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1、语文秦兵马俑教案 一、教学目标 1.学会本课7个生字,认识3个绿线内的字,掌握多音字“乘的读音。理解并积累“举 世无双、南征北战、所向披靡、神态自假设、跃跃欲试、假设有所思、惟妙惟肖、绝无仅有等词语。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文,交流课文主要内容,理清课文层次。 3.能联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明在文中的作 用。 二、教学重难点 重点:识记生字,能正确、流利、有感情的朗读课文,交流课文主要内容,理清课文层 次。 难点:能联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明在文中 的作用。 三、前置性学习活动 预习课文,自学生字 四、教学过程 环节
2、一、认识自主阅读整体把握 (一)谈话导入,激发兴趣。 1.同学们,通过课前预习我们知道本单元的主题为“世界各地,在本单元,有中国西 安的“秦兵马俑,“埃及的金字塔和被称为“音乐之都的维也纳。你最想去哪里 2.作为一个堂堂正正的中国人,我想先去中国西安的“秦兵马俑,有没有和我站在一 边的俗话说“知己知彼,百战百胜。咱们先来了解一下它。它一出世,就被誉为“世界的第八大奇迹,它是举世无双、享誉世界的秦兵马俑。 (1)课件展示秦兵马俑图片。 它给你留下了怎样的印象(相机引导学生积累成语:规模宏大、气势恢宏、神态各异、 个性鲜明、惟妙惟肖) (2)1979年,法国前总统希拉克在参观秦兵马俑后,感慨道:“世界上有了七大奇迹, 秦俑的发现,可以说是第八大奇迹。不看金字塔,不算真正到埃及;不看秦兵马俑,不算真 正到中国。秦兵马俑到底有着怎样的魅力,让人们发出这样的赞美呢今天我们就一起走 近秦兵马俑,一起去感受它,一起去赞美它! 板书课题,齐读课题。 (3)解释课题。 俑:古代殉葬用的木制的或是陶制的偶像,多为人形或兽形。 秦兵马俑:是给秦始皇陪葬用的,制成军队官兵、战刀、战马的陶俑。.
