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1、小学四年级数学教案课题三：综合练习教学内容：教科书第mah;60页练习十二的第13mdah;21题。教学目的： 1通过对加、减法各部分间的关系的应用，使学生进一步加深对这些关系的理解。 2应用加法运算定律进行简便运算。 教学过程: 、口算练习 做练习十二的第13题。 让学生把口算结果写在练习本上,同桌同学互相订正。 2、加减法各部分的关系 .做练习十二的第4题。让学生先自己写,写完后说一说所写的加、减法算式分别是根据什么关系写的。 2.做练习十二的第题。 写出两小题的得数后，让学生说一说各是根据什么关系写的。 3做练习十二的第16题。 第(1)题,既可根据加法交换律交换两上加数再加一遍进行验算
2、，又可根据一个加数 = 和一另一个加数的方法用减法进行验算。可以让学生自己进行验算并说一说两种验算方法的依据是什么。 第(2)题，两种验算方法都是根据减法各部分间的关系来进行的。做完后，也要让学生说说验算的依据,以培养学生有理想有据地思考问题。 三、简便算法1.做练习十二7题。 先让学生独立完成，指名说各题是怎样计算的。 2独立完成练习十二的第8题。 四、选做题 学有余力的学生做下面的题。做练习十二的第1题。 左边一题,可以利用学过的简便算法:一个数减去两个数等于减去这两上数的和来做。251mash;90mdash;6 51mdah；(900+86) = 525mdh;986=465所以应填4
3、2。 右边一题,因为5251mash；500= =5251mdash;(50+ )得到500+ =9，所以应填486。做练习十二的第20题。 这道题是一道式题里有时要运用几种简便方法，如第1小题。 45+3+55+198 = 14+55+263dash;198（用了加法交换律）= 200+2mdh;200+2(用了减去接近数百数的简便方法) = 65 做题时，最好让学生将计算过程全写出来。以便订正时，说出每步计算的依据。3.做练习十二的第1题。 让学生独立做,答案如下：mdash;mdsh；mdah；（） 在选择之后，可以举出几组数来检验。 4做第58页的思考题。先不提示,证学生自己做。答案如下： 123+mdh;7+8mdash；9=0123mdsh;5msh;6+89=101
