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1、山东省济南市济北中学2022届高三11月阶段性检测语文人教版高三济北中学高三阶段性检测语文试题注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡 和试卷指定位置上。2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目 的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3. 满分150分，时间150分钟一、基础知识检测（20分）1. 下列句子中加点字解释全都正确的一项是（2分）而吾与子之所共适适：享有一日克己复礼，天下归仁焉归: 回归今一朝而鬻技百金鬻：卖恶得不禁恶而劝爱劝：鼓励屈平属草稿未定属：撰写
2、厚币委质事楚委：呈献 平伐其功伐：自夸王怒而迁之迁：贬官然皆祖屈原之从容辞令祖：效法，继承会论虞常论：讨论.秦人开关延敌延：迎击.而闻着彰彰：清楚.君子不齿齿：并列，排列.破荆州，下江陵下：顺流而下.人君当神器之重当：主持，把握A. .B.C.D.2. 下列句子中加点字解释全都正确的一项是（2分）质胜文则野野：虚饰，浮夸洎牧以谗诛洎：等到沛公置车骑置：放弃，丢下少年固强之固：坚持，一定径造庐访成造：到稍见云中白若樗篇稍：稍微的马文升做左都御史，用善于讽谏的王鳌做侍讲。C. 明孝宗重视国家安全，重用刘大夏，曾两次征调时任两广总督 的刘大夏来京担任兵部尚书，均被他以年老生病拒绝。D. 明孝宗在弥留
3、之际，让刘健等大臣接受遗命，让他们教导太子 改正贪图安逸享乐的毛病，让太子成为好君主。18. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）新天子当知稼稽艰难，岂宜以此渎乱宸聪！（4分）（2）命搜广家，得纳贿簿籍。上怒，籍没之。（4分）.19. 谷应泰说：“人君进贤退不肖之间，安危倚伏，不可不审也。” 这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？ （3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成20-21题。南乡子刘秉忠南北短长亭，行路无情客有情。年去年来鞍马上，何成！短鬓垂 垂雪几茎。孤舍一繁灯，夜夜看书夜夜明。窗外几竿君子竹，凄清，时作西 风散雨声。20. 下列对这首
4、词的理解，不正确的一项是（3分）A. 这是一首描写羁旅的词，从词的上阕可以看出，主人公不仅 有无休止的漂泊羁旅之苦，更有一种功业未成、年华老去，生命虚耗 的憾恨。B. 从“行路无情“年去年来中我们能看出词人的漂泊，从“何 成中可以看出词人老大无成的遗憾，“垂垂雪几茎更衬其悲愁之 重。C. “窗外几竿君子竹，凄清，时作西风散雨声，以竹喻人，以 竹显志，营造出一个与词人心境相通的清寒世界，情景交融。D. 这首词刻画了一个游子形象：半生漂泊，人到中年，功业未 成。词人消沉没有追求，还要被迫读书，青灯黄卷，让人感到凄凉。21. 本词尾句与李清照声声慢中的“梧桐更兼细雨，到黄昏、 点点滴滴”在表情达意上
5、有何异同？试作分析。（6分）（三）名篇名句默写22. 补写出下列句子中的空缺部分。（14分）（1）在屈原列传中，司马迁认为屈原离骚文章描写的 是寻常事物，但它的意旨却极为博大，所举的事例虽然浅近但意义却 很深远的两句是：“，”（2）如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟、群轻折轴之患，可借用伶官传序中,这两句话。（3）谏太宗十思疏中，魏征认为一国之君如果不能做到居安 思危、戒奢以俭，不能保持宽厚，不能克服欲望，就好比（4）答司马谏议书中，,”两句，王安石借盘庚之事道出了自己的行 事准则：三思而后行，确认正确，无怨无悔。（5）论语学而中，孔子说君子不讲究饮食和居处，但行事万面却是, ”
6、,所以被称为好学。（6）老子四章中指出，人们做事总是在接近成功的时候失败，即,如果能做到“,就不会失败。（7）在春江花月夜中，诗人用虚实结合的手法写出了月亮 照耀在思妇的楼上，月光落在离人的妆镜台的句子是：三、语言文字运用（11分）阅读下面的文字，完成2325题。在庆祝建党百年的历史时刻，反映中国共产党创建历程的电视剧 觉醒年代一经播出，即引发广大观众的热烈关注。该剧讲述了 1915年到1921年中国共产党成立之前的这段历史，这是一个国运飘 摇、.的艰难时世。觉醒年代以独特的艺术审美，让革命历史题材的影视作品具 有了更加感人的艺术魅力。一是该剧所采取的叙事手法和史诗风格, 与所讲述的历史内容.
7、，形质交融，既让观众内心感受到雄浑悲壮的 审美体验，也获得了强烈的思想震撼。二是在历史的宏大叙事中，更 加注重细腻、委婉、深情、动人的情感渲染、人性剖析和对人物独特 性格的揭示。觉醒年代塑造的人物.，伟人的形象不再是高高在 上，而是可敬可爱。“情与爱的注入，让伟人们不再是百年间千里 独行的“苦行僧，而是真的在中国的土壤里落了地，生了根，开出 了感人肺腑、明艳活泼的花朵。三是剧组坚持“以史为据、以人为本 “大事不虚、小事不拘”的创作原则，尽可能呈现历史真实、传递爱 国情怀，无论剧本、表演，还是服装、化妆、道具，各环节都力求.。23. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A. 民不聊
8、生浑然一体有血有肉精益求精B. 哀鸿遍野浑然一体惟妙惟肖锦上添花C. 哀鸿遍野浑然天成惟妙惟肖精益求精D. 民不聊生浑然天成有血有肉锦上添花24. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）A. 既让观众内心获得了雄浑悲壮的审美体验，也感受到强烈的 思想震撼B. 让观众内心既感受到强烈的思想震撼，也获得了雄浑悲壮的审美体验C. 既让观众内心感受到强烈的思想震撼，也获得了雄浑悲壮的 审美体验D. 让观众内心既获得了雄浑悲壮的审美体验，也感受到强烈的 思想震撼25. 文中画横线的句子使用了比拟的修辞手法，请简要分析其构 成和表达效果。（5分）四、写作（60分）26. 阅读下列材料，
9、根据要求写作。当今时代，有个人之争，有企业之争，有大国之争。面对充满竞 争的时代，有人“内卷”，有人“躺平，有人老子云：“水善利万物而不争。”老子赞美水“不争”的美德。 但也有人认为，我们中学生正逢青春年少，应该要“争。究竟应该“争”还是“不争” ？请结合材料，写一篇文章，体现 你的认识与思考。要求：自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的 议论文。济北中学高三阶段性检测语文试题答案一、基础知识检测1. 答案：A解析：一日克己复礼，天下归仁焉归：称赞，称许 王怒而迁之迁：放逐会论虞常论：判罪.破荆州，下江陵下：攻 占2. 答案：B解析：质胜文则野野：粗野、鄙俗稍见云中白若 樗藉稍：
10、逐渐 单于使卫律治其事治：审理3. 答案：D解析：D左右欲引相如去引：动词，拉4. 答案：C解析：因为，古义：因此创作。今义：表因果关系 的连词。 爪牙，古义：爪子和牙齿；今义：坏人的党羽、帮凶。 颜色，古义：神态、脸色、姿容。今义：色彩。 明年，古义：（相对的）第二年，这里指元和十一年。今义：今 年的下一年。 行李，古义：出使的人；今义：出门所带的包裹、箱子等物品。 夫人，古义：那个人，此句中代秦穆公；今义：尊称男子的妻 子。 祖父，古义：泛指祖辈和父辈；今义：父亲的父亲，亦称“爷 爷”。 故事，古义：旧事，先例；今义：真实的或虚构的用作讲述对 象的事情。 非常，古义：意外的变故；今义：副词
11、，十分，极。 秋毫，古今同义，比喻微小的事物。.小学，古义：小的方面学习；今义：实施初级教育的学校。.学者，古义：求学的人；今义：在学术上有一定成就的人。.不必，古义：不一定；今义：表示事理上或情理上不需要。.所以，古义：表凭借，“用来的的凭借今义：表 不因果关系。.河北，古义：黄河以北；今义：省级行政区，河北省。5. 答案：B解析：古今同义：“区区古今同义：形容数量少或不重要。“凯旋古今同义。“仓皇古今同义。古今异义： “于是：古义是在这时，在这种情况下。 “成就”：古义是“栽培，提拔”。 “因此”：古义是“趁这时。 “几成：古义是“接近成功 “至于：古义是表示达到某种程度，可以为“到。 “
12、货物”：古义是“一般财物”，今义是“供出售的物品 “人事：古义是与“天命”相对，指人的作为。6. 答案：C解析：“石与“斗”是古代计算容量的单位。十斗 为一石O7. 答案：B解析：A.连衡，秦国采用的一种离间六国，使他们各 自同秦联合，从而各个击破的策略。也作“连横”。合从（从，通“纵”）， 六国联合起来共同对付秦国的策略。C.秦处于雍州一带。D.少牢只有 羊、豕，没有牛。8. 答案：D解析：A项，晦朔分别指农历每月的最后一天和第一 天。B项，“传”，指解释经书的著作。C项，下车指官吏出到任。9. 答案：D解析：涂，通“途”，道路。从，通“纵，合纵。缪，通 “缭”，盘绕，围绕。当，通“尝，尝试
13、。说，通“悦，取悦。 冯，通“凭，乘。畔，通“叛”，背叛。见，通“现”，显现。. 以，通“已，已经。.离，通“罹，遭受。.内，通“纳，接纳。. 不,通“否10. 答案：C解析：共，通“供”，供给。距，通“拒”，据 守；内，通“纳”，接纳。采，通“彩”。详，通“佯二假装。 质，通“贽，见面礼。乡，通“向。累，通“蒙”，土筐。 圜，通“圆.知，通“智.裁，通“才，刚刚。.然，通“燃。 泮，通“判，分离。二、现代文阅读11. 答案：D解析：“作者为此感到欣喜是错误的。结合结尾和 全文来看，作者对开展原始森林游是忧虑的，因为“从纯自然的角度 来说，人的创造是对自然的种种干扰和玷污”，这种游览同样是对原
14、 始森林的玷污和干扰，甚至可能产生破坏。故选D。12. 答案：D解析：“层层深入是错误的。这些景物之间并没有 层层深入的关系，而是并列。13. 答案：表明石头也是原始林的重要组成？ 空以身膏草野膏：滋润单于使卫律治其事治：治理其存君兴国而欲反覆之存：思念得无教我猎虫所邪得无：莫 非A. B.C.D.3. 下列句子中加点字解释有误的一项是（2分）A卒其不意，尽失其度度：名词，常态吾与之共知越国之政知：动词，主持，管理秦王恐其破璧，乃辞谢谢：动词，道歉，认错B故传天下而不足多也多：动词，称赞，赞美当窗理云鬓当：介词，对着，面对必躬造左公第第：名词，宅第，住宅C与人期行，相委而去期：动词，约定孔子鄙其小器鄙：动词，鄙薄，轻视同心一意，共治曹操治：动词，对付，抵御D岁种薄田一顷余薄：形容词，贫瘠 左右欲引相如去引：动词，使退却 好读书，不求甚解，每有会意会：动词，领会4. 下列各项中的加点词语，不全是古今异义的一项是（2分） 因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行蚓 无爪牙之利，筋骨之强暮去朝来颜色故明年秋，送客滋浦口行李之往来，共其乏 困微夫人之力不及此思厥先祖父下而从六国破亡之故事 备他盗之出入与非常也吾入关，秋毫不敢有所近.小学而大 遗，吾未见其明也.古之学者必有师.师不必贤于弟子.师者，所以传道受业解惑也 .将军战河北，臣战河南A. .B.C.D.5. 下列句子中加点词语
