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1、下半年教保的个人工作计划1、进一步规范各班组制定的教育总结、规范幼儿在园期间一日 生活常规工作，常抓教育教学日常检查督促工作，提高我园教育教学 质量。2、创设“讲学习、讲奉献、讲团结、讲精品”的良好园风，培 养一批领域带头人，打造一支师德高尚、业务精良、团结向上、快乐 创新的师资队伍。3、通过全园家长会、上门家访、博客交流等各种途径、各种方 法与家长进行沟通和交流，让家长与幼儿园在互动中共同成长。4、以健康教育为突破口，做大做精幼儿园健康教育，凸显健康 特色；着手申报“十二五”课题，完善本园的托幼一体课程。5、严格制度管理，狠抓安全教育，发扬上半年成绩，争取让孩 子们高高兴兴上幼儿园，平平安安
2、回家去。日常教学一一1、各班根据统一规定要求，制定班级工作计划，选择切实可行 的教育教学内容，严格按照计划进行教育活动组织，合理利用下午的 时间有计划的开展“健康特色”活动，然后利用餐前10分钟进行教 育教学内容和特色活动的复习。利用三餐餐后活动时间进行丰富多彩 的活动区活动，如：绘画、阅读、书写、手工、结构、探索等，让各 班的孩子都有一个良好的学习习惯，轻松玩、轻松学。园领导每月月 末根据教学内容进行抽查。2、继续强调养成教育要求，强调幼儿各种习惯（学习、生活） 培养，各班要根据本班幼儿的实际发展水平确定养成教育的阶段性目 标。同时，本学期强调教师日常工作习惯的培养，规范教师和幼儿的 物品摆
3、放。教师培训一一通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构 的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成 长。主要方法：（1）成立网络式园本教研机构，设置年级组长和学科带头人， 充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；（2）分层搭建舞台，促教师成长;针对5年以下教龄的老师，是加强理论修养，学纲要，用纲要，通过快乐阅读、分享研讨、撰写等方式，提高其理论的 运用水平；二是通过园领导与骨干教师跟班，手把手地指导，反复磨 课，提高其教学实践能力；三是通过园本教研，相互听课、磨课、说 课，分组探讨教学实践中存在的困惑，提高解决问题的能力；四是帮 助每位同志制定个人成长计划，明确努力方向，并定期反思和总结。针对经验教师，一是挑选他们为组长或学科带头人，给她们施 展自己能力的平台；二是鼓励她们在自己所擅长领域里有所突破，给 年轻教师上示范课，或者轮流下到各班听课，一对一地指导；三是承 担学科培训任务，轮流给年轻老师进行学科理论和实践地培训。四是 外出培训，学习姐妹园的先进经验。内容仅供参考
