省、市、区级获奖，特别是心理教育方面有自己的特色和亮点，将心理教育渗透在日常教育教学工作中，进行教师心理健康教育讲座，提高教师心理健康教育水平，开设“心育”栏目、心理辅导课，注重培养学生良好的心理素质；教师人人撰写心理论文、心理教育个案，多次在各级比赛中获奖。 存在问题与不足1、在柔性的亲情化人文管理为主流的思想指导下，对刚性的制
6、度管理相对弱化，如何进一步完善绩效考核评价体系，将学校的自主发展与教师的自主发展实行有效捆绑。分点燃中老年教师的工作激情，是今后管理上需要破解的难题。2、民乐文化特色创建出现瓶颈。在实施自主发展规划过程中，如何进一步地探求民乐文化特色内涵建设的可持续发展之路，把民乐文化特色做大、做强、做深、做透，真正促进学校发展，教师成长，学生发展，已成为我们在发展进程中的最大困惑。如何进一步结合学校的“民乐特色”以艺促德的育人宗旨，扩展艺术的文化内涵，以艺术特色教育培养师生人文修养，陶冶情操，是我们今后不懈追求的目标。3、教师“减负增效”意识比较薄弱，如何“以学定学、顺学而导”，研究学情、研究课堂，采取切实
7、可行的措施，提高课堂教学的效率，提高教师的减负意识，是教学工作的重中之重。4、教育科研与课程建设亟待整合。我校虽有教科研课题，但是因为缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自我摸索”的层面，教师的教育科研意识比较淡泊，学校还未能形成浓厚的科研氛围。5、学生写字、朗读、计算、英语口语、科学的动手实践能力等基本技能还不够扎实，有待进一步提高；学生尚未形成较好的学习习惯和行为习惯，还需要进一步的探索与实践。二、总体构想 指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，全面贯彻江东区教育事业发展“十二”规划总体战略，树立“以乐化人，追求卓越”的办学宗旨，以深入实施素质教育为中心，以校园
8、改造为契机，以提升办学品位为重点，以加强师资队伍建设、打造优秀教师群体为保证，以民乐文化校本化工程建设、学校工作精细化管理、办学特色进一步彰显为抓手，努力把我校打造成硬件一流、内涵丰富、特色鲜明，师生共同成长的江东名校。 办学理念本着“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成材为志”的理念，紧紧围绕“提升学校文化品位，塑造一批富有艺术气息的莘莘学子，打造一支业务精湛、引领一方的教师团队，构建一套“以人为本”的亲情化管理模式，创建一所个性鲜明的民乐文化特色学校”这一办学目标，积极引导师生精神成长，让学生享受快乐的校园生活。校训：明德、好学、尚美、创新校风：文明、文雅、文气教风：严谨、善教、爱生、奉献学
9、风：乐学、个性、恒毅、协作 总体目标在传承和发扬办学优势和学校特色的基础上，经过五年的不懈努力，构建和谐高效的人本亲情化校本管理机制；营造浓郁的“民族风”校园文化氛围；打造一支业务精湛、合作进取，引领一方的教师团队；培养身心健康，富有朝气，有艺术品味的朱雀学子；深入发展民乐文化和阳光射击两大品牌特色，成为一所区内乃至全市闻名的、具有鲜明个性的民乐文化特色学校。三、具体目标和措施 德育：立德树人寓教于乐，煅铸学生良好品行目标：坚持以学生发展为本，树立全员、全程、全方面德育的思想，依托“朱雀七彩之星”德育评价体系的实施，继续围绕“个性化”班级创建活动的开展，将学生德育与学校民乐文化特色整合，让学生
10、在学习中感受，在活动中体验，在实践中提升，增强德育工作的实效性，努力把学生培养成具有“美德、劳动、勤俭、健美、礼仪、自律”优秀品质的朱雀小学“七彩阳光少年”。争创区级“德育品牌学校”，力争使我校德育工作再上一个新台阶。措施：1、继续以“朱雀七彩之星”为评价机制，从“美德、劳动、勤俭、健美、礼仪、自律”这几方面践行“行为规范十个好”（上好课、说好话、读好书、写好字、吃好饭、行好礼、做好操、扫好地、走好路、护好绿），做到每月有重点，每周有内容，形成“好习惯伴我行”的文明和谐的校园文化。2、以“雀跃园”为载体，通过特色班级文化建设，即个性化的班级建设目标的提出以及相应的班级文化的创建，班级个性化管理
11、制度的拟定，以及富有特色的班级活动的开展，形成“活力、灵动、求新”的不同的班级风格和良好的班风，让班级成为学生展示风采的舞台，使学生的个性与潜能获得充分发展，从而提升学生的综合实践能力、促进学生的自主管理。3、加强德育队伍建设。继续培养一支懂得教育规律、热爱学生、善于做思想工作和班级管理工作的班主任队伍，通过师徒结对、培训考察、班队课观摩、班主任带头人评比、德育论坛等形式，不断提升班主任的教育水平。5年内争取培养市级优秀班主任1名，区班主任带头人12名，区优秀班主任2-3名。4、加强学生小干部队伍建设，发挥红领巾广播电台、电视与网络作用，通过重大节庆活动、集体活动或纪念活动，让学生唱主角，在实
12、践体验中提高学生干部的工作能力。5、寓德育于学科教学中，梳理各科、各年段教材中的教育点，以儿童的视角，选取真实的能触动学生心灵的事例，作为教学内容进行渗透。6、充分发挥学校、家庭、社会形成合力，促进学生健康成长。在发挥学校主体作用的同时，充分挖掘、调用各方资源，构筑起三位一体的“大德育”体系。通过“家长学校”、“家长援教团”、“家长护苗队”、“家长议事会”、“文明少年进社区”活动载体，以及法制副校长、关工委等“五老”队伍，进一步加强未成年人思想道德建设。 管理：人文管理和谐高效，刚柔相济彰显精细目标：进一步丰富人本亲情化管理内涵，充分发挥党组织在推动学校发展、凝聚集体力量、促进文明和谐中的作用
13、，不断增强学校党支部的战斗力；健全优化“温馨提示卡”和“教师反思式问卷”激励机制，营造“奋进，民主、快乐、协作”的浓郁氛围；通过“做睿智教师，享教育人生”的师德主题活动，感染和引导教师学习先进，力争成为师德楷模。建设充满温馨情感的校园，让每位教师和学生的幸福指数不断上升。措施：1、完善“刚性制度”和“人文管理”的管理机制，刚性上推行“朱雀管理“五、四、三、二、一”工程：五个明确（明确工作目标、明确岗位职责、明确工作任务、明确工作流程、明确工作标准）四个到位（布置到位、执行到位、指导到位、检查到位）三个及时（及时反馈、及时通报、及时改进）两个注重（注重分析、注重总结）一个创新（机制创新）柔性上继
14、续优化“温馨提示卡”在教师管理过程性中的作用，完善“温馨提示卡”实施细则。调整 “教师学期反思式问卷”的内容和结构，进一步拓展“温馨提示卡”和“教师学期反思式问卷”在人本亲情化管理中的功效。2、开展“做睿智教师，享教育人生”师德主题系列活动，结合学校教育中的疑难问题，通过教育论坛、案例分析、名家访谈等策略，总结出教育教学中疑难问题解决的方法，并在此基础上提炼出教师的教育智慧。3、本着“每天运动一小时、幸福健康一辈子”的理念，倾心打造教师体艺社团和健身俱乐部，要求每位教师每学期必须要有一项体育技能达标，促进教师的身心健康，提高教师的身体素质。4、按照“三思三创”中“立标杆、学榜样”的要求，捕捉、
15、挖掘教师个体和群体高尚师德的闪光点，开展“感动朱雀学子十大优秀教师”的评选活动，以树立良好的师表形象，力争成为师德楷模。5、深化“德育导师”机制创建，联手社区，打造“雀跃爱心驿站”，提升服务品牌效应。建立 “雀跃使者”评选制度。6、创建“雀跃之家”月星级文明办公室，全力打造 “温情五一”办公室文化：一个目标、一个节目、一件作品、一盆植物、一项特色，形成奋发向上的温馨小团队，实现建设和谐团队、幸福团队、成功团队的大目标。7、搭建畅通的沟通交流平台，让“雀跃微博”、“师情月报”、“教师寄语”、“心语小屋”、“教师书吧”等载体成为教师与领导、教师与教师、教师与学生心灵交融的桥梁，让教师在繁忙的工作拥
16、有释放的空间，体验身心的舒适感。8、设立校长信箱、校长热线、家长月问卷反馈制度、教师满意度调查、网上师德热线、“党务公开”窗口，不断提高干部、教师廉洁从教的责任意识。教师签订廉洁从教承诺书，杜绝有偿家教和收受学生家长的礼品和礼金，坚决实行一票否决制。9、完善校务公开、教代会制度，发挥职能，实行民主监督和管理。搭建好“我为学校献一计”、“师情月报制度”、“教师寄语”平台，设立“金点子奖”、“合理化建议奖”等奖励制度，提高教师参与学校管理的主人翁意识。10、打造一支具有“六爱”（爱教育、爱学习、爱学生、爱和谐、爱工作、爱进取）、“六精神”（终身从教的敬业精神、勇于改革的创业精神、不计得失的奉献精神、爱生如子的园丁精神、奋发向
