《幼儿园教学教案设计三篇【精编】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教学教案设计三篇【精编】（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园教学教案设计三篇幼儿园教学教案设计篇1追泡泡活动目标：1通过抓、拍泡泡，学习朝着目标走和跑。2积极参与户外游戏，在活动中体验乐趣。活动准备：吹泡泡工具。活动过程：1带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。2出示吹泡泡工具，引起幼儿兴趣。3简要说明游戏的玩法，提出追泡泡过程中应注意的几点要求。4教师吹泡泡，幼儿追泡泡。5鼓励幼儿用手抓泡泡，拍泡泡幼儿园教学教案设计篇2摸摸大口袋活动目标：1愿意亲近老师，与老师一起游戏。2能从老师的大口袋里摸出一件物品，并试着说出它的名称。活动准备：1订制一件有许多大口袋的衣服。2幼儿喜爱的小物件若干。活动过程：1教师身穿大口袋衣服，夸张地在幼儿面前走来走去，引
2、起幼儿的注意。2教师神秘地告诉幼儿：大口袋里装着许多好吃、好玩的东西！3请一名幼儿任选一只口袋，摸出其中的物品，并高高举起给大家看。教师可向这位幼儿提问这是什么，并带领其他幼儿一起向他拍手祝贺。4同上形式请每位幼儿都来摸一摸，说一说。幼儿园教学教案设计篇3活动目标：1、初步认识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。活动准备：1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。3、音乐、录音机、小篮子。活动过程：一、导入
3、活动。（一）游戏：开火车复习10以内的加法。（二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿认识，并说出钱币的名称。教师：魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么？你们知道它们各自代表多少钱吗？（10元、5元、2元、1元）这些钱是哪个国家？（中国）它们有一个共同的名字叫什么？（人民币）人民币有什么用途？（三）引导幼儿分别观察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。教师：好，现在我们一起来和人民币做朋友，看看他们有什么特征？（四）幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。教师：小朋友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？又可以兑换几张5元？还可以兑换几张2元？引导个别幼儿进行操作
4、，并请幼儿出自己是如何兑换的。二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。小朋友，真聪明，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。三、组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。今天，我的商店要开张了，我的店里有很多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？教师当售货员，小朋友当顾客，进行游戏34次游戏。四、幼儿进行角色游戏1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小朋友就用自己蓝子的钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。教师：现在我们出去购物了3、来到超市，自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。5、组织幼儿讲述自己买了什么东西？用了多少钱。五小结，结束活动。1、人民币给我们生活带来了方便，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有很多细菌。2、组织幼儿听音乐（小汽车）结束活动。幼儿园认识钱币教案，我们的生活中最重要的流通货币就是人民币，所有的东西都需要用人民币来买，所以教会小朋友认识人民币很重要，这是幼儿们正式踏入社会生活的第一步。
