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1、大小猫洞同步练习、基础练习1给加点字注音：爵.士 （） 辉煌.（）燕京（）玲珑.（）2根据课文内容，填写相关内容。第一个分论点：第二个分论点：中心论点： 3. 解释下列词语。认死理：无独有偶：4. 本文的两个故事很有特色，请你分析一下这两个故事的语言特色。5. 你认为本文的论证方式与前两篇有什么不同？二、阅读课文，回答问题名人免不了有故事流传，真假难辨。大科学家牛顿有个传说是：他养了两只猫，一只大，一只小。他为便利猫的出入，在门上开了两个洞，一小，一大。他认为大猫不能进小洞，可不 知道小猫能进大洞， 开一个洞就够了。 这故事是笑学者脱离生活实际， 还是 笑科学思想方法认死理，不灵活？牛顿爵士的
2、家世并非贫寒。三百年前，他养猫总有仆人照看吧，何劳他 亲身看管？这故事靠不住。不论真假，这故事里有点道理。开一个猫洞是从人的一方面想，一洞可以两用。若从猫的一方面想呢？ 一有紧急情况，两猫不能同时进出， 势必大的要挤了小的。而且一一大猫：这是我的洞，允许你用，要以我为主。小猫口头称是，心中不服。若是各有一洞呢？那就不一样了。大猫：你看我的洞多么辉煌。我可以让你也利用。小猫：谢谢。我的玲珑小洞也可以供你用。可是你进得去吗？双方平等了。各有所得，各霸一方。故事里的牛顿不可笑。 他是从猫一方面考虑的。 洞是供猫用的，不是供 人用的。对人说，一个洞的效率高。对猫说，两个洞更方便。牛顿讲科学， 尊重客观
3、，不由人的主观，考虑事情全面。无独有偶，中国也有个关于门洞的名人故事。话说当年齐国宰相晏婴名满天下。据说他曾经当使者到楚国去办外交。 楚国人要给他一个“下马威”。因为晏子身材矮小，便在国门之旁开了一个 小门，请晏大使从小门进。晏子不肯，说，到什么国进什么门。到狗国才钻 狗洞。我来到楚国该进什么门？进大国的大门，还是进小国的小门？楚国人不肯自认为小，只好请他进大门。没开始谈判先吃了败仗。当时只有三个大国：西是秦，东是齐，南是楚。既是外交访问，晏婴大 使必非一个人。代表齐国出访自然有一些随从组成外交使团，骑马乘车，前呼后拥，晏子决不能一个人徒步走来。大使个人的高矮显不出来。 而且城墙不是纸糊的，另
4、开一门也不容易。这故事靠不住。6 第一段在结构上有什么作用？7作者认为“大小猫洞”故事靠不住的根据是什么？请用原文回答。&第七段在结构上有什么作用?9.牛顿为什么开两个猫洞?10晏子为什么不肯走小门？楚国人为什么最终让晏子从大门进去了?11.选文分几个层次？各用一句话概括层意。参考答案一、基础知识I. ju e hu eng y ai l mg2第一个分论点：牛顿开猫洞的故事里面有开猫洞应当从人出发还是从猫 出发的道理。第二个分论点：晏子使楚的故事里面有门的开设应当以人为准还是以国为准 的道理。中心论点：故事里面有道理。3.认死理：坚持某种道理或理由，不知变通。无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。4 .自问自答的模拟对话形式，通俗易懂；用了拟人的修辞手法，生动形 象。5.前两篇是驳论，本文是立论。二、阅读课文，回答问题。6. 引起下文7牛顿爵士的家世并非贫寒，三百年前，他养猫总有仆人照看吧，何劳他亲 身看管。8承上启下9为了两只猫出入方便10因为有失国格、人格。因为按照晏子的话，如果楚国人承认自己是小国人，那么晏子就走小门,国人当然不会承认自己国家为小国，所以只好让晏子走大门。II. 两个。第一层（1-6），牛顿开猫洞的故事里面有做事应以人为本还是以猫 为本的论述；第二层，晏子使楚的故事里有门的开设应以人为本还是以国为 本的论述。
