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1、S版小学五年级语文下册期中测试卷 出卷人：张欢一、 基础部分：（40分）（一） 看拼音写词语。（10分） lngl fnf qling jd xn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qiocu ndi lndn izhng hngyng( ) ( ) ( ) ( ) ( )（二） 组词。（4分） 碗（ ） 燥（ ） 框（ ） 瞩（ ）婉（ ） 躁（ ） 眶（ ） 嘱（ ）（三）默写：对酒 作者：（ ） 买宝刀， 。 ， 。（四） 把下列词语补充完整。（10）如坐针( ) 激情四( ) 一( )莫展 意味( )长 不可思( ) ( )以为常 变化多( ) 见( )勇为 ( )疲力尽 不动(
2、 )色 轻松( )在 人声( )沸 昂首挺( ) 粗( )大叶 自( )奋勇 ( )思苦想 ( )恶如仇 ( )羞成怒 心急如( ) 坐卧不( )（五） 按要求改写下列句子。（3分） 1、五彩缤纷的焰火在天空中构成一幅美妙的图画。（缩句） 2、我们不能随意破坏学校里的花草树木。（改成反问句） 3、阿尔拜说：“原来我接的是毒蛇的口水，是乌鸦救了我的命。”（改为转述句。） （六）、补充下列句子。（5分） （1）、水草肥美的地方鸟儿多， （2）、 ，好汉的宝贝上志气。（3）、骏马面前没有跳不过的壕沟， （4）、不惜千斤买宝刀， 。一腔热血勤珍重， 。（七）、按课文内容填空。（8分） 1、提灯女神按（
3、 ）顺序讲的是“白衣天使”的先驱南丁格尔的故事，赞扬了她在护理事业方面的（ ）和（ ）的精神。课文主要介绍了南丁格尔的事迹：1、（ ）2、（ ）3、（ ）4、（ ）2、海豚救人一课，通过列举（ ）、（ ）、（ ）三件事向我们介绍了海豚能救人于危难之际。 二、 阅读部分：（28分）（一）、阅读短文，按要求作答。（12分）我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。 隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚那个窗口都闪烁着灯光。 那一年的冬天来得特别早天气也格外冷一个风雪交加的夜晚我早早就钻进了铺得软软的被窝一觉醒来我又习惯地向
4、对面山腰望去透过纷纷扬扬的雪花张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光在这沉沉的雪夜这灯光显得分外明亮耀眼 我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一捆，向对面山腰跑去。 赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红。看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：“张老师”。他吃惊
5、地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路1在文中找出下列词语的近义词。（2分）分外（） 惊讶（） 观看（ ） 突然（ ）2给文章第3自然段的“”中加上标点。（2分）3给短文起个题目。（1分）_4用“”划出文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。并写出文中表示张老师动作的字词。（3分）_5
6、理解句子的含义（4分）。（1）“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。”我难受是因为： （2）“学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。”文章写这一句是为了说明： 。（二）、课内阅读（6分）听到这个消息 我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随 我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大 带到了翠湖边 意想不到的事情发生了 群海鸥突然飞来 围着老人的遗像翻飞盘旋 连声鸣叫 叫声和姿势与平时大不一样 像是发生了什么大事 我们非常惊异急忙从老人的照片旁退开为海鸥们让出了一片空地 1、给原文加上标点符号。2、“听到这个消息”，这个消息指什么？3、“意想不到”是什么意思？发生了
7、什么意想不到的事情？为什么发生这样的事情？ 4、用简练的语言概括这段话的意思。 5、从这段话的描写中，你可以感受到海鸥对老人_的感情。6、写出下列词的近义词亲昵（ ） 呼唤（）应声而来（）抑扬顿挫（）7、用“”画出老人喂海鸥的句子。8、三个“褪色”是老人的 描写。你从中体会到什么？9、文中“翻飞的白色”指 “有声有色的乐谱”指 从这样的描写中你体会到什么？ （三）、习作。任选一题（32分）1、写一写自己与别人之间发生的故事可以是令你激动过的、悔恨过的。或是让你感动过的事。2、一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用一些写人的方法，（如动作、心理、语言描写），写出他某一方面的特点。习作要求：1 自拟题目。事情写具体，真实。字数在400字左右。2语句通顺连贯，标点使用正确，书写清楚，干净，无错别字。
