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1、护理人员培训及考核制度（一）护理人员培训由护理部统一规划，各临床科室在护理部指导下组织实施考试，成 绩记入个人技术档案。（二）积极参加继续医学教育，每人每年所获学分不得低于25分，低于标准者按规定 不得申报晋升专业技术资格。其中，中、高级专业技术人员：I类学分10分、II类学分不 低于15分。初级专业人员：每年应获得I类（含I类5分）学分不低于25学分。（三）护理部有计划地选派护理人员外出进修、学习，返院后要求有学习汇报并在临床 创新工作。外送培养者需由护理部与培养对象签订培养人才计划项目协议，明确各方职责和 任务。（四）除医院有计划的在职培训之外，大力鼓励自学成才及多渠道的学习方式，并视具
2、体情况给予一定支持。（五）实行护理部一片区一_科室三级教学管理，进行分层次培训及考核。1、实习护士学习基本操作技术及其相关内容，由各科室组织带教和出科考核。2、新毕业护士实施岗前培训，内容包括行为规范、规章制度、基本护理操作技术等， 掌握上岗要求，培训结束后进行理论和操作考核。3、试用期护士培训应巩固专业思想，严格素质要求，熟悉各种工作流程与职责，在上 一级护士指导下完成一般患者的护理照顾，参加护理部及科室组织的各项业务学习及考核。4、根据学历及工作年资实行护士分层次轮科，了解各专科护理特点，全面提升专业技 能，轮转出科有相应考核。5、护士培训侧重普遍性、基础性护理训练。在巩固“三基”的基础上
3、，学习专科、整 体护理，熟悉抢救技术及急救仪器使用，能独立完成一般患者的护理照顾。以院内、科内学 习为主，鼓励参加护理高等教育自学考试以提高理论水平。6、护师培训侧重特殊性、复杂性护理训练，提高综合护理能力和专科急危重患者护理 能力。熟练运用护理程序为患者实施整体护理，独立完成重症患者护理，并初步具备教学、 管理及科研能力。以院内、科内学习为主，表现突出者可外送进修、学习及接受专科护士培 训，鼓励参加护理高等教育自学考试以提高理论水平。7、主管护师培训侧重整合性、高阶性护理训练，使其具有护理专科、护理教学、护理 管理的专项特长.能解决本专业护理疑难问题，指导重危、疑难患者护理计划的制定与实旎，
4、 在管理、教学、科研中发挥专科护士的作用。有计划地外送进修、学习，撰写护理论文，参 与开展护理科研及新技术、新业务。护理部每年组织系统培训，讲授护理新进展、护理管理 及护理科研知识。8、副主任护师/主任护师培训侧重临床护理个案管理、护理管理及科研训练，使之成 为临床护理专家。掌握国内外本专业护理发展动态，提高护理质量，开展护理科研，发展护 理学科。有计划地选送参加继续教育项目及国际性护理学术会议，并进行省内外讲学。开展 护理新业务、新技术，申报护理科研课题及继续教育项目，撰写较高水平的护理论文，编写 教材和专著。9、护理管理人员培训强调全面的专科护理、护理管理、护理科研及护理教学知识，了 解国
5、内外护理新进展。有计划地外送参观、学习，护理部组织系统培训，讲授新业务、新技 术、护理管理及护理科研进展。10、临床带教老师培训重点在于培养临床教学能力，临床师资应具有扎实的护理专业知 识和操作技能，能完成小讲课、护理教学查房、操作示教等工作，参加院内、外临床护理师 资培训。（六）培训及考核管理规定。1、护师（士）每年参加院内、外培训不得少于24学时，主管护师及以上人员不得少于36 学时。2、理论考试合格分N60分，操作技能考核合格分N85分，考试（考核）合格率须达100%。3、对于无正当理由不参加每年院内组织的各项培圳及考核者，须进行批评教育，视情 节轻重不准予晋升职称或岗位低聘、解聘并扣发绩效工资。4、培训后考试（考核）不合格者当年可补考1次，如补考仍不合格，试用期护士不予续 聘，已聘用护士予以扣发绩效工资，当年不予职称晋升。5、护理人员培训考试（考核）成绩列入科室绩效考评，与科护士长及护士长的工作绩效挂钩。6、当年在合法专业期刊发表论文或专业技术职称考试合格者可免理论考试。
