《幼儿园中班社会教案详案及教学《“对不起”真神奇》及教学反思5篇范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班社会教案详案及教学《“对不起”真神奇》及教学反思5篇范文（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班社会教案详案及教学“对不起”真神奇及教学反思（5篇范文） 第一篇：幼儿园中班社会教案详案及教学“对不起”真奇妙及教学反思 中班社会教案详案及教学“对不起”真奇妙含反思这是优秀的中班社会教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动设计背景 孩子们在幼儿园游玩、玩耍时,经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。你瞧!刚才还是一对好朋友呢!可因为一点小事情转瞬间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了,都特别缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾,提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动“对不起”真奇妙! 活动目标
2、1.通过游玩活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。如：“请”、“感谢”“你好”、“对不起”、“再见”。 2.培育幼儿友好相处，能处理好同伴之间的关系。 3.初步培育幼儿有礼貌的行为。 4.培育幼儿敏锐的观看能力。 5.探索、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1.教育幼儿讲文明，并使用文明礼貌用语。 2.引导幼儿正确处理同伴之间的矛盾，从而提高交往能力。 活动预备 1.自编情景故事一个。 2.挂图四张。 3.歌表演磁带一盒。 4.小红花若干。 活动过程 一、导入活动。 1、讲故事(一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的特别快乐,只有方方和婷婷不玩。老师发觉了,走过
3、去问是怎么回事?婷婷告知老师:刚才上滑梯的时候方方不小心踩了我的脚,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝告下方方走到婷婷面前,用细小的声音说了一句“对不起,”没想到这奇妙的三个字一出口,婷婷立刻不哭了,原谅了方方,两个好朋友又重归于好了。) 2、提问:小朋友,你遇到过这样的事情吗?你是怎样做的呢? 小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心遇到了别人,这个时候我们要主动向别人赔礼;而当别人不小心遇到了我们,也要向我们赔礼,我们才情愿原谅他。这样大家在一起才能和谐、开心的相处。 二、观看挂图。 1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。 2、喝水时鹏鹏
4、不小心把水洒到了婧婧的身上。 3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。 4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。 小结;老师带领幼儿一起边看挂图边争论:假如挂图上的小朋友是我,我会怎样做! 三、观赏歌曲对不起,没关系 1、教师演唱歌曲,幼儿认真倾听歌曲内容。 2、教师和幼儿一起演唱歌曲,鼓舞幼儿和老师一起创编动作。 3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。 小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,英勇的向人家赔礼,说声“对不起”。(快思老师.教案网出处)这是多么具有奇妙作用的三个字啊!“对不起”。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向
5、你说“没关系”的! 教学反思 1.带领小朋友连续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“感谢”、“再见”,并评选出每周的“文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。 2.通过听故事，小朋友们学会了在与人交往时使用礼貌用语，并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。 3.请小朋友边看图边争论了假如是自己，会使用什么礼貌用语，从而培育了孩子与人交往的礼貌行为。 4.通过歌曲，对不起，没关系，教育小朋友们之间要友好相处，团结友爱。 5.小朋友们喜欢听故事，做音乐游玩，并知道了“对不起”的奇妙。 中班社会教案详案及教学“对不起”真奇妙含反思这篇文章共4084字。 第二篇：幼儿园中班主
6、题详案教案奇妙的号码及教学反思大全 中班主题详案教案奇妙的号码含反思这是优秀的中班主题教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题详案教案奇妙的号码含反思！ 设计意图 随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危急日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危急时刻威逼着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很简单发生意外伤害。孩子的安全是幼儿园的首要任务，我们老师不可能成天跟着孩子转，只有教给他们学会自我保护的能力。在围围着幼儿园课题“充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性发展”这一主线，我设计了本次社会活动奇
7、妙的电话号码，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增加幼儿的自我保护意识。 活动目标 1、引导幼儿学会处理一些突发事件，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。 2、教育幼儿不玩火，增加幼儿的自我保护意识。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动重难点 活动重点：学会保护自己，知道几个常用的报急电话。 活动难点：会正确拨打报急电话。 活动预备 课件(1)-(3);电话一部;图画3幅。 活动过程 一、播放课件(1)，引起幼儿的兴趣。 1、一天
8、，亮亮一个人在家，突然有人来敲门，透过门上的猫眼，他看到一个生疏人，亮亮没开门，这时，生疏人开始撬亮亮家的门。 提问：“这个时候，猜猜看亮亮会怎么做呢?”(个别幼儿回答) 2、师：“下面我们来看亮亮是怎么做的。”(拨打110) 二、教幼儿学习打“110”。 1、出示电话机，教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。警察叔叔接到电话后就会立刻赶来把坏人抓住。 2、请个别幼儿上来拨打“110”。 三、播放课件(2)，引导幼儿学习拨打急救电话。 1、小花和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小花急得哭
9、了起来。 提问：“这个时候，小花该怎么办?”。(幼儿争论后请个别幼儿回答) 2、师：“我们来看小花是怎么做的。”(打电话给爸爸) 3、师：请小朋友想一想最快最好的方法是什么?引导幼儿说出打急救电话。 4、教幼儿学打“120”。再次出示电话机，教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码120，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。医生叔叔接到电话后就会立刻赶来把奶奶送到医院抢救。 请个别幼儿上来拨打120 四、播放课件(3)，引导幼儿学习拨打火警电话。 1、强强一个人在家时，玩起了火，不小心火烧到了床单上。 提问：这个时候小强该怎么办?(个别幼儿
10、回答) 2、师：我们来看看小强是怎么做的?(小强拿小杯子装了水去灭火) 提问：你们觉得他这样做对不对?他应当怎么做?(拨打119) 3、师小结：在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告知消防队的叔叔什么地方着火了。 五、游玩：“该打什么电话” 1、出示第一幅图画，一个小朋友在玩火，一不小心，火把窗帘烧着了。 师：这个时候，该拨打哪个电话号码?(请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向消防队叔叔报警) 2、出示第二幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。 师：该打什么电话呢?(请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向急救
11、中心报警) 3、出示第三幅图画，有一位小朋友在街上迷路了。 师：该拨打哪个电话号码?(请个别小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向警察叔叔报警) 六、师小结： 在我们的生活中，常常会发生很多意想不到的状况，当我们遇到意外状况时，要动脑筋想方法来解决问题，避开危急，保护自已和家人。 活动延伸 在教室放置“奇妙的电话”，让幼儿在游玩中练习拨打电话，巩固对“110、120、119”等特别号码的熟悉。 教学反思 首先，在本次活动开展的过程中，我充分考虑幼儿的学习特点，留意内容的综合性、趣味性，寓教于生活和游玩之中。 在教学活动中，我首先引导幼儿将日常社会生活常发生的详细事件进行分类，知道当突发事件发
12、生时会快速求助相关部门。再利用游玩、情景表演等幼儿感兴趣的方式，学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法。活动中，我观看到幼儿已把握了初步的报警学问的，便设置了游玩活动“打电话”是小朋友常见而感兴趣的,所以，整个学习过程中幼儿热忱高涨,兴趣很浓，积极参与整个游玩活动,愿意的表现自己,达到了活动目标,学具的供应满意了孩子动手的需要。从而，让幼儿在游玩过程中真正体现是学习的主人，发挥主体作用，使报警学问得到强化、内化。 其次、为幼儿供应相互交往、共同活动的机会与条件。新纲要指出：“教师应努力建构积极、有效的师幼互动。”教.案来自：快思教案网在活动中，我为幼儿创设宽松自由、积极互动的语言
13、交往环境，支持、鼓舞、引导幼儿与别人争论，充分调动幼儿看、听、说、动脑等各种感官进行探究问题。当老师提问：“该怎么办，我们一起来想想方法?”“我们应当怎样正确拨打电话呢?”让幼儿相互争论，教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。让幼儿充分体验语言交流的乐趣，发展了口语表达能力。 另外，中班幼儿年龄较小，对这些报急电话号码不一定全记住，只有通过反复练习、强化，才能牢记。因此，在延伸活动中，我在活动室摆放很多电话玩具，供幼儿游玩时练习拨打电话。在日常生活中，我们要随时提示幼儿、教育幼儿，并争取家长的协作和支持。 总的来说,我的整个活动都能以新纲要为指导，从“认知情感行为”三大块，由浅入
14、深，从感知到体验，使原有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习，使幼儿从中学会正确分析状况，避免伤害，遇到紧急状况时会求援，这样，才能使幼儿更好地把握自我保护学问。当然也存在不足之处，当然也存在不足之处，在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差，有待加强培育、训练。通过这次活动得到一些收获,在今后的活动中,从内容的确定到环境创设,再到过程的实施,都应当鼓舞幼儿主动的参与。只有这样,才能为幼儿供应更加广泛、自由的探索空间,才能真正体现幼儿的主体性,使其成为学习的主人! 中班主题详案教案奇妙的号码含反思这篇文章共7731字。 第三篇：教学详案 丑小鸭教学详案 教学目标 1.理解“欺侮、讥笑、艳羡”等词语含义。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会丑小鸭在逆境中与命运抗争的坚韧精神。 3.懂得善待他人，相互敬重，同时要正确地熟悉自己。教学重点 理解课文内容，使学生懂得要善待他人，相互敬重，同时要正确地熟悉自己的重要意
