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1、年级组长工作参考总结 （2）（通用)以下是年级领导工作的总结。你能够参考一下，希望对你有所协助。感谢你给我如此一个互相交流和学习的时机。在这里,我想谈谈我在过去几年里作为年级领导的一些实践和经历,也确实是说,在探究中成长，从勤奋中获益。这个年级的头，每个人都叫他“分校的头”，我特别清晰这不是说这是它的权利,而是它的责任。年级领导在学校办公室和学校各部门的直截了当领导下，组织全年级老师在三年内全面负责本年级学生的道德、智力、身体、审美和劳动,在学校工作中发挥桥梁和纽带作用。为了充分发挥这一作用,面对复杂的工作和特别阶段的学生，我主要做了以下工作。首先，制定工作计划，亲密关注日常治理1.制定工作计
2、划。初中阶段周期短,学习任务重。这是学生最容易两极分化的阶段。学生的学习和思维处于波动状态。因而，每次我接待一批新学生,我都要为每个学年和学期制定一个三年工作计划和一个短期计划。我必须为每个阶段制定工作目的,并在施行过程中逐一施行。如此，工作是可预测的，同时经常能够制造性地完成学校分配的任务。2、亲密关注日常治理。俗话说,态度决定一切，细节决定成败,纪律是成功的保证。从学生进城的第一天起，我就牢牢把握了新生入学培训的环节,对学生进展了中学生守则、中学生日常行为标准等教育,从学生的小事做起，从小事做起，从学生的着装、内务安排、生活费操纵到课间文明休息、升国旗、锻炼到二等活动,每个班级都必须有严格
3、的要求。每周三的训练有工作安排、检查、总结、评估、公开表扬或批判和纠正，以便坚持不懈。在政治教育部门的直截了当领导下，在班主任和我的严格治理下,各年级学生在行为标准方面表现突出，根本实现了有序的卫生工作、早读自我认识、安静认确实自习课、良好的课堂秩序、无严重平安纪律征询题,构成了标准有序、文明和谐的气氛、积极健康的学生心理观，以及互相学习、争创各年级文明班的普遍做法。二、深化工作实践,搞好年级领导1我特别清晰，没有调查就没有发言权，没有实践就没有说服力。在我的工作中,我坚持带头为年级老师树立典范。本着互相学习、共同进步的原则，我们严格要求本人,标准同事，坚持用人格魅力妨碍学生,用实际行动带动同
4、事，深化宿舍、班级等活动场所,假如征询题不能及时处理，向主管领导汇报或找其他班主任讨论处理方案。我们从不躲避责任，不要放手,放手,尽力防止今后的烦恼和遗憾。2.组织本年级班主任完成学校各部门分配给本年级各班的工作任务和学校分配的其他临时性工作，协调本年级各班老师与备课小组老师的关系，定期或不定期召开班主任会议、班主任会议、学生干部会议、尖子生会议、征询题学生会议等。分析研究本年级的工作和学习，以保证教育教学的顺利进展。三、不遗余力地引进新人,创立先进的教育教学集体。近年来，随着学校的不断开展,新老师和年轻老师每年都在不断丰富我的成绩。为了让他们尽快习惯学校的工作环境，单独承担教育教学工作,我毫
5、无保存地做好了教学、协助和照顾工作，像大姐一样致力于示范，让他们迅速成熟。我尊重领导,团结同事,上下沟通，互相促进。我创立了一个团结互助、开辟进取的先进教育教学团队,得到了学校领导的高度赞扬。在过去的几年里,年级领导的工作让我感到特别有责任感。等级就像自行车内的链条。假如链条断了,自行车就不能转动。一个年级的成败决定着学校的成败，妨碍着整个工作。特别久以来,我整晚都在担忧。我担忧我的工作做得不好，我的小孩们会被误导。因而,我坚持早退晚归。我努力工作，从不无视繁重的工作，也从不责备别人。作为一名年级领导,我起初是一名老师和班主任。我经常征询我的同事,探究新的教育和教学方式。能够说，我是在不断探究
6、中长大的，并在努力工作中获得了成功。岁月沉淀了我的经历，我的工作实现了我的理想。在大家的共同努力下,我带来的成绩和班级在每期和每期考试的所有科目上都到达了上级的要求。X年的高中入学考试、X年的高中入学考试和XX年的高中入学考试都获得了优良的成绩。特别是在X高中入学考试中，当学生的学科不平衡、根底不结实时，新的领导班子采取了果断的措施，做出了明智的决定。我带着全班老师发扬“敢啃硬骨头”的精神和无私奉献。为了在短短几个月内把教学质量提高到一个新的水平,我们采取了“协助学科薄弱的尖子生”的策略和方法。预备高中入学考试的领导小组给了我们一个人的关键目的。起初,老师们都认为不可能实现它。然而,通过领导的精心安排和老师的辛勤努力,高中入学考试关键线上的人数到达36人，一般高中的录用率为89人。6%,全校师生为此喝彩雀跃,甚至家人也跑去告状。二十年，我院被县人民政府授予“高级中考突出奉献奖”和“高级中考集体进步奖”，学校的社会地位也相应提升。成就只能显示过去，不能显示今后。我将接着努力,接着为学校做出微薄的奉献。今天，我只是在这里提供一些建议。我希望我能得到乐业县同事的指导和协助，并给我一些有价值的建议，如此我今后就能够通过上一层楼梯来工作。感谢大家！
