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1、支教活动的工作总结五篇支教活动的工作总结支教活动的工作总结1一学年的支教生活即将完毕，回忆本学年以来自己的工作和表现，可以赢得学生的喜欢，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的抚慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬仰支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的典范。在该校领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺利完成了本学期的支教工作，现总结如下：一、服从领导工作安排,工作踏实认真。当大巴士拉着我们行进在曲折的山路上时，我们的心很不是滋味!但是自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度
2、负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，按时查岗，不迟到，不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和，与他们一起研讨新的课改形式，一起进展新课改方案的实验与施行。二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，理解每一个学生的各种情况，因材施教;课堂上我再现老师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生;课后，我认真修改作业，按“四精四必
3、”处理好学生作业，并对潜能生进展重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，可以和学生谈心，理解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我理解到我班同学家里比拟困难，我就经常把家里的旧衣服送给他，并且还发动同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储藏量。三、与同事搞好关系，树立主人公的意
4、识。我在学校住宿，也在学校食堂里就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，议论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他老师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。但凡涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取.这样过了一段时间之后，我打心眼里快乐，为他们可以承受、理解我而快乐，为我可以融入这个集体而快乐。一学年的支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的!重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是
5、我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光辉将照亮我今后的人生道路。支教活动的工作总结2光阴荏苒，转瞬间一学期的支教工作已接近尾声了。20-年8月22日，怀着冲动、新奇的心情我开场了到杨泡满族乡中心小学支教的生活。这是我第一次真正走进农村小学的校园，接近农村的孩子，理解农村小学教育的现状，我认识到农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到农村小学老师的酸甜苦辣。这一学期来，我工作着，感动着，收获着。回忆一学期来的支教生活，这里的领导的关心与保护，老师们的执着与奉献的精神深深的打动了我，我敬仰杨泡小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学
6、习的典范。支教是对我人生经历的一次极大的丰富，在支教的同时无论在思想上、业务上都可以说获益非浅!现对一学期一来的支教工作总结如下：一、政治思想方面：在来杨泡小学之前我已经在心理上做好了充分的准备，支教对我来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求我要具备吃苦耐劳的精神。我下定决心不管遇到多大困难，一定要坚持下来。我知道这里情况不清楚，来这里工作，必须靠自己成熟的政治素质，过硬的业务程度和高尚的道德风范，才能赢得当地领导老师的信任，工作才能做好。这需要我不断地努力学习、工作，进一步进步自己的各方面的素质，才能创造性的完成支教工作。我首先服从领导的工作安排，担任了六年级语文教学的兼课工作，
7、全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度良好。同时积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，与群众打成一片，做到爱支教学校和自己的学校一样。工作中，我时刻牢记自己是一名党员。用较高的标准严格要求自己，服从领导的各项安排，绝不搞特殊化，不因为支教就有了“光环”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，一学期一来从未因个人事情请过一次假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事。平时
8、我也能主动的与老师沟通交流，虚心向他们学习，向他们索取珍贵的经历。二、教学工作方面：1、所教班级的教学工作：我这学期担任六年级的语文教学工作，虽然只有12名学生，但是我在他们身上，倾注了全部的爱。开学的前一天，我就从班主任老师那里详细地理解到每个学生的特点，熟记每一个学生的姓名，在最短的时间里拉近与学生的间隔 ，使他们尽快地适应并喜欢我这个新老师。课前，我钻研教材，认真备课，课堂上我再现老师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，尽力吸引着每一个学生。课后，我认真修改作业，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。在课堂教学中我最愉悦、最入情，我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的
9、进步。在教学过程中我逐步发现学生知识体系方面的破绽和学习才能方面的欠缺，我采取各种方法弥补，我首先从学生的学习习惯学习态度开场抓起，从学生的书写开场。越细小的地方，越是我们容易忽略的地方，越是务虚的地方，越容易成为我们教育的盲点。但这些地方恰恰是教育的核心和关键，我就从最细小的地方开场，从最务虚的地方开场的，一个汉字，一个拼音，一个句子我都不放过，逐一纠正学生的错误。每节课，都有方案地训练学生的朗读才能，口语表达才能，阅读考虑的方法.工作中，发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，毫不松懈的努力工作着。2、指导教学工作：支教工作的真正的目的和意义是在于进步农村教育教学质量，要在进步学校教育
10、教学软实力上下功夫，因此在这学期我要把工作的重心放在听课、评课、指导备课、说课等教学业务指导上。到杨泡小学的第一周就通过听课、谈话等方式对杨泡学校教育教学进展全面理解和研究，探寻进步教学质量的打破点，以便扎实有效地开展支教工作。我做好六年级语文教学工作的同时，我先后和校领导一起听课20多节，针对老师授课情况都及时给予评课。在评课时我尽量做到客观准确全面地评价老师的授课，既点评老师课堂上的精彩之处，也明确地指出课堂上存在的缺乏。为使被评课的老师乐于承受，我讲究语言的艺术，采取和老师交流、讨论，甚至请教的方式与授课老师研究。由于我委婉的语言，诚恳的态度，使评课活动变成了融洽的教学研究活动，授课老师
11、乐于承受，对他们的教学有很大帮助。在指导老师备课、说课之前，我对教学内容都进展了深化的学习和研究，对教材，对教学目的烂熟于心，为了确定更好的教学方法，我通过上网、查阅资料等阅读了大量的教学设计，针对杨泡小学的学生实际学情和老师们一起讨论合适本班学生的最正确教学方案。应老师们的要求，我上了四节示范课，都是精读课文，每节课上，我都尽力表达现代教育理念，标准自己的语言，防止出现小的过失，而且教学设计力求简约而不简单，符合学生学情，能最大限度的进步学生的学习程度，既让听课的老师有所得，也让上课的学生有收获。穷人一课中拓展语言的训练，让老师们感受到，通过老师精心设计，有效地指导，才会碰撞出学生思维的火花
12、，农村学生的语言表达才能是可以通过有效训练得到显著进步的。只有一个地球一课是说明文，我在这一课的教学中，根据新课标精神，使语文教学与媒体运用形成新的整合形式：利用网络资，创设情景;利用文字信息，质疑探究;利用协作学习，升华情感;利用学科整合，拓展思维。最终致力于学生的语文素质的形成与开展。课堂上书声琅琅，议论纷纷，情意浓浓。让学生的语文学习与生活严密相连，从情感深处激发学生热爱学习，热爱生活的生命激情，让课堂短短的四非常钟，成为师生共度的一段生命光阴。伯牙绝弦我选这节课作示范课是想向听课的老师传递一些古文的教法。如先把古文读熟，借助文下注释理解意思，想象画面等。在学习古文的同时，不断地总结学习
13、方法，授之以鱼，也授之以渔，培养了学生良好的学习习惯。在讲座交流过程中，很多老师与我进展了交流，并向我提出了问题，我都给他们进展理解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，很多老师在讲座完毕之后，仍然有不少老师到我的办公室里与我进展教育教学方面的讨论。在讨论的过程中，我明显感到我自身的考虑更加有深度了，我的考虑也更加周密了。三、其他方面在日常工作中，我细心观察，随时发现问题便及时和校领导沟通，如有效利用午休时间;开展有意义的课间活动;定期召开班队会;增加阅读课;合理使用多功能教室;建立校园文化;开展竞赛活动为学生搭建展示平台等有关教育教学、学校管理方面近30条合理化建议。杨泡校领导根据本校的实际
14、情况采纳局部建议，并施行，局部建议为下一步工作提供了思路。我的建议对学校的建立和开展起到了积极的作用，我也非常快乐。来杨泡小学支教，我深深知道，光靠一个人的力量进步一个学校教学管理工作和教学质量是很困难的事情，于是我积极创造条件，为搭建两校交流的平台，架起教育交流之桥而努力着。11月两校领导老师进展了学校管理、课堂教学、班主任管理面对面的交流，活动完毕后，都觉得此行收获很大，回去以后准备努力改良自己的工作。要加强交流，资共享，到达共同进步目的。本学期的.支教工作虽已接近尾声，支教生活是清苦的，寂寞的，单调的，可是，在那些艰辛的日子里，自己的阅历也丰富了不少，才能进步了许多，对教育事业的热诚更浓
15、了。在一学期的支教工作中，面对杨泡小学领导的殷切希望，我只能用满腔的热情和踏实的工作给予回报。当然由于本人才能有限，工作中还存在许多缺乏之处，比方说对青年老师教科研工作指导和培养的力度不够，对老师课堂教学的指导不够全面深化等等。这些都将鼓励我在以后的教育教学工作中，不断地加强学习，不断地自我完善，我会以我最大的工作热情投入到以后的工作中。支教活动的工作总结3时间过得真快，一学期即将完毕了，我本学期的下乡支教英语教学工作也告一段落了。在做工作总结的时刻，我记起本学期以来的种种，收获颇多，对农村的小学英语教育也有了更深化的体会。本学期初，新校长周在宁刚接任了昌化中心学校校长工作并兼管学区的各完小学
16、校，通过一番调查和理解，得知整个学区只有4位专业的英语老师，就有3位在中心小学，其他各小学因为没有专业的老师没有开设小学英语课程，而在当今的教学领域，开设英语课程已经是迫在眉睫的大工程，周校长很着急，经过反复的考虑后，出炉了新的方案，让中心小学的3位专业英语老师下乡支教，哪怕是让学生能理解英语，读一读，说一说都好呀!别让咱们的学生被封闭了。就这样，我们的英语下乡支教活动开展了，如今一学期完毕了，我针对实际情况做总结，以让后面的教学工作更有成效。一、团结一致，共同合作。安排好支教工作之后，便和支教的完小学校校长联络，安排详细的工作事项。我支教的是昌城小学，联络到李彬校长后，得到他的热情接待和全力合作，安排好学生教室，安排好学生的座位，在我第一节课前，还特意给我做了介绍，介绍我是特意从中心校过来支教的，让孩子们都努力的跟我学习英语.此时此刻，我感动了，我能感觉到：李校长多么期待着学生们的进步，学生们也多么渴
