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1、大班健康活动：我们身边的火-社会- 美育目标 1能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火意识。2能认识火在人们生活及人类文明进程中的作用，对火有喜爱感，产生正确的用火意识。3形成对火的辩证态度。知识目标4认识火能够发光、发热的特征。5知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处，初步了解火的起源。6认识火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的原因，知道正确的用火办法以及火灾中的自救方法。审美视点对火的喜爱感、对火灾的痛惜感。知识点火的用处，防火常识。活动材料1火娃娃角色：身着红裙子、头戴火焰头饰。2我国几起大型火灾的录像片段。3贴有防火标记的加油站、仓库挂图。4酒精灯、火警牌
2、、 、湿毛巾假设干。活动过程一、教师点燃酒精灯引导幼儿感知火的特性1在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样为什么2请小朋友用小手轻轻地靠近这盏灯火，说一说有什么感觉为什么3教师小结火会发光、发热的特性。二、交流经验，扩展幼儿对火的用处的认识，激发幼儿对火的喜爱之情。1你在什么地方看到过火火有什么用(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)2火有这么多的用处，你们知道咱们人类是怎样发现火的吗教师小结：在很久很久以前，人们没有见过火，用过火，生活得很艰难。忽然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃，于是就把火保留下来。后来人们又发现钻木可以取火，两块石
3、头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽，生活越来越好。人们也变得越来越聪慧，现在火除了可以帮人们做饭、烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。小朋友们你们喜欢火吗情境表演，火娃娃上场。火娃娃：小朋友你们好!你们认识我吗对了，我是火娃娃。我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不可短少的好搭档。啦，啦让我们到处走一走吧!(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做胆怯状)教师：火娃娃你怎么了三、认识火灾的危害，了解引起火灾的原因，树立防火意识。1“火娃娃为什么胆怯这个牌子你在哪儿看见过防火标记2火的用处这么大为什么还要防火呢3幼儿观看火灾的录像。(片段一)
4、提问：这位老奶奶为什么哭的这么伤心看了以后你心里感觉怎么样这起火灾是怎样引起的(片段二)提问：这起火灾是因什么引起的(玩火)看到我们国家这么多宝贵的文物被烧毁你心里感觉怎样你以后玩火吗如果看到别人玩火你怎么办(片段三)这起火灾是因什么引起的(抽烟)看到这么多树木被烧毁，你心里怎样想的看见别人抽烟你怎么办(片段四)这起火灾是因什么引起的(放炮)为什么许多城市禁止放炮你能遵守这个规定吗片段五)这起火灾是因什么引起的(不正确使用煤气)看到这个小朋友的家被烧环了，妈妈被烧伤了你感觉怎样我们应该怎样预防煤气着火情境表演，火娃娃哭着上场。教师：火娃娃，你怎么哭了火娃娃：没想到我会给人们带来这么大的灾害，造成这么大的损失。小朋友，你们一定要帮帮我，怎样才能减少对人们的危害呢(火娃娃退场)4小朋友我们来帮帮火娃娃，告诉她在生活中如何预防火灾四、学习火灾中的自救方法。1如果火着起来我们应该怎么办教师帮忙幼儿总结几种自救方法。打火警119；大声呼救；用毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场在地上打滚；用水自救。2游戏：“着火了怎么办火娃娃出场随意地四处移动，幼儿用自己想出的各种办法自救。办法正确火娃娃离开，办法有误被火娃娃捉着。3教师针对幼儿游戏的情况进行评价。
