《五班级学校语文教学总结报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五班级学校语文教学总结报告（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五班级学校语文教学总结报告 时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的五班级学校语文教学总结报告，盼望大家能够喜爱! 五班级学校语文教学总结报告篇1 时间过得真是快，转瞬一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓“双基” 为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要
2、求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量。 二、指导方法 学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。“授之以鱼，不如授之以渔”，教同学学会预习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，依据课文内容进行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。刚开头有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的阅历，对这些同学是很大的促进。有有部置就要有检查，准时的检查对同学的学习是最有力的监督。“该说是就说”，“该听时就听”，“该写时就写”，仔细听课，乐观思索
3、，随时记录，这是对听者的要求。对同学的作业从格式到内容进行规范，提高作业美观度，班级中涌现出来了很多书写清晰仔细的同学。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐心细致的个别训练，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 五、加强作文力量的训练 作文水平是语文综合力量的体现，从字、词到句、段、篇
4、，都会呈现出语文学习、积累、运用的力量。教学中，充分发挥文本作用，一单元作文教学为主，围绕本单元的主题，在学习单元中的课文时就留意引导同学把握例文的精彩之处。在引导同学写作时就有理有据，有了很好的示范，就能点燃同学创作灵感的火花。注意作文的修改，“好作文是改出来的”，同学写好作文后，先有自己修改，再以小组为单位沟通修改，与此同时提出要求，同学结合要求再次对自己的作文进行修改，完成后抄写有老师评改，在反馈给同学，使同学清楚地明白自己的习作的得失，这样经过训练后，大部分同学的作文布局合理，选材精确，语句通顺，极少有错别字，作文水平大大提高。 本学期里，我不断更新教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取
5、他人之长，弥补自己之短，仔细的做好了语文教学工作，较好的完成了教学任务。同时亦有不足之处，如，对同学语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显著;同学的阅读力量和口语表达力量存在很大差异;学问运用上不够敏捷;书写差等等，在今后的教学中须加强这些方面的培育训练，不断吸取阅历教训，做到收放自如，为每个同学又快又好的进展奠定基础。 五班级学校语文教学总结报告篇2 一个学期来，在学校领导的关怀下和同仁们的关心下，本人仔细备教改导，尤其是倾心构建新型课堂，乐观做好培优转差工作，顺当完成了训练教学工作。现对自己这学期的教学作总结如下。 一、寓思想训练于语文教学过程中。 本学期，我非常重视思想品德训练。不同的课文
6、有着不同的思想倾向，我把握其特点渗透思想品德训练。例如，地震中的父子一文，对同学进行孝心训练，让其感受到亲情的巨大力气;狼牙山五壮士一课，融入为真理而英勇现身精神的训练，使同学从小树立起宏大的抱负;又如落花生，让同学受到要做对人民，对.有用的人的训练;开国大典，让同学从中受到爱国主义训练等等，为孩子们能健康成长奠定坚实的思想基础。 二、提高课堂教学效率。 课堂教学中，坚持以同学为主体，以老师主导，起到组织和引导的作用。师生之间、同学之间主动交往互动。关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的乐观性。恰当适时借助电教媒体开展教学活动，变静为动，文图结合，既能使课堂氛围和谐、民主、公平，又能较好地突破
7、教学中的重难点，受到事半功倍之效率。 三、培育同学语文力量。 通过本学期的学习，培育同学独立识字的力量，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导同学自觉地运用查字典联系上下文和生活实际精确理解词语，把词语的积累和运用结合起来，含意深刻的句子让同学联系文章的语言环境理解。学习了观看事物方法和表达的方法后，要求同学大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育同学说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按肯定的挨次写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文力量。 四、竭力做好培优转差工作。 在教学过程中，依据教学内容
8、的难与易，设计好分层教学。对于比较深奥、难于理解的学习内容，我支配优等生来完成，启发他们奇思妙想，口出精言。对于比较浅显易懂的问题，我是尽量留给学困生来回答，鼓舞他们大胆思索，英勇表现。此外，我还利用课余时间，蹬膝交谈。动之以情，晓之以理，拉近师生关系，和谐相处，公平沟通。从而使这些学困生树立起自信念，并爱上语文，接受老师的教育，提高语文水平。 当然，本学期的教学工作也存在一些不尽人意之处，在今后的教学中我将连续发扬优点，改进不足，踏实学习，不断钻研，以求长足的进展。 五班级学校语文教学总结报告篇3 这个学期我任五班级(2)的语文教学工作，五(2)中队辅导员兼班主任工作。光阴似箭，转瞬就到了学
9、期的尾声。现将教学工作总结如下： 五(2)班现有同学49人，外来工子弟比例占班人数三分之二。为了这些同学，我都倾注了更大的热忱，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，循循善诱引导同学健康成长，激发同学喜爱生活的欲望与孩子童真，使他们布满了青春的活力，哪怕上课搞小动作的陆毅锋、樊宝林，在课堂上说话如舒成、宏万、邱晓明这些同学，还有经常不写作业的杨浩成、陈俊杨等男生，我也是没有放弃的念头与做法。由于我是班主任，是他们的老师，我有义不容辞的训练责任关心他们，逐步提高他们的学习成果。我有时候利用辅导课或者课后留堂形式，督促及补回作业或者为他们补习某个学问点。同时，与科任老师(门仲、雪芳)保持和谐的同事关
10、系，共同训练好本班同学，为了不能落下一个待进生而努力着。 在教学方面，仔细备课，准时批改，与同学建立公平的师生关系，把爱的目光凝视优秀生，把鼓舞的话语用在一般同学，把关切的爱倾注在学困生与待进生。为了关心同学逐步养成自主学习的良好学习习惯，我已教给孩子方法，详细实行还有待于个人，有些学习力量强的孩子会自觉完成。已经把握这个学习方法的同学有雄乾、冯灵等几位优秀生。每个单元测试显示出本班的基础学问把握得不够扎实，我有的放矢地绽开教学活动。常言道“授人之鱼，不如授人之渔”，我采纳了多种形式(提问、抽查、打擂台、争论)，教学模式具有民主氛围，大家在消遣中感受学习的欢乐。(教学工作总结)在语文课堂上我多
11、采纳“脑经急转弯”、“探宝活动”等好玩的教学环节与小结学习方法与课后练习奇妙结合起来，人人参加学习中来，争取把课堂里的学问点大部分同学都能在课堂上过关。就连每天早餐后我要求全班同学争分夺秒背诵词汇。一学期坚持下来，同学在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文力量。 我教学课文时候，会结合不同的文章体裁和内容，在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。例如预习课文时，要求同学“读画思写疑”的五步预习方法，意思是“默读课文、画出词句、概括内容、写下体会、解决疑难”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。要求同学课前读书课文，默记字词
12、，依据自己不明白的词语或者某个句子，学会动手查找相关的资料关心理解。在课后收集与课文相关的学问点或者相关的内容，毅锋同学完成得最精彩，大大拓展他的学问面。上课时候我会采纳不同的教学模式与同学进行学习沟通，搭建起师生共同学习的公平平台，大大激发同学的学习乐观性。对于地域性广、时代性强的文章，我都会让同学了解文章的.背景为预习不行缺少的一部分。讲课时我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 不仅要求同学仔细听、用心听并要乐观思索，大胆发
13、言，在整下教学过程中要强调的参加学习，指导同学学好语文提高语文素养的同时，注意为人之道思想的灌输，重视同学思想品德行为习惯的培育也是我在语文课堂上惯有的风格。阅读题失去分数严峻，同学对字义的理解对文章的感悟不够，同学没有真正的理解是很难拿下阅读的高分。同学课外大量阅读有意义的书籍，把握课外收集资料，是培育同学良好的学习习惯方法途径。“磨刀不误砍柴功”，为此，我立下每周四下午给同学看书，训练他们写读书卡来提升他们的力量。老师良好的指导阅读学习方法指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。 在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关怀时事，把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多
14、练笔，同学的表达力量亦然不断提高。进行多样化的班会活动与中队活动，按课程上毛笔课、美术绘画、音乐课，既丰富同学的学习生活，在全面培育同学素养的同事也培育同学的语文力量让同学多实践，多思索，多总结，多练笔。我班同学的绘画、毛笔作品都受到大家的全都好评。我还组织综合性的技能活动(办手抄报、说相声、讲故事、比厨艺等)来展现，关心同学学会在生活中收集写作素材，让同学把自己收集到的资料汇总分类习作。特殊是在第六单元写调查报告的习作，我让同学确定讨论主题，走出学校，深化家庭，走进.来进行调查讨论，拟写“五(2)班同学近视”调查报告，同学的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了同学才智的火花。同
15、学参与明信卡、数学竞赛都取得不错的成果，五(2)中队在省“飞扬红领巾”活动中获得优秀中队的称号。 五(2)班需要关心的学困生还有十名同学。提高他们的成果对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，关心差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时关心他们把握，由于是多名优生来关心，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测加以评价，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 我坚信，这是打开孩子们心扉的钥匙，把孩子们可造的潜力展现在众人面前。 五班级学校语文教学总结报告篇4 回顾一学期以来
16、的语文教学工作实践，我本着全面培育同学具有创新力，实践水平的高素养的现代化的思想。全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务，现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、乐观听课、仔细备课、擅长反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。 二、抓紧作业批改，注意后进生的辅导 作业的检查和批改，是检测同学学问把握状况的重要途径。开学以来，我始终坚持作业的仔细批改，这不仅有利于对同学学问落实状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好地依据同学状况调
