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1、初中历史教学设计模板名称 改革开放 杜小丽 放课时1课时 基本信息 教材执教者 所属教材目录八年级下册第三单元第九课：改革开本课主要介绍对内改革、对外开放的必要性和具体情况。改革开放是新中国成立后的一件重大事，是中国走向富强的主要途径，学生分析p 很感兴趣，本课课程资较充足，有利于开展课堂探究学习。学情理解，还需要借助生动直观的感性材料。因此，将“感知材料探究”分析p 的学习程序应用于本课。而八年级学生已有一定的获取历史信息的能力和电脑以及网络操作基础，为课堂网络探究学习提供有利的条件。知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解知识与能力目生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原标则；知道国有企业
2、改革的主要内容。1.通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析p 能力；2.通过指导学生利用早期对外开放地区示意图，说明经济特区、沿海对外开放城市、经过程与方法目济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能标力；3.引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。1.通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想；2.通过了解自己身边的国企改革情况，使学生感受市
3、场经济给人们生活带来的巨大变化和情感态度与价好处，培养学生团队合作的精神，增强学生承受值观目标挫折、适应生存环境的能力；3.通过广州、厦门等在近代史上被开放为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市或经济特区的比较，使学生认识到“落后就要挨打”“只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林”的道理，从而树立远大的理想。1农村和城市的经济体制改革、深圳等经八年级学生的认知水平决定对一些复杂的历史事件、历史现象的教学目标教学重点 重难点济特区的建立。2利用充分的文字、图片资料帮助学生从整体上理解我国对内改革和对外开放的局势，从而认识到农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚
4、战，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件。生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。这两个知识点理论性较强，需大量借助于改革后农村经济的大发展和深圳等经济特区所取得的瞩目成就去证明，实行改革开放的总方针是完全正确的，理论与实践相结合丰富学生对建设有中国特色社会主义的认识。本课设计意图是优化课堂教学结构，提高课堂教学效果，既要有利于教师的教，又利于学生的学。采用现代化教学技术手段，大大增加了课堂的密度，有助于提高学生学习的效率。利用课件会使讲课内容更加直观的展示在学生眼前，使抽象的知识更利于学生理解和掌教学握，难点改革开放是新人教
5、版八年级（下）内容。通过对改革前农村、城市生产状况的分析p ，让学生明白农村、城市改革的必要性。通过对设计说明闭关自守带来的弊端情况的分析p ，让学生认识到对外开放的必要性。通过观看视频改革开放三十年，辉煌成就，让学生认识到只有坚持中国共产党领导，才能发展中国； 一切政策要从中国国情出发，实事求是；生产关系只与有适应了生产力，才会促进生产力的发展。策略与教学过程教学环节（注明每个环节预设 的时间）一导入新课教师活动 学生活动设计意图设计学生回忆并讨论：意图：本课1950年，中央政府颁潜在的主通过打比方(用脚和鞋子的关系)向学生（介绍“生产力”、“生产关系”及两者之间布中华人民共和国土地题是改革
6、 改革法，废除地主阶级不适应生四分钟）的关系。封建剥削的土地所有制，产力的生（【出示问题】幻灯片2 实行农民的土地所有制。 产关系、改十二分革不适应【出示】幻灯片1 从新中国成立到十一届三中全会召开， 20世纪50年代，经济基础我国曾四次调整生产关系，完善社会主义制我国对农业、手工业、资的上层建（度，是哪四次？ 本主义工商业进行了社会筑。在经济十分主义改造，实现了把生产方面，改革钟）过渡十一届三中全会以后对生产关资料私有制转变为社会主就是改变系调整的具体情况如何呢？我们来看第九课义公有制的任务。 斯大林模（改革开放。 式的社会十五分 1958年人民公社会主义，走出【出示题目】幻灯片3改革开放。
7、 钟） 运动，是党在探索建设社一条有中会 主义道路中的一次严国特色的（一）家庭联产承包责任制 重失误。 社会主义道路。初中出示材料 幻灯片4，十一届三中全会作学生对社出实行改革开放的伟大决会主义这人民公社大力推行组织军事化,行动战策，中国进入社会主义现个名词并斗化.将劳动力按军队编制组成班排连营,采代化建设新时期。不陌生，但取大兵团作战的方法,从事农业生产.是他们还上工业只有极少数满足农业生产的社队企学生1 政社合一，不明白什业人民公社的特点叫“一大二公”,实统一经营，集中劳动，统么是中国际上叫“一平二调”.在公社范围内,实行贫一分配，吃大锅饭特色的社富队拉平.平均分配,对生产队的劳力、财物,
8、会主义。本公社往往无偿调用,社员的某些财物也被无学生2 缺少生产自节课的思代价收归社队所有,严重破坏等价交换的原主权，生产积极性不高下节课做计工分,吃饭不要钱,完全违背了按劳分配的学生表演短剧 大包铺垫，也是原则.干完成本单元命题的请同学们再结合课本上家庭联产承包旁白：教育要求。 责任制的有关内容回答：1978年12月18日，设计【提问】改革前农村生产状况如何，有中国最高层的政治家和最意图：要充何弊端？ 底层的农民们，共同翻开分挖掘材了历史新一页。这一天，料中的信【出示】幻灯片5 安徽省凤阳县梨园公社小息，结合学岗生产队，队长严宏昌把结合历史剧和课本相关知识，说说党和18户农民召集到一起，私生
9、的生活经验，调动人民是如何解决这一生产弊端的？ 下立了一份将田地包干到学生的思户的生产契约。维，让他们【过渡】幻灯片6开动脑筋学生A台词：坐牢杀头的情况最终没有发生，而包产想。引导他到户的结果却是加快了生产进度、抓住了季“我们分田到户，每们想象当节，这便是“家庭联产承包责任制”的雏形。户户主签字盖章，如以后时的历史这种做法得到了中央的肯定，随后在中央的能干，每户保证完成每户局面。同时的全年上交和公粮，不再不断地运钟） 指导下逐步在农村实行。向国家伸手要钱要粮。” 用比较的手法，带领【出示图片】幻灯片7 学生B台词： 他们去学会思考。到1982年全国92%的社队都实行了家庭“如果不成怎么对初中学
10、联产承包责任制。随着农业生产向专业化、办？” 生应当由商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速浅入深，由学生A台词： 发展起来，为农村致富和实现现代化又开辟表及里，由了一条新路。 现象到本“如不成，我们干部质，层层剥坐牢割头也甘心，各位社【出示图片】幻灯片8、9、10列举一茧地帮助员也保证把我们的小孩养些当时知名企业。 他们认识活到十八岁。”农村改革【出示问题】幻灯片11的关键点旁白：在于激发列举我县的一些乡镇企业。农民的生社员们含着眼泪按下产积极性。【出示】幻灯片12乡镇企业发展统计图鲜红鲜红的手指印。之后改革则涉他们把牲畜、土地分到每及政治体教师小结： 户手中。 这份契约，当之制。无愧地成为
11、中国农民告别改革的成功，使中国农村面貌发生了巨饥饿的宣言书。设计大转变，农民生活水平提高显著。虽然这并意图：通过不是说农村的问题都解决了，但农村改革的学生讨论回答：图片和问成功增加了我们的信心，政府把农村改革的经验运用到城市，从1985年起城市改革全面A分田包产到户农题设置，让学生认识展开了。 民有了生产自主权乡镇企业（二）国有企业改革 B自负盈亏调动农及其作用。民生产积极性设计学生结合本县情况回意图：政企分开不只1“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟答是扩大企时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。” 学生A:三利胶带厂、业的经营自主权，明三元胶带厂2.“现在我们的改革从农村转到城市,确政
12、府的全面改革.改革是迫切的,如果城市不进行改学生B：宋村的拔丝职能才能革,城市工作不能满足占我国人口百分之八厂 真正做到十的农村的发展需要,就会阻碍农村继续前彻底分离，学生C:博野大成铸造 进.从农村改革看,城市改革不但必要,而且这是国企相信会成改革长期学生结合材料和课本得不到解功”.邓相关内容回答。 小平 决的问题。让初中学3.城市是经济体制改革的重点.城市是【出示材料】幻灯片13.我国经济、政治、科学技术、文化教育的中心,是现代工业和工人阶级集中的地方.仅城市工业企业提供的税收和利润,就占全国财政收入的80以上.因此,城市在现代化建设中起着主导作用.学生答：国有企业 生回答这个问题可学生答
13、： 能有困难，因此不必政企职责不分,国家等学生回对企业统得过死;忽视商答。社会主价值规律;分配中义市场经4.这种体制存在严重弊端,如政企职责品生产、不分,国家对企业统得过死;忽视商品生产、平均主义严重,企业吃国济体制的价值规律;分配中平均主义严重,企业吃国家家“大锅饭”,职工吃企业问题比较;企业缺乏自主复杂，提出“大锅饭”,职工吃企业“大锅饭”;企业缺“大锅饭”乏自主权,职工的主动性和创造性难以发挥,权,职工的主动性和创造概念即可。致使企业失去活力等等,从而严重阻碍了生性难以发挥,致使企业失教科书有去活力 产力的继续发展.公司制、股份制的内把原来单一的公有制容，需要简【出示问题】幻灯片14为什
14、么要对城市经济发展为以公有制为主单介绍相进行改革？体的多种所有制经济；对关的专业城市改革的重点是什么？ 国有企业实行政企分开，知识。多种逐步扩大企业的生产经营所有制是【出示问题】幻灯片15.自主权，实行经营责任制； 很现实的实行以按劳分配为主体的问题，学生改革前国有企业生产中有何弊端?党中多种分配方式并存的分配可以理解。央是如何解决这一问题的? 制度，提高了各方面的积极性。 设计【出示问题】幻灯片16意图：这部学生结合课本答 分的重点十四大以后,我国又是如何在城市加快放在深圳，改革步伐的? 学生结合课本答：指认识的问1980年，我国在广东的深【出示图片】幻灯片17以海尔集团的发圳、珠海、汕头和
15、福建的题是引进外资、技展说明国有企业改革的效益。 厦门建立四个经济特区，术、管理，后来又增设海南经济特目的在于教师小结：区。加快现代化建设。 讲到这里，我们仿佛走过了改革的20多学生答：严重阻碍了个春秋，感受着它给祖国大地带来的变化和中外经济文化的交流，阻设计进展，这一切就像一个美丽的春天的故碍了国内资本主义萌芽的意图：通过事发展。影响了科学技术的问题探讨，进步，造成了经济技术的让学生加（三）对外开放落后，导致近代中国大大深对本课落后于西方，出现了近代【出示】幻灯片18 的理解，并中国落后挨打的局面。找出规律播放歌曲春天的故事（过渡） 性的东西。学生答：为了吸收侨资、外资；引进先进的科画了一个圈”是指什么？ 【出示】幻灯片19学技术和管理经验；为了进行现代化建设，加快发展我国社会主义经济。清朝末年的闭关政策有何弊端？画这学生答：形成了“经样一个圈
