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1、教育的意义王安忆在复旦硕士院的毕业仪式致辞 王安忆在复旦硕士院的毕业仪式致辞教育的意义2021年4月，北京一位随时可能生产的准母亲带着全套住院的行李走进我们的剧场;2021年6月，深圳一位准母亲在看戏两小时后生女，发微博感谢快乐麻花让她的女儿在笑声中来到人间;2021年12月，北京一位脑手术患者的最大心愿就是手术前看一场快乐麻花;2021年1月，北京一对准备离婚的夫妻在看戏后私信演员，感谢快乐麻花让她们明白了真爱，她们会珍爱相互，携手以后的人生同学们：车辆工程专业关键培养在企业、科研院(所)、行业管理等部门，从事和车辆工程相关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售、管
2、理等方面工作，含有较强的实践能力和创新精神的高级专门人才。午好。在这个庄重美好的时刻，能够代表导师们作一个讲话，感到荣幸，感谢大家给我这个机会。你们更上一层，完成学业，真是令人欣喜的事情，我为你们快乐，更是羡慕你们。我没有受过正统的高等教育，是我终生遗憾，也所以对学府生活心向往之，可说是个教育信仰者。请不要把我看成一个在大学门外完成教养的范例，实际上，倘若我能在学府中度过学习的日子，我会比现在做得更加好。以我这么一个对教育没什么经验的人来看教育，首先是以为深不可测，你可能穷一生也不能略知一二;但其次，似乎又很简单，那就是有时候，我会庆幸自己是一个含有阅读能力的人，我想，假如我不能阅读，生活将是
3、多么凄惨啊!受教育可能就是这么，使得人生变得有趣部分，不那么无聊。在今天这送其余时候，我不计划对你们谈论深奥的那首先，因为那不可能由我来告诉你们，而是需要你们和我们共同探寻，一代又一代，永远也得不到完整的答案;因此，我只想对你们说些浅显的叮嘱。然而，在这里公开讨论这些问题还有一个更令人不安的理由;而这个理由并非仅仅是你们很自然地不愿意把你们年轻的自己视为潜在的受害者。不，这只是清醒而已，这种清醒使我也预期你们当中会有潜在的恶棍，而在潜在的敌人面前泄露抵御的秘密是一个坏策略。可能使我不至于被指控是叛徒的，甚或被指控把战术性的现实状况投射到未来的，是这么一个期望，即受害者永远会比恶棍更富有创造才能
4、，更富有独创思想，更富有进取心。所以受害者可能有胜利的机会。生命中，是不停有些人离开或进入的。于是，看见的看不见了;记住的遗忘了。生命中，也是不停有得到和失去的。于是，看不见的看见了;遗忘的记住了。回想是没有任何力量的，不过它能够温暖我们的心，就让这三年的一切，剪辑成一部黑白电影，永远保留下来，在落寞的时候供我们回想、取暖。首先，我提议你们不要尽想着有用，而更多地想些无用的价值。这个世界上有用的事物已经太多了，全部的因果逻辑全部是循着用途连接和推进，那些边缘的次要的性质从因果链上碎裂下来，被淘汰出局，生活和人生原来是弥漫的氤氲般的形状，质地也含有弹性，现在越来越被过滤洁净，因此变得光滑，坚硬，
5、而且单一。今年千分考面试的时候，我和一位报考临床医学的考生面谈，我们谈到医学伦理的问题，她说“安乐死”是一个奇怪的人道主义，我问为何?这位女同学说，一个人的生和死不能用意义来核实，我说，你的意思是还有感情的原因，也就是关系到她的至亲、家人?她说也不是，而是她思索了很久，说，生命本身就有价值。我期望我们学校不要错过这位考生，她解释了我的有关有用和无用的观念。6月24日，上海交通大学医学院2021届医学生毕业仪式上，陈国强以“坚持”为专题寄语2021届毕业生，期望学生铭记初心，坚持医学志向，医学之路，道阻且长，需要不懈的付出和经久的坚持;恪守医道，坚持医学真谛，要有“普救含灵之苦”的志向，“博极医
6、源，精勤不倦”的操守和“纤毫勿失”的诊治;抱定信念，坚持医者品格，保持内心的明辨和慎独，坚持医者的正义和本真。不论在哪里全部要扎根奋发，有所为，有所不为，做一个内心宁静而强大的人，在追求梦想的过程中享受沿途的风景，感受生命的厚重。把道德建立在一段错误引述的诗上只会招致厄运，或最终变成精神上的布尔乔亚，享受那终极的舒适：也即深信不疑的舒适。不论是哪种情况(后者因有资格加入多种善意的团体和非牟利组织而最不讨好)，结果全部只会向恶屈服，推迟对它的弱点的了解。因为，容我提醒你们，恶只能是人性的。首先，我提议你们不要尽想着有用，而更多地想些无用的价值。这个世界上有用的事物已经太多了，全部的因果逻辑全部是
7、循着用途连接和推进，那些边缘的次要的性质从因果链上碎裂下来，被淘汰出局，生活和人生原来是弥漫的氤氲般的形状，质地也含有弹性，现在越来越被过滤洁净，因此变得光滑，坚硬，而且单一。今年千分考面试的时候，我和一位报考临床医学的考生面谈，我们谈到医学伦理的问题，她说“安乐死”是一个奇怪的人道主义，我问为何?这位女同学说，一个人的生和死不能用意义来核实，我说，你的意思是还有感情的原因，也就是关系到她的至亲、家人?她说也不是，而是她思索了很久，说，生命本身就有价值。我期望我们学校不要错过这位考生，她解释了我的有关有用和无用的观念。其次，我期望你们不要过于追求效率，效率总是以目标论的，实际上，我们全部是处于
8、过程中，这大约可说是生活的本质，只是这过程越来越被划分成细小短促的目标，偷窃了我们对未来的观念。乔布斯确实改变了世界，不过让世界更加好了还是更不好，远不到下结论的时候。以后的大家，会不会认为，存在就隐藏于那苹果机的屏幕以后，全部的抵达和归来就在于手指头轻轻的一触碰。不论是体能还是智能的劳动全被缩减成零，我们还能做什么?又还需要做什么?不做什么，是更幸福了还是不幸福?在效率至上的社会里，过程被轻视成为一个累赘，它核计为成本，然后被压缩甚至消除，为演算的方便考虑，它概括为符号，在这人工模拟的系统里，我们怎样认识存在的实质性呢?假定说我们能够放弃认识的权利和义务，我们又怎样去确定我们的目标?第三，我
9、劝你们不要急于加入竞争，竞争难免会将你们放置在对比之中，影响自我评定。竞争还会将你们纳入所谓主流价值体系，这也会影响你们的价值观念。而我期望你们有足够的自信和主流体系保持理性的距离，在相正确孤立中完善自己。倒不是说要傲视社会，而是在时间的长河里，人类史只是一个阶段，我们所处的时代是阶段里的阶段，因此，在我们可视的范围之外，实在有着更大的价值，而竞争会限制我们的参考物，在一时一地以内选择标准，决出胜败。而胜败的概念也是我们要警觉的，因为这里面已经潜在着不公平，只是用措辞平衡了正当性。最终，我想说的还有一点，今天的教育确实有着很多问题，有部分还相当严重，可是不论怎么样，教育也不会所以而损失它的意义，它是迄今为止，最有可能公平地给我们变好的机会，不但使同学你们，也使我们，单是想着，你们慷慨将青春交给我们负责，就不敢有半点怠惰。感谢同学们!
