小班数学活动教案分饼干教案

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1、小班数学活动教案:分饼干教案小班数学活动分饼干教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（颜色、形状或大小)进行分类,能愉快地参加操作活动,并在集体面前大胆发言，适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看分饼干教案吧。 活动目标: 1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征(颜色、形状或大小)进行分类。、能愉快地参加操作活动,并在集体面前大胆发言。 3、引发幼儿学习图形的兴趣。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。 活动准备: 每人手臂上一副袖套(红或绿);图形卡片;分类盒;小货车四辆，分别贴上标记。

2、活动过程：一、游戏：进车间。练习按物体的单一特征分类。 教师以厂长的身份交代游戏规则。 师：工人们，今天我们要到饼干厂去工作,这边是红红饼干厂，那边是绿绿饼干厂,戴绿袖套的工人到绿绿饼干厂那里去,那么红袖套的呢 幼儿根据袖套颜色分别找位置,教师检查找位置情况，幼儿互查。 二、游戏：分饼干。引导幼儿排除其他特征干扰，按图形的某一特征分类。 1、引导幼儿指认图形。 师:我们厂的饼干可真多呀,谁来介绍一下，有些什么样的饼干根据幼儿讲述出示图形。 、启发幼儿探索分类方法。 师:现在我们要把这些饼干分装到两个盒子里,你们想想看，哪些饼干可以放在一起 、幼儿操作:教师观察幼儿分饼干,先分好的幼儿在下面讲述

3、是怎样分的。 、个别幼儿讲述分类方法。 师：你是怎么分的除按颜色分外,还有不同的分法吗分别再请按形状、大小分类的幼儿讲述。教师提出再次操作要求：这些工人干得都很棒,我们发现,可以按饼干的颜色分、形状分、大小分,现在我们再用别人的方法也来试试看。 、幼儿再次练习,教师巡视并给动作快的幼儿饼干盒上贴星。 三、游戏:运饼干。学习按物体的两种特征分类。 、推出小货车，指认标记。 师:饼干包装好了，现在我们要把它分别装到这4辆车上,每辆车上装的饼干是不同的。(教师边指标记边讲述）这辆车上装红盒子上有星的饼干,这辆车上装红盒子没星的饼干，那么这辆车上装什么(指绿盒子有星的)最后一辆呢(指绿盒子没星的) 、幼儿分组来装饼干，教师检查分装情况，小结:表扬工人们能干。 3、(电话铃响)师：喂，是幼儿园啊,我们已经把饼干装上车了，马上给你们送来,再见!师生推车出活动室。1