《2022高校教师资格证-高等教育心理学考试题库套卷40（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022高校教师资格证-高等教育心理学考试题库套卷40（含答案解析）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022高校教师资格证-高等教育心理学考试题库（含答案解析）1. 多选题：促进大学教师教育能力发展的途径有（ ）。A.观摩与分析B.掌握学习理论C.教学决策训练D.把握学生心理答案：A、C 本题解析：暂无解析2. 问答题：认知学习观认为学习的本质是主动地形成（ ）。答案： 本题解析：认知结构3. 问答题：联结主义心理学家用SR的公式来解释人的行为，认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的（），并特别重视用强化来说明动机的引起与作用。答案： 本题解析：冲动力量4. 问答题：1967年，美国心理学家奈塞尔发表了（ ）一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。答案： 本题解析：认知心理学5. 问答题：简述
2、研究大学生的群体心理的意义。答案： 本题解析：随着年龄的增长和交往范围的扩大，学校群体心理在学生个人的发展中越来越具有显著的意义，具体表现在以下几个方面：（1）有助于提高大学生共同活动的社会性水平群体是促进大学生进一步社会化的重要因素，社会化的目的不仅要求群体成员遵守一定的社会行为规范，而且还要以这种规范作为自己行为的价值准则。大学通过群体活动有两项任务：一项任务是使学生了解社会、学校群体对他们的期望和履行这些行为规范的条件；第二项任务是使学生在实际生活中掌握与具备群体期望的条件，自觉地以社会行为规范来指导与调整自己的行为，从而提高活动目的的社会性水平，获得大学阶段所必需的社会性。（2）群体对
3、学生个性的发展有重要的影响学生是在群体成员的互相交往中发展个性的，交往能使他们认识到别人的品质，从别人的行为表现做出比较与评价，每个人的自我评价也离不开自己生活于其中的群体，并从这个群体汲取活动的价值定向、理想和兴趣，这个群体在社会心理学中称为参照群体。当个人把自己的行为用参照群体（如班级、小组、社团等）的观点与价值取向加以比较与检验时，就给自己提供了一个发展个性的标准，由此就可以按意义的重要程度，定出一个个性发展的标准数列。（3）了解群体心理有助于教师建立良好的班集体教师的工作既要与个别学生接触，还要与不同的群体接触，并按照群体心理活动的规律，把偶然结合在一起的具有不同动机的学生和小组在一定
4、的时间内健全地组织起来，使分散的个人与小组围绕着班的共同目标活动。有经验的教师总是善于分析班级中各个成员之间的关系和矛盾，使各方面的力量互相补充，维持班集体方向的一致。如果个别学生或小组与班集体不一致，那就要设法协调群体内的正式与非正式领导者之间的关系，消除矛盾，维护群体内部结构和价值目标的一致性。这就需要采取各种措施影响与控制群体心理。6. 问答题：通常认为，创造过程或者说创造性解决问题的过程可以分为哪几个阶段，各阶段有什么含义？答案： 本题解析：（1）准备期。问题解决者在明确创造目的、明确问题特征的基础上，积累有关的知识经验，研究有关的信息资料，掌握必要的创造技能。（2）孕育期。在积累一定
5、的知识经验的基础上，问题解决者要对问题和资料进行深入的探索和思考。（3）明朗期。问题解决者在历经对问题的周密的长时间的思考之后，无意中受到偶然事件的触发而使新思想、新观念、新表象得以突然产生，使百思不得其解的问题一下子迎刃而解，表现为灵感、直觉和顿悟。（4）验证期。对明朗期提出的新思想、新观念进行验证、补充和修正，使之趋于完善。7. 问答题：简述大学生加强自我认识的主要途径。答案： 本题解析：（1）通过对他人的认识来认识自我；（2）通过分析他人对自己的评价来认识自我；（3）通过与他人的比较来认识自我；（4）通过自我比较来认识自我；（5）通过自己的活动表现和成果来认识自我；（6）通过自我反思和自我批评来认识自我。8. 问答题：（）就是形成多个概念的连锁。答案： 本题解析：规则学习9. 问答题：动机具有三种功能：一是（）功能；二是（）功能；三是强化功能。答案： 本题解析：激活，指向10. 多选题：教师在实践中树立威信，应（ ）。A.充分利用首因效应B.注意自己的仪表、作风和习惯C.加强师生间交往D.在课堂中展现自己的睿智答案：A、B、C、D 本题解析：暂无解析
