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1、XXXXX课程设计说明书汇编语言课程设计班级: 网络B101 姓名: XXX 学号 XXX 设计题目: 学生成绩管理 设计时间: 2012.12.09 至 2012.12.21 指导教师: XXX 评 语:_评阅成绩:_评阅教师:_一、 课程设计的目的进行程序设计方法和技能的基本训练，巩固在课堂上学到的有关程序设计的基本知识和基本方法，通过实际动手能力的培养，进一步熟悉汇编语言的结构和使用方法，达到能独立阅读、编制和调试一定规模的汇编语言程序的水平。二、 设备与环境PC兼容机、Windows操作系统、汇编程序masm for windows 2010三、课程设计要求 1要求编写并调试通过一个小
2、型软件，实现对软件或硬件的操作。2遵循模块化、结构化的程序设计方法。3.要求程序必须正确。4.程序简明易懂，多运用输入输出提示，出错信息及必要的注释。5.要求程序结构合理，语句使用得当。6.适当追求编程技巧和程序运行效率。四、课程设计的课题和分析题目：学生成绩管理分析： 建立学生成绩文档；输入学生各门功课成绩；（假设3门功课）；修改指定学号的学生成绩；统计指定学号的学生的平均成绩、总成绩，并在屏幕上显示； 统计指定学号课程的平均成绩，并在屏幕上显示； 每门课程成绩分析在屏幕上显示3门课程的各个分数段的学生人数；（分数段为：=90;8089;7079;6069;=59）此处可以以表格的形式给出数
3、据，或者以坐标曲线的形式给出。对学生成绩记录进行检索（按学号、姓名）, 成绩排序（按总成绩降序排列）, 退出，最好用到文件处理。五、流程图、总体设计、详细设计 学生成绩管理，最基本能实现的的功能是输入学号，同时显示该学生的基本的信息，我设计的成绩管理系统功能还包括了显示该生的语文，英语，数学三门学科的成绩，求出了该生的总分，以及该生的平均分，动态输入学生的成绩，而且成绩是按照三位数显示的，可以输入任意多的学生人数，每个学生都是三门课程，最后统计输入所有学生的各科各个分数段的人数，最后显示出所有学生的成绩排名情况。为了使系统更实际一些，我设计的系统包括建立了文件，方便学生的信息一次录入之后可以保
4、存该数据，将该数据保存在score.txt文件中，而且文件的路径与该软件默认的安装路径一致；为了使系统更方便用户使用，我设计了菜单，菜单中设计了六个功能，包括插入，删除，查询，修改，查看，退出等。以下是对程序中常用的六个个功能进行解析：1、 数据输入功能：这是必不缺少的功能，学号的输入，成绩的输入都离不了这个功能，在输入成绩时，特地加了一个判断功能，在输入不合理的成绩时，程序将提示出错，并要求重新输入。在输入学生学号的时候，程序首先会判断此学生的成绩是否存在，如果存在，则程序提示需重新输入。插入一条学生记录子模块，搜索可用单元，接收输入的记录，并写入文件。建立成绩表子模块，控制输入界面，并多次
5、调用插入记录子模块，完成成绩的建立。2、 修改功能：考虑到会存在在输入成绩时，容易输入错误，或者发生个别学生的试卷被误判需修改成绩等情况，所以加了此功能，在发生以上情况时可以调用此功能，修改指定学生的成绩。3、 删除学生信息的功能。如果输入的学生信息根本不存在，或者发生其它情况需删除一个无意义的学生信息时，可以调用此功能。此功能将实现将指定学号学生的信息删除。4、 信息查找功能：当需要查询某个学生的成绩或者检查输入是否有误时，可以调用此功能，此功能实现将指定学号学生的成绩显示出来。实际上在调用此功能的同时，程序会首先求的总成绩，平均成绩，然后产生排名结果，最后将数据信息显示。5、显示排名信息功
6、能：此功能会将学生成绩自动相加，得到每位学生的总成绩及平均成绩，然后进行排名，得到每个学生的名词，最后按照输入顺序将所有学生的学号，语文成绩，英语成绩，数学成绩，平均成绩，总成绩，名次依次输出。模块中排名处理、学科平均成绩计算、均需取出某一学科的所有学生成绩，因而此操作作为公用子程序以供调用。个人总分及平均分处理较为简单，根据索引逐条处理记录。排名处理。排名结果为一维数组，与学科成绩存在对应关系。查询学生记录，先进行学号匹配，再输出一条记录；查询该生的所有信息。6、 文件写入及退出功能。此功能实现将学生的信息保存在一个文件里。此程序默认将文件放在C盘下，名称为：score，属性为txt格式的文
7、本文档。该文档能够保存数据，以便数据不需要重复录入，是系统更能满足用户需求。写入文件完毕后，关闭文件，并退出程序。该程序的流程图:文件创建和菜单显示：在创建文件时使用命令请求创建文件，以下是菜单显示，首先显示菜单的界面，1号功能接收功能，程序先和菜单中所有的功能都进行比较，假如都不是功能菜单，则提示输入错误，重新输入，假如输入正确，则调用相对应的子程序。创建新文件mov ah,3eh设置属性设置路径保存文件菜单的显示选择系统功能插入调用insertY修改N调用modifyY删除N调用deleteY调用show排名分段调用countNNNagainY创建成功ESC调用escYYY文件内容显示：在
8、文件查找的子程序会显示该生的学号，三门的成绩，该生的总分，平均分和该生成绩的排名情况，则在显示学生信息之前先处理数据，成绩和总分是按照三位数的处理，学号和名次是按照两位数处理的，总分是字类型，其他的是字节类型，所以必须要转换基址才能找到该生相对应的总分。文件的删除则是先找到该学生的信息，然后显示该生的成绩缓存区的地址的下一位，则显示的是空白。 调用总分子程序调用平均分子程序学号存在开始N输出三门成绩以si和n的比较输出学生信息按三位处理Y输出平均分需要扩展si指针依次下移2输出总分输出名次结束 调用二位学号输入的子程序学号存在开始N地址相减YAdd si,1删除完成显示内容为空循环删除之后内容
9、n减1结束为0为零则retYN总分和名次定义子程序sum proc near，先是从存放各科的缓存区移出数据，然后相加，采用循环，对用户输入的数据都是按照这个规则求出该生的总分；ping proc near是求出该生的平均分，把之前存放在zcbx的总分数据取出来，然后除以3；存储器清零cx,si循环开始开始NMov Mcsi,1名次初值是1Yjge continue总分进行比较Zcbx与Zcdiadd mcsi,1把学生个数给bx结束大于或者等于mov dx,zcdiYN名次为字节则si+1Si 与ax比较为0YN六、遇到的问题及解决办法问题：在编写程序时，不知道删除的程序应该如何实现，以及在
10、创建文件时不知道如何下手，然后老师提示是采用中断，我们需要自学中断，在设置光标和屏幕显示也是采用中断，我自能自学课本的第九章内容，然后再写程序，在文件的删除那里我卡住了研究好久也不知道怎么实现，最后我问了我同学，我们一起讨论出的结果就是让屏幕不显示当前指针指向的内容，显示指针指向的一个内容即可，这样就可以实现删除功能，删除功能就是删除该学号学生的成绩数据，使这些数据全部清空则达到了删除文件的功能；关键代码：此段代码时是实现数据段插入功能首先提示输入学号的语句，然后调用shuru的宏定义，这个宏定义是接收键盘输入的两位数，然后处理成十进制输出，比较符合实际，然后把n学生个数给bl，将输入的学生学
11、号保存在xhbx数组中，方便使用，然后判断该学号是否为第一次输入，是则跳转，假如不是第一次输入，则提示用户该学号已经存在，需要重新输入，跳转到输入成绩的子程序，在调用shuruu宏，此功能是处理三位数，使成绩是按照三位数显示的，而且必须是在合理的范围内的，假如输入的数据是不合理的则又跳转到重新输入的界面，要求用户输入有效数据，数据输入完成之后则存入相对应的缓存区。;* input proc near ;输入学生学号，成绩e6: output mess1 shuru mov bl,n ;统计输入学生个数 mov bh,0 mov xhbx,dl ;输入的个数同时以地址指针形式显示 cmp bx,
12、0 ;判断是不是第一次输入，如果是，则跳过比较程序 je qq1 ;继续输入成绩 mov cl,n ;如果不是第一次输入则要将输入的学号与以前输入的比较 cbw mov si,0 mov al,xhbxe7: cmp al,xhsi je e5 add si,1 loop e7 jmp qq1e5: output ts4 jmp e6 qq1:output mess2 ;如果不是重复的学号则可以继续输入成绩和其他信息 output mess4 mov si,0 mov cx,3qq3:shuruu cmp dx,78h ;比较输入的成绩是否大于120，如果大于120的话，那么重新输入成绩 jb
13、e qq2 output ts3 ;提示输入错误 jmp qq1qq2:mov bufsi,dl ;把输入的学生信息保存在缓存区 output bg add si,1loop qq3 mov bl,n cbw mov al,buf0 ;以下是把之前的成绩数据保存到相对应的缓存区 mov chibx,al mov al,buf1 mov engbx,al mov al,buf2 mov matbx,al retinput endp;*该关键代码是实现该学号学生的总分和名次的交换以及显示，首先是先把即将要用到的存储器全部清零，将名次mcsi初值为1，si依次+1，因为存放名次的数组是字节类型的，然后把n学生的个数赋给cl，接下来就是处理查找总分的地址指针，因为总分数组是字型所以需要使bl*2,然后cx清零，按照学号找到相对应该生的总分，两个总分相比较此时大的则暂时为第一名，然后再继续接受总分，接受的总分又要和之前暂时的第一比较然后和暂时的第二名比较，循环找出第一名，继续循环，显示总分和名次。;*
