《精选类四川省宜宾县双龙镇初级中学校七年级生物下册4.1.1人类的起源和发展导学案无答案新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选类四川省宜宾县双龙镇初级中学校七年级生物下册4.1.1人类的起源和发展导学案无答案新版新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第一节 人类的起源和发展【学习目标】 1. 说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2. 对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。3理解文化发展与人类进化的关系。【学习重难点】重点：运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 难点：认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。【学习过程】一、学习引入： 1859年，达尔文出版了物种起源一书。按照这本书中的理论，达尔文认为人和动物一样都是进化而来的。他曾提出人类的祖先与大猩猩和黑猩猩存在亲缘关系。对于人类起源，你认为达尔文的观点正确吗？二、自学检测：(通读
2、教材后尽量闭卷完成）1. 19世纪著名的进化论的建立者 ，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先。 2. 人类和类人猿的共同祖先是 。距今1200多万年前，森林古猿曾广泛分布于 和 、 地区，尤其是 的热带丛林。 3. 过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够 ， 也越来越发达，在群体生活中产生了 。4我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于_。1929年，_ 发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。三、合作探究： 任务一:认真阅读教材P2至P3思考：1.教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方 ? 大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩分布在： 或 中，适于 生活
3、。它们的生活方式的共同点是 。其中与人亲缘关系最近的是 。 任务二：认真阅读分析教材P4至P5内容思考1.“露西”少女的化石与现代人类较为相似，想象一下他的运动方式会是什么？2. 森林古猿不得不下地生活的原因是什么? 它们已经具有使用 的能力，而且 和 能力都大大增强。四、拓展提升：1.下列人类与类人猿的关系中，错误的是 ( )A、类人猿是人类的祖先 B、类人猿与人类的亲缘关系最近 C、类人猿与人类都起源于森林古猿 D、类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同2.下列人类的基本特征中，不是伴随直立行走出现的是 ( )A、后肢增长 B、骨盆变短变宽 C、语言的产生 D、脊柱呈S形3
4、 是进化论的建立者。他认为人类和现代 的共同祖先是森林古猿；下到地面生活的森林古猿，由于 的改变和自身 的变化，一代一代地向着 的方向发展， 肢解放出来，臂和 逐渐变得灵巧，能使用和制造 。五、当堂检测：1.人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明 （ ） A、黑猩猩是人类的原始祖先 B、人类是由黑猩猩进化而来的 C、人类是黑猩猩进化的一个分支 D、黑猩猩和人类有着共同的祖先2.古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是 （ ） A、古猿的直立行走 B、古猿的手和足得到了发展和改善 C、古猿转移到平原上生活 D、古猿进行劳动和集体生活，语言中枢日益完善3.人和类人猿的共同祖先是 （ ） A、长
5、臂猿 B、大猩猩 C、黑猩猩 D、森林古猿4.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是 （ ） A、鱼 B、狗 C、大猩猩 D、鸽子5.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是 （ ） A、“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具 B、“露西”时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的 C、“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 D、“露西”时代的古人类大脑已经很发达6.如图为人类起源与发展的各个时期，请据图回答：（1）由树栖生活转变为下地生活，产生这种变化的原因是 。（2） 从图中可以看出，人类在起源和发展过程中，体型一代一代地向着 方向发展，这样 得到解放，促进了脑的发育；在与自然界斗争的过程中，人类_的工具越来越复杂、精巧；衣着上由发展到懂得着衣。（3）图中A是人类的祖先 。六、 教师板书设计： 第一节 人类的起源和发展
