声音的特性导学案2

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1、声音的特性导学案姓名 班级课前预习【学习目标】1.依据日常生活经验，感受千差万别的声音。2.经历实验探究过程，认识声音的响度与声源振动的振幅有关。3.通过实验探究，认识声音的音调与声源振动的频率有关。预习检测一、 音调1. 音调：指声音的 。2. 规律：跟发声体振动的 有关， 越大，音调越 。3. 频率：每秒钟内物体振动的 ，单位是 ;人的听觉频率范围是： 。4. 人们把高于 的声音叫超声波，把低于 的声音叫次声波。二、 响度5. 响度：指声音的 。6. 规律：（1） 响度与物体振动的 有关， 越大，响度越 ：（2） 响度还跟距离发声体的 有关。三、 音色7. 音色：表示不同声音的 。8、规律

2、：音色与发声体的 和结构 等因素有关。四乐音与噪音9、噪声从物理学角度讲是 从环保的角度讲 10、噪声强弱等级的单位是 ，符号是 ；人刚能听到的最微弱的声音是 dB，较为理想的安静环境是 dB，为了保护听力，声音不能超过 dB，为了保证工作和学习，声音不能超过 dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。11、减弱噪声的途径有 、 、 。课内探究知识点一 响度小组合作实验，并完成下列三个小题：探究影响声音强弱的因素。（1）用铅笔（或直尺）敲击桌面（或铁皮文具盒），听桌面振动发出的声音。（2）桌面发声时，产生的微小振动，肉眼无法直接观察到，可在桌面上放些小纸屑，桌面发生时的振动，可由小纸屑的跳

3、动显示出来。（ 法）（3）逐渐增大敲击桌面时的用力，听到声音的响度 _ ，小纸屑跳动的幅度 _ 。如果听到的声音越弱，小纸屑跳动的幅度 _ 。（4）响度是声音的基本特性。实验表明，声音的响度与声源振动的 _ 即_有关，振幅越大，响度 _ 。1.声源发声时，振动的幅度称为 _ 。产生的声音的强弱叫做 _ 。2.物体的振幅越大，响度越_。跟踪练习1.“响鼓也要重槌敲”说明声音是由_产生的，振幅越大，响度_。2.“震耳欲聋”说明声音的_（填“音调”或“响度”）大。3.学校做广播体操用扩音器，是为了改变_。知识点二音调小组合作实验，并完成下列三个小题：探究影响声音高低的因素。（准备好塑料梳）（1）如图

4、右所示，用硬卡纸拨动塑料梳的梳齿，听硬卡纸振动发出的声音。（2）逐渐加快拨动梳齿的速度，硬卡纸振动的速度_ _ ，听到的声音的音调 _ _ 。（3）音调是声音的基本特性。实验表明，声音的音调与声源振动的_ 有关，声源振动的越快，音调 _ 。1.声源振动的快慢常用每秒振动的次数 - _ 表示。频率的单位为 _ ，简称赫，符号 _ 。2.声音的音调高低决定于声源振动的频率，声源振动的 _ 越高，声音的音调 _ ；声源振动的 _ 越低，声音的音调 _ 。3.男低音的频率是60Hz，声带每分钟振动 _ 次；女高音的频率是2500Hz，声带每分钟振动 _ 次。跟踪练习：1.物理学中用_来描述物体振动的快

5、慢，它的单位是_。某种苍蝇在飞行时，5s内翅膀振动2000次，频率是_，人类_（填“能”或“不能”）听到这种苍蝇发出的声音。2.小华同学演唱歌曲青藏高原，唱到“高原”的“高”便唱不上去。描述声音高低特性的是 _ 。知识点三 音色当我们走进音乐厅时我们能听到，小号声音嘹亮挺拔；小提琴声音柔和纤细；大提琴稳重舒展；笛声悠扬婉转；箫声低沉飘逸. 我们是通过什么来区分它们的呢？即使它们的“音调”和“响度”相同但是我们还是靠_区分开的。不同发声体的_、_不同，发出声音的音色也就不同。跟踪练习1.“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的_不同。2.有一种新型锁声纹锁，只要主人说出事先设定好的暗语就能把锁

6、打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是_。 知识点四 乐音与噪音1、学生自己阅读噪声强弱的等级和危害，了解不同等级的噪声对人的危害是什么。(1)噪声强弱等级的单位是 ，符号是 ；(2)对人的危害：如90 dB以上的会 150 dB会 2、控制噪声：同学们从听到声音的条件讨论减弱噪声的方法，归纳如下：听：声源的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动控制： 跟踪练习1. 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是( )A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车喇叭禁鸣2. 以下措施不能减弱噪声的是( )A.摩托车上安装消声器

7、 B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C街头设置噪声监测仪 D.高架道路两侧安装透明板墙图13、在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮（如图1所示），下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确 ( ) A. 小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声。B.小华：放鞭炮没有任何好处。C.小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题。 D.小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了。本节课你收获了什么？当堂达标1.要增强鼓声的响度，小明同学应加大敲鼓的（ ）A.速度 B.力度 C.激情 D.准确度2.将齿轮固定在玩具电动机的转轴上，启动电动机，使齿轮

8、敲打塑料片，此时会听到塑料片振动发出的声音。使玩具电机的转动的速度加快，会观察到塑料片振动的速度 _ （选填“变快”、“变慢”或“不变”），听到的声音变化是_ 。3.声音与人们的生活息息相关，人们对声音有许多通俗的描述。“保持安静，请勿高声喧哗”里的“高”指的是声音的 _ ；“歌曲我爱你，塞北的雪音太高，很难唱上去”里的“高”指的是声音的 _ ；与声音的响度有关的还有_ 。4、女高音歌唱家和男低音歌唱家中的“高”与“低”是指 ，震耳欲聋是指声音的 ，引吭高歌和低声细语中的“高”与“低”是指 ，男中音放声高歌，女高音小声伴唱， 的响度大， 音调高。5、医生听病人心脏跳动的声音时，要利用听诊器来减

9、少声音的 ，使声音的 增大些。6、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么没有将门打开（ ） A说话声的响度 B说话声的音调 C说话声的音色 D敲门声音的不同7、声音的波形可以在 上显示出来。通过观察 能更明显地比较声音的音调、响度、音色的差别。上图是声音输出时示波器上显示的波形，其中声音音调相同的是 图和 图；响度相同的是 图和 图。8、乐器的发音：不同乐器的发声机理不同1.管乐器：靠 的振动发声，如 、萧等。2.弦乐器：靠 的振动发声，如 、等。3.打击乐器：靠乐器主体的 而发声，如 、锣等。4.下面是8个瓶子，思考如果用口吹，跟用小木棒敲击有什么不同？5、以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是( )A.影剧院的墙面用吸音材料制成B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C.城市某些路段禁鸣喇叭D.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙6、为了使教室内的学生上课免受周围环境的噪声干扰，采取以下的那些方法是有效、合理的？（ ）A、 老师讲话声音大一些。 B.每个学生都带一个防噪声耳罩。B、 在教室周围植树。 C.教室内安装噪声监测装置。