《二年级下册数学教案第9课时近似数练习课人教版新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学教案第9课时近似数练习课人教版新课标（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级 数学学科下第七单元导学指导案课题：近似数 课型 ：练习课 课时： 第9课时 使用说明及学法指导：1、自学课本第课本第93、94页练习十八 ,用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务 ,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点 ,课上小组讨论交流 ,答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标：1、 使学生熟练掌握10000以内数的大小比拟的方法和求近似数的方法。2、 通过练习 ,让学生进一步掌握10000以内数的知识。教学重、难点：1、掌握10000以内数的知识。2、培养学生的数感和估计能力。教法：组织学习。学法：独立思考练习、交流。教具准备：小黑板。教师复备栏或学生笔
2、 记 栏一、导学目标一、独立尝试预习自学课本第课本第93、94页练习十八。二、复习并检查温固 ,多媒体或小黑板出示。1、在里填上、=。独立思考 ,再交流 ,说说你是怎么比拟。987 1002 658 568 879 883 3062 3054 5176 5179 9989100002、 连一连比1000小得多 接近1000 比1000大得多6601 600 423 935 1086 3516 978三1、引入课题：10000以内的数我们已经会比拟大小和求近似数。请同学来说说10000以内数是怎么比拟大小的 ,可以举例说明。求近似数的方法又是怎样的呢？今天 ,我想考考你们这些知识是否掌握？有信心
3、吗？板书课题：练习十八2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、自主探究、合作交流导读探究1、 练习十八第5题。独立练习 ,集体交流 ,说说自己怎么想的。2、 练习十八第6题。读图下面的文字 ,再根据文字中的准确数说一说近似数是多少？3、 练习十八第7题。先独立练习 ,再集体交流。4、 练习十八第8题。小组玩转盘游戏 ,并记录 ,汇报。5、 练习十八第9题。独立完成后 ,同桌之间读一读。6、 练习十八第10题。独立完成 ,集体交流汇报说说自己是怎样想的。7、 练习十八第11题。学生读题 ,引导学生理解多得多和少一些。8、 练习十八第12题。用4颗珠子在算盘上表示四位数 ,可以怎样表示？小组合作
4、汇报。三、自主练习、达成目标(检测达标)。1、写出下面各数约等于几百或几千。718 603 509 691 789 997 879 3012 4198 5368 7989 9098 8901 7781 5890 8379 5042 30062、按数的大小进行排列。2148 1632 984 3005 2469 3、选择题。1弟弟买了款点读机 ,花了989元 ,约是 元。A、900 B、980 C、1000 2这个果园有7006棵果树 ,大约有 棵。A、7000 B、700 C、8000 3估一估 ,得数接近1000的算式有( )。A、442560B、1300600C、9008434、填一填。年
5、级人数人一年级248 二年级203一、二年级人数统计表 1一年级人数接近 人 ,二年级人数大约 人。2一、二年级大约共有 人 ,一年级比二年级大约多 人。四、合作考试拓展作业1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流1、由2、9、0、5组成的最大四位数是 ,大约是 ；最小的四位数是 ,大约是 。先学生独立思考 ,填一填 ,再在小组中相互交流 ,说说自己的想法。老师引导学生思考：要组成最大的四位数 ,就要把最大的数字写在最高位 ,最小的数字写在个位。要组成最小的四位数 ,就要把最小的数字写在最高位 ,最大的数字写在个位 ,但注意最高位上都不能为0。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史
6、。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。2、死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。3、估一估 ,连一连。五、预习：课本第95页例11、例12和做一做以及练习十九第1题。六、板书设计： 练习十八在里填上、=。独立思考 ,再交流 ,说说你是怎么比拟。987 1002 658 568 879 883 3062 3054 5176 5179 998910000教学反思： /
