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1、小学政教处工作计划 时间过得可真快,从来都不等人,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,一起对今后的学习做个计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是收集整理的小学政教处工作计划,欢迎阅读与收藏。 小学政教处工作计划1 一、月31日。 请班主任负责本班教室卫生、包干区卫生、走廊卫生(班主任）环境布置工作，请班主任老师在学生开学报到之前,也就是今天会后整理布置好教室。（桌椅、物品、卫生角摆放整齐;教室、走廊、扶梯打扫干净无纸屑垃圾;张贴物美观大方；黑板擦干净并写好欢迎标语。) 、办公室卫生（副科教师)。 2、宿舍卫生（有宿舍教师)，以及宿舍有关问题(水电设施)。 、各专用教室负责人负责专用教室对电
2、、墙壁、电器设备、窗户、黑板等安全部位做好安全排查工作。 下午三点前完成这一系列工作。 二、月1日上午。 上好本学期的第一节主题班会课。对学生进行环境卫生教育、入学教育、安全教育进(行安全教育，交通安全、防溺水安全等）、养成教育等。学生的行为规范教育,学校的规章制度、杜绝学生到校门口伸出手到外面买东西等。以及学生的暑假生活汇总,班主任新学期寄语(结合本班实际情况，有针对性），可以发白纸，师生互动版块(比如留言区、畅所欲言栏等，鼓励学生将不好意思当面说的通过留言来表达,便于教师掌握学生实际情况。特别是任课老师要多利用此版块,加强与学生的日常交流。不同于通知栏）有些问题可以提出来。学生干部汇总，班
3、干部（班长、副班长、学习委员、体育委员、卫生委员、纪律委员等）、抬饭抬菜人员上报。三、9月日下午。 进行家访，可以进行电话家访，有正对性的家访,范围可以小点，比如早上未报到的，单亲家庭，留守儿童等。 四、9月日早上。 学生来学校后，安排学生进行大扫除,卫生死角，玻璃,但是要注意安全。点前将清洁区卫生打扫干净,开学期间过往的人比较频繁，各班主任老师还需安排得力的学生监督管理好本班的包干区,保证校园干净整洁。政教处于上午：30和下午4：0前进行检查。 五、9月2日下午。将家访记录表（学校文稿纸)汇总至我处。班主任将各班学生暑假突出事迹（如参加较高层次竞赛获奖、受到校外表彰、好人好事等）汇总至我处。
4、六、月日早上。 点半开学典礼。 其他：保险清单等问题。上交文件：班主任工作计划、班级安全计划、学生名单 小学政教处工作计划 一、指导思想 在新学期,学校将坚持以德育为首，为学生终身幸福奠基,坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标,进一步整合德育资源,构建学生德育体系，以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，深入推进“德育特色学校”创建工作,努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园,不断增强我校德育工作的针对性和实效性。二、工作目标 围绕一个中心“以服务教学为中心”
5、，抓住两个重点“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”，凸显三个亮点“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍管理规范化”， 坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点,形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显我校德育工作特色,开创我校德育工作新局面。三、开展工作措施 、以师德建设推动学校德育工作。 重点抓好教师群体的道德素养和人文素养,为此进行以下几方面工作:规范教师行为,在本学期与每位教师要签订师德承诺书，加大教师职业道德考核力度，考核结果与绩效工资挂钩。坚持正面引导,大力宣传优秀教师的先进事迹。在严格抓学习、
6、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育,防止教师简单粗暴的对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。 、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处、保卫处组织实施,年段长、班主任、团队干部、心理健康老师、政治老师为骨干，全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。 (1)加强政教处德育干部队伍建设。 组织本处室干部的德育理论学习和德育研究，创新性地开展德育工作；每大周召开行政会之前，先召开政教处德育干部工作会议,总结上大周的工作和布置下大周德育工作任务，并把每大周工作任务在政教处公布栏公布，责任到人，以便抓落实,促成效;明确政教处工作人员的职责分
7、工，把政教处部分工作进行专项管理(卫生、安全、宿舍）由三位副主任采取轮岗管理,以便提高工作效率；政教处主任、副主任要深入到各年段班会课进行检查登记(初二、高二恒毅师，初三洪祺师，、高三逸凡师,初一、高一柏生师）,及时了解各年段德育实施情况;建立德育导师与问题生挂钩制度(初二、初三洪祺师，、初二、高二恒毅师,初一、高三逸凡师，初一、高一柏生师）,以便进一步抓好问题学生的专题教育;认真贯彻执行安溪县学校德育工作督导评估细则，以提高工作有效性和针对性。（2)配合团委加强团队、学生会干部队伍的建设和业余团校建设，注重对学生干部的培养。 通过“团代会”选举产生新的学生会、团委会干部,壮大优秀青少年组织；
8、通过“团员意识教育”、学生干部值日(文明督导)、学生干部培训等活动，提高共青团员和学生干部的素质,充分发挥他们的自主管理和引领作用。 （3)抓好年段长、班主任队伍建设。 修改、健全和完善年段长工作考评条例、x中学班主任工作量化考评条例；坚持每月一次的年段长、班主任例会制度。一是组织年段长、班主任学习，开展丰富多彩的年段长、班主任培训活动，为年段长、班主任的提高学习创造条件；二是对年段、班主任工作做出阶段性的总结和布置,使年段、班主任工作目标明确，使全校德育工作形成一盘棋;继续推进班主任理论学习活动，鼓励每位班主任每学年撰写教育随笔，每学期写一篇班主任德育论文;加强对年轻班主任的培养,关心他们的
9、生活与工作。特别是学校领导和政教处成员，要做好班主任的后盾，遇到难题主动过问，支持班主任把工作做好。对新班主任，在业务上，政教处定期组织培训，由经验丰富的班主任传授班主任工作的特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决办法，使新班主任尽快成长起来(新老班主任结对子);加强班会课的指导，要求班主任对每大周班会课要精心策划、准备、组织,必须按大周安排的事先(单周三前)制定切实可行的、适合学生特点的、符合教育规律的学年主题班会课教案、课件（制定时必须围绕学校政教处工作计划、年段工作计划）;建立德育教研活动时间。每大周星期一教师例会后确定为班主任的研讨活动时间,由年段领导组分年段开展德育研讨活动。 小学政
10、教处工作计划3 【指导思想】 以学校整体工作计划为指导，紧紧围绕“培养有修养、负责任、会学习、善求真、有梦想、能创造、身心健康、全面发展的世界人”的德育总目标,坚持育人为本，坚持立德树人,扎实落实“在学习中研究,在研究中工作，在工作中创新”的理念,努力完善智慧德育体系,更新德育观念,坚持德育创新,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性，促进学校德育工作科学健康地发展。 【工作目标】 继续深入开展智慧德育工程，以“涵养良好习惯，享受幸福成长”为重点，以“创设德育大氛围,关注养成小细节”为途径,以“注重活动全过程，浸染学生的心灵”为载体,引导教师发展智慧,指导教师应用智慧，
11、激发教师创造智慧，享受德育工作的情感美、创造美和艺术美，逐步形成“全员育人、全科育人、全程育人”的良好机制，在“知对错、辨荣辱、明是非”的教育中，培养学生自理、自控、自律的能力，提升学生的品格素养，努力打造让学生终身难忘的德育,为学生未来的长远发展奠基。【方法措施】 一、创设德育大氛围 智慧德育追求的是给学生终身难忘的教育。而教育目标的达成离不开良好的氛围和环境。本学期,要努力为学生创设一种昂扬向上的成长氛围，使学生耳濡目染,每天都有进步。教育的意图，应该潜藏在学校生活最常态的形式背后,良好的习惯,应该在不经意的行为中悄然养成。 1、加强队伍培训,提高育人能力 要着力打造一支业务强、素养高、有
12、智慧、敢创新的德育队伍。我们将全面开展教师的培训活动,逐步实施培养计划,不断提高教师的德育能力。 开展包括科任教师在内的全员智慧德育培训活动,努力转变所有教师的育人观念，强化师德意识,提高育人能力； 开展典型经验交流活动,增强示范效应。通过评比，选出优秀典型进行交流，创办“德育论坛”，从班主任到科任,让每个教师都参与到德育管理中来,使我们的老师既会教书，又擅育人,形成“时时处处皆育人”的德育大环境； 开展全科育人竞赛活动，在课堂教学中渗透德育,运用教育智慧，充分挖掘各门课程所蕴含的独特德育资源，抓住有利契机对学生进行教育，以德育促教学,让智慧德育发挥功效。要做到“五有”:有意、有序、有机、有度
13、、有效,即增强意识、循序渐进、抓住契机、把握尺度、注重实效。 2、开展环境教育,培养审美情趣 充分利用学校优美的校园环境和校园文化,打造校园“美的使者”,使学生以实验为荣，有强烈的归属感、荣誉感、责任感,越来越爱我们的学校,越来越喜欢这个成长环境。开展“发现校园的美”征文活动；开展新生参观校园活动；开展“我是校园小主人”认领活动等。 3、关注家庭教育，形成教育合力 本学期,要加强学校、家庭的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。 第一,要办好家长学校，提高学生家长的家教水平。通过家长会、校讯通、家访、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情
14、况，宣传学校教育的新理念，新方法。 第二,要成立班级、年组家长委员会，请家长参与到学校的大型活动中来,亲身感受学校的育人理念，增强家校之间的理解、支持与合作。 第三，要开展家长义工活动,调动家长参与学生的教育管理活动，近距离了解学生的心理,理解教师的工作，形成有效合力。二、关注养成小细节智慧德育要求遵循学生身心发展的规律,降低德育的起点和重心,从细微处入手,从学生身边最熟悉的小事入手，贴近生活,贴近实际，让学生在学习生活的实践中学习道德。教育过程其实是由许多不经意的小事构成的，教育的作用和科学的育人理念,也通过小事显现出来。“细节决定成败，”对细节的关注,是学生成长过程中最为重要的。要让学校教
15、育的一切细节都具有育人的力量。 1、规范学生行为，养成良好习惯 著名教育家叶圣陶说,教育就是培养习惯，可见习惯养成的重要性。学生的养成教育,要从最基本的良好习惯的培养入手。本学期,计划根据学生的年龄特点和成长规律,分年部制定每个年段学生应该养成的好习惯，如低年段：整理书包的习惯、自己穿衣的习惯;中年段卫生清扫的习惯、自己的事情自己做的习惯;高年段团结合作的习惯、帮父母、他人做事的习惯等等。在全校开展“坐姿、站姿、读姿、写姿,姿姿优美;走式、立式、语式、手式,式式规范”的文明行为竞赛活动,规范学生的行为。通过开展各项活动，让好习惯伴随学生的成长。 2、培养学生毅力,贵在持之以恒 坚持很重要。很多时候，包括我们成人，恒心和毅力都是最缺乏的。坚持的精神,要从小培养。本学期计划设立父母推荐“坚持奖”,利用家庭教育资源，调动家庭教育的积极因素,共同培养学生的良好习惯。只要学生的一个好习惯坚持做下来一个学期，哪怕只是倒垃圾这件小事，也要树立典型，隆重表奖。因为只要一个学期坚持下来，这个好习惯就基本养成了。而这样的好习惯，将会影响孩子的一生。、加强能力培养,关注成长细节 对于学生来说,做好身边的小事，养成良好习惯,提高他们的自理、自控、自律能力非常重要。现在的孩子,依赖性很强，在家里，自己的事情都不能自己做，更不用说帮助父母做家务了,书包杂乱无序、做事丢
